關于校園文化建設匯報材料(文件)
【正文】 、生活的各個方面。通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園——讓師生徜徉其間，浸潤其間，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程?！敖田L正、學風濃、校風好”一直是我校努力追求目標。注重大力培養(yǎng)全校師生的主人翁意識，充分調動其工作學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大教師關心學校的發(fā)展，學生珍惜學校的名譽；注重班級管理，積極建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的班風；積極開展各類文體活動，如文藝匯演、校運會、籃球比賽、趣味競技等，在校內形成師生愛好鍛煉，追求美好的風氣。一年來先后涌現了一批先進教師典型，有4人次榮獲市縣級表彰獎勵。同時，各科任教師制定了“培優(yōu)扶弱計劃”，各班還開展了“優(yōu)生”與“學困生”幫扶活動，互幫互學，共同提高，促進了良好學風的形成。（四）、規(guī)范師生知情意行，彰顯學校行為文化我校做法如下：以活動為載體，規(guī)范品行養(yǎng)成教育。我校注重樹立典型，包括教師典型和學生典型。學校還設立了好人好事登記簿，根據情況不定期地進行表彰。一是加強宣傳。三是開展演練。我認為，能辦事是能力、會辦事是智慧、把事辦好是水平。綜觀一年來的工作，成績是喜人的，但是，各項成績的取得只能代表過去，我們將以此為起點向更高的目標邁進。二是強化教育。注意防患于未然，創(chuàng)建平安和諧校園。特別是樹立學生典型方面，學校設立了“紅領巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督崗由6名少先隊員組成，各班輪流值崗，他們每天檢查少先隊員的著裝、紅領巾佩戴情況、教學樓內的秩序、學生的言行，并對情況進行記錄，及時地反饋到政務處。同時，充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，設計、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中受到熏陶感染，良好品行在活動中逐步養(yǎng)成。我校六年級畢業(yè)生升學考試成績排在了全縣農村學校的第二名，其中語文單科成績排在了全縣第一；五年級在全鎮(zhèn)抽考考試中名列第一。根據新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，我校積極建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風?！皣乐斨螌W、教書育人”是我校的教風，我校通過深入、持久的師德教育、業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩?！扒趭^學習、求實創(chuàng)新”是我校多年辦學形成的校風，也是我校師生孜孜不倦的追求。校風、教風、學風是學校辦學理念和精神內涵的集中體現，是學校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學校文化建設的重要內容。三是積極構建書香校園。我們在學校綜合樓辦公室辦了《踐行“八榮八恥”要求，樹立社會主義榮辱觀》的宣傳板報，教室張貼了宣傳“八榮八恥”的醒目標語，學校利用晨會、板報、主題班會廣泛宣傳，營造良好的教育氛圍，讓廣大師生在多種多樣的活動形式中提高認識，自覺實踐，逐步把“八榮八恥”內化為他們的行動指南。我校堅持與社會主義榮辱觀為導向，大力弘揚民族精神，切實加強“三風”建設，改善校園人際關系，構筑師生的精神家園。加強民主管理。完善管理制度。學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質與精神成果，體現著學校個體特有的價值觀念和行為方式。我校的環(huán)境建設與各項工作兼顧，相輔相成，互相協(xié)調發(fā)展。在校園管理上我們成立了學生會、紅領巾崗，隨著環(huán)境的不斷美化，人人都是自發(fā)的看護員，連學前班的孩子都不忍心破壞這里的環(huán)境。我們認為:讓校園自然環(huán)境、人文環(huán)境體現出學校文化特有的底蘊；潤物無聲，
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1