【正文】 為及時(shí)了解掌握教師教學(xué)情況，學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生采用不記名方式、通過(guò)選課系統(tǒng)對(duì)教師教學(xué)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校十分重視與國(guó)外高校開(kāi)展學(xué)生培養(yǎng)的合作與交流，與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家的知名大學(xué)建立了校際合作交流關(guān)系，開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流、科研合作以及聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，常年聘有外籍專(zhuān)家和教師在校任教。德國(guó)烏爾姆應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作培養(yǎng)模式：“3+1”校際交流，“3+”雙畢業(yè)證和雙學(xué)位主要面向：車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)和機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生前三年在校按照相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng),并在課余時(shí)間完成約800學(xué)時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目自2015年開(kāi)始實(shí)施。2015年秋季第一年招收85人。 法國(guó)布萊茲比如邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)校進(jìn)行短課程授課、新課程培育、楚天學(xué)者聘請(qǐng)、科研項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)、訪問(wèn)學(xué)者互派、學(xué)生交換和學(xué)生暑期夏令營(yíng)等。 （3）大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)以省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地和八個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為主的創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)，通過(guò)“三大系列”學(xué)生科技活動(dòng)，形成了具有我?！捌?chē)”特色的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)品牌，打造了以“汽車(chē)設(shè)計(jì)”、 “無(wú)碳小車(chē)”、“智能汽車(chē)”、“節(jié)能汽車(chē)”、“方程式賽車(chē)”為代表的學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)精品項(xiàng)目。著力開(kāi)展教師企業(yè)行、海外游學(xué)、訪問(wèn)學(xué)者等工作，重點(diǎn)打造博士企業(yè)工作站和院士工作站，加大彩虹學(xué)者、東風(fēng)學(xué)者、楚天學(xué)者、楚天學(xué)子等崗位的引入力度。多種文化活動(dòng)提高學(xué)生審美素養(yǎng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野。學(xué)校每年都獲得湖北省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 學(xué)校就業(yè)工作主要特色“一把手”工程，多措并舉全員推進(jìn)就業(yè)工作多年來(lái)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。部分學(xué)院將畢業(yè)生推薦工作分解到各專(zhuān)業(yè)、教研室和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，實(shí)施全員推薦、引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，促進(jìn)畢業(yè)生能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)；建立了往屆畢業(yè)生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)校友回校招聘或提供就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)；部分學(xué)院構(gòu)建“輔導(dǎo)員+專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人”就業(yè)指導(dǎo)新體系，各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，心貼市場(chǎng)精培育，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及專(zhuān)業(yè)教師；情注就業(yè)促成才，輔導(dǎo)員全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)、全面覆蓋、精細(xì)管理畢業(yè)生就業(yè)工作，推行畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升管理；針對(duì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)特點(diǎn)，積極動(dòng)員畢業(yè)生參與公務(wù)員、選調(diào)生、村官等，在面向基層就業(yè)方面取得了可喜的成績(jī)，也極大拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道；通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道廣泛收集用人單位的需求信息，并及時(shí)通過(guò)、飛信、電子郵件、微博等形式傳遞給學(xué)生，暢通就業(yè)信息；部分學(xué)院從大一就開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生考研，一方面以此促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，另一方面較高的考研率也提升了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校通過(guò)校企合作，了解用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的需求，更加科學(xué)合理地制定人才培養(yǎng)方案，使我校培養(yǎng)的畢業(yè)生更貼近社會(huì)需求，更加受到企業(yè)青睞，具備更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的建設(shè)，校企合作教育深度和廣度進(jìn)一步擴(kuò)大，促進(jìn)了我校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制的建立，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)相互交融與促進(jìn)。學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)同用人單位的廣泛聯(lián)系，拓展就業(yè)市場(chǎng)，積極推薦我校畢業(yè)生。，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力打造高水平就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校聯(lián)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為學(xué)生開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)；各學(xué)院為全面促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，開(kāi)展了如考研講座、公務(wù)員招考講座、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽，舉辦系列就業(yè)指導(dǎo)講座等；學(xué)工部還加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)測(cè)評(píng)等服務(wù)；部分學(xué)院還召開(kāi)“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表座談會(huì)等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，積極開(kāi)展“到基層去，到艱苦地方就業(yè)”等主題教育活動(dòng)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我的拼搏精神，讓他們樹(shù)立起“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀念，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極與企業(yè)合作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和有效性。（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地基本情況目前，學(xué)校創(chuàng)新基地面積3000平米，堅(jiān)持貫徹以賽促學(xué)、學(xué)以致用、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育指導(dǎo)思想，以學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和課外科技研究等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為載體，培養(yǎng)大批工程創(chuàng)新人才，并取得了豐碩成果。（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)特點(diǎn)我校學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在教師的指導(dǎo)下，在創(chuàng)新基地內(nèi)長(zhǎng)期開(kāi)展科技創(chuàng)新研發(fā)，且逐漸形成創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)換的良好局面。從入駐企業(yè)的性質(zhì)來(lái)看，主要圍繞學(xué)校的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)作文章，注重發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用，主要吸收入駐一些如：汽車(chē)文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)、APP應(yīng)用研發(fā)、電商營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)。車(chē)隊(duì)還代表中國(guó)馳騁在德國(guó)和日本大學(xué)生方程式賽車(chē)場(chǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加省市組織的各類(lèi)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)，已累計(jì)獲得各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)扶持資金18萬(wàn)多元。 學(xué)校人才培養(yǎng)工作的反饋與建議 社會(huì)用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的反饋意見(jiàn)學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的工作情況與評(píng)價(jià)。學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校能夠圍繞應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研合作教育的道路，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系、平臺(tái)建設(shè)和學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2016年，學(xué)校將繼續(xù)把畢業(yè)生就業(yè)作為工作重點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)黨和政府的相關(guān)文件精神，強(qiáng)化全員支持、參與就業(yè)工作理念，立足于學(xué)生成長(zhǎng)成才，開(kāi)拓工作思路，創(chuàng)新保障機(jī)制，完善就業(yè)工作體系，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)效應(yīng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)。部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)源于學(xué)校自行開(kāi)展的《湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷》。從反饋建議來(lái)看，學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步堅(jiān)持加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)持加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過(guò)調(diào)查顯示，用人單位普遍認(rèn)為我校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、踏實(shí)肯干、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、具有良好的工程素養(yǎng)和創(chuàng)新及團(tuán)隊(duì)合作精神，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生總體滿(mǎn)意度為95%。學(xué)校也孵化出一批有影響力的企業(yè)。學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地生機(jī)勃勃，230多名學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚。（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地成效2015年，我校學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在各類(lèi)省級(jí)以上競(jìng)賽中榮獲61個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)21獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)291人次。創(chuàng)業(yè)基地入駐的學(xué)生企業(yè)具有鮮明的特點(diǎn)。學(xué)校對(duì)進(jìn)入基地的企業(yè)實(shí)行水電、房租免費(fèi)，并提供辦公桌椅、文件柜、多功能會(huì)議室、網(wǎng)絡(luò)等配套設(shè)施，同時(shí)還在逐步擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如創(chuàng)客咖啡室、創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練室等。近三年，我校年均開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程41個(gè)教學(xué)班，受益學(xué)生累計(jì)達(dá)13442人次（見(jiàn)表11）。創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心。加強(qiáng)政策指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)觀念引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)編印《畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》、組織就業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、課件競(jìng)賽、校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平；積極推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)，探索新形勢(shì)下我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育課程體系，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院也積極利用校友資源、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和項(xiàng)目合作機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取與用人單位創(chuàng)辦不同層次、切合實(shí)際的畢業(yè)生就業(yè)基地。如學(xué)校與神龍汽車(chē)公司聯(lián)合培養(yǎng)的“定向培養(yǎng)班”，該定向培養(yǎng)班20132015年3期共有74人，在大四下學(xué)期進(jìn)入神龍汽車(chē)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，并在公司完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），這種師傅帶徒弟定向培養(yǎng)方式，大大提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生走向社會(huì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上崗的信心，學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果顯著提高。堅(jiān)持“工程教育回歸工程”的教育理念，按照“產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、校企協(xié)同、實(shí)踐育人、合作雙贏”思路，依托汽車(chē)產(chǎn)業(yè)大工程背景，堅(jiān)持校內(nèi)校外兩結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研合作教育的道路，積極探索和實(shí)踐校企資源共享長(zhǎng)效機(jī)制和基于校企合作的人才培養(yǎng)新模式，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)務(wù)訓(xùn)練與工程意識(shí)，讓學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始認(rèn)知工程、教學(xué)過(guò)程回歸工程、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）結(jié)合工程，個(gè)性培養(yǎng)深入工程。，搭建學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響和決定畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。在學(xué)校層面，推行“學(xué)海領(lǐng)航”活動(dòng)，密切領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生之間的聯(lián)系，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)動(dòng)全校領(lǐng)導(dǎo)干部，全面覆蓋，著力解決學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的一些突出問(wèn)題和迫切需求，重點(diǎn)解決就業(yè)困難學(xué)生的各種難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供精準(zhǔn)導(dǎo)航服務(wù)。學(xué)校改造建設(shè)500余平米的高標(biāo)準(zhǔn)心理健康教育達(dá)標(biāo)中心，配備強(qiáng)有力的