【摘要】第三十二課時(shí)一、課題§有理數(shù)的除法二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義;2.使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則,能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算;3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)除法法則.難點(diǎn):(1)商的符號(hào)的確定.(2)0不能作除數(shù)的理解.四、教學(xué)手段
2024-12-03 05:25
【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解有理數(shù)加法的意義2、經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程,掌握有理數(shù)加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運(yùn)算。3、在教學(xué)中適當(dāng)滲透分類討論思想。重點(diǎn):有理數(shù)的加法法則重點(diǎn):異號(hào)兩數(shù)相加的法則教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題:在足球比賽中,可以把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做
2024-11-24 20:23
【摘要】13瀏陽市中學(xué)教師集體備課用紙科目數(shù)學(xué)年級(jí)七班級(jí)周次授課時(shí)間年月日課題有理數(shù)的乘法(3)課時(shí)課型主備人郝貽計(jì)輔備人陳寧安、余偉玲備課組建議本節(jié)課應(yīng)著力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想,創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心,利用學(xué)生發(fā)主體作用的課堂教學(xué)環(huán)境,
2024-11-24 19:02
【摘要】《有理數(shù)的乘法(第二課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題有理數(shù)的乘法(第二課時(shí))課型新知學(xué)習(xí)教材分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法,其中是以小學(xué)乘法為基礎(chǔ)的,主要是新增加了符號(hào)問題,需要應(yīng)用符號(hào)法則正確判斷出最終結(jié)果的符號(hào),然后進(jìn)行數(shù)值計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生去探索乘法交換律,結(jié)合律和分配律。2
2024-11-24 17:26
【摘要】有理數(shù)的減法教案貴陽市烏當(dāng)?shù)诙袑W(xué)徐加艷一、教材及學(xué)情分析:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運(yùn)算之后,以北師大版七年級(jí)上冊(cè)P40—42頁的有理數(shù)的減法法則及有理數(shù)減法運(yùn)算的例題為課堂教學(xué)內(nèi)容。有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算,對(duì)今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算,并對(duì)解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。學(xué)生剛剛
2024-11-21 04:28
【摘要】......課題有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),會(huì)比較有理數(shù)的大小;借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)
2025-04-17 02:33
【摘要】有理數(shù)的減法l.有理數(shù)的減法法則是:減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的___________,用字母表示成:_______________________________2.下列括號(hào)內(nèi)應(yīng)填什么數(shù)?(1)(-2)-(-5)=(-2)+(______);(2)0-(-4)=0+(______);(3)(-6)-3=(-6)+(______);
【摘要】有理數(shù)考點(diǎn)分析:1、了解正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念,會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量。2、掌握一個(gè)數(shù)的相反數(shù)、絕對(duì)值的求法和性質(zhì),學(xué)習(xí)使用數(shù)軸,借助數(shù)軸理解相反數(shù)、絕對(duì)值的幾何意義,會(huì)借助數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運(yùn)算法則,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。4、掌握科學(xué)記數(shù)法的形式和
2025-01-08 09:27
【摘要】課題:有理數(shù)乘法(1)七年級(jí)北師大版北師大版《數(shù)學(xué)》教材§《有理數(shù)的乘法》的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中感知有理數(shù)乘法的意義,探索有理數(shù)乘法法則的形成過程(2)使學(xué)生掌握有理數(shù)的乘法法則,能利用有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。過程與方法:(1)在教師創(chuàng)設(shè)的熟悉情境與學(xué)生探索法則的過程中,通過觀察結(jié)果的符號(hào)及絕對(duì)值與兩
【摘要】有理數(shù)的乘除法新知鏈接1、約分:利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把分子分母中的最大公約數(shù)約去,叫做約分。2、分?jǐn)?shù)乘法法則:分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子乘分子作為積的分子,分母乘分母作為積的分母。3、乘法運(yùn)算律:①乘法的交換律:兩個(gè)數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積相等。用字母表示為:ab=ba。②乘法的結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)
2025-04-17 02:20
【摘要】有理數(shù)的減法教案教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..(二)能力訓(xùn)練要求,理解有理數(shù)減法法則..(三)情感與價(jià)值觀要求,使其在輕松愉快中,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.、探索,逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及口頭表達(dá)的能力.教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)減法法則.教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)減法的意義.教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)式讓學(xué)生在應(yīng)用舊知識(shí)的過程中探究,、分析、應(yīng)用獲得新
2025-04-17 02:21
【摘要】精品資源.4絕對(duì)值及有理數(shù)大小的比較教學(xué)目的:1、絕對(duì)值復(fù)習(xí)。2、會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):絕對(duì)值的幾何意義和代數(shù)意義,以及求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。教學(xué)難點(diǎn):絕對(duì)值定義的得出、意義的理解及求一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值。教法:講授法、問答法教具:小黑板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:如果用字母a表示有理數(shù),則:???當(dāng)a是正有理數(shù)時(shí),a
2025-06-25 03:14
【摘要】第一篇:有理數(shù)加法教案 有理數(shù)的加法 襄汾三中 伊娟麗 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算; 2.在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及...
2025-10-08 17:42
【摘要】第一篇:有理數(shù)乘法說課稿 有理數(shù)乘法說課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們: 大家好,我是1號(hào)選手,今天我說課的內(nèi)容是新課標(biāo)人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)的內(nèi)容《有理數(shù)乘法》,我將從以下幾個(gè)方...
2025-10-12 11:26
【摘要】第一篇:《有理數(shù)加法》教案 《有理數(shù)加法》教案 通榆縣第十中學(xué)——杜建軍 一.教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 (1)通過足球賽中的凈勝球數(shù),使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算; (2...
2025-10-12 14:11