【摘要】《葉公好龍》【教學目標】1．能夠借助譯文學習古文，知道古文與今文在意思上有所不同。2．理解古文的意思，引導學生通過了解故事意思，體會出課文蘊涵的寓意，從而教育學生要表里如一。3．有感情朗讀課文，背誦課文?！窘虒W過程】一、積累激趣1．欣賞書法作品：同學們，今天上課前，我們先來欣賞幾幅書法作品。這些書法作品書寫的都是什么字？
2024-11-30 23:24
【摘要】教學目標：?，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。?，了解詩歌的表達方式。?，知道人與人之間應當和諧相處。生字?瞬shùn逝shì隆lóng?頓dú燃rán淳chún轉瞬即逝
2024-11-12 00:59
【摘要】執(zhí)教者：任麗嬌《新序》：我國一部古書的名稱，是西漢著名經(jīng)濟家、散文家劉向編輯的。書中記述了許多歷史故事?！度~公好龍》“葉公”是誰？“好”是什么意思？應讀幾聲？一、出處二、解題葉公：沈諸梁好：喜好，hao葉公，原姓名為沈諸梁，字子高。是春秋時期著名的政治家、軍事家、思
2024-11-11 08:35
【摘要】北師大版小學數(shù)學第十冊馬暢鎮(zhèn)中心小學章樹杰蛋白質(zhì)含量創(chuàng)設情境教學過程我們要健康成長，需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，你會計算食物中的營養(yǎng)成份嗎？250克黃豆中，蛋白質(zhì)約有多少克？探求新知教學過程250×36％百分數(shù)怎樣化成分數(shù)呢？36％＝
2024-12-11 09:40
【摘要】?北師大版五年級語文下冊第三單元?熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體貼父親的真摯感情；?初步了解倒敘及記敘順序；?邊讀邊想，體會人物內(nèi)容；?有感情朗讀課文，學習積累詞語。學習目標用自己喜歡的方式自由讀文，想想課文主要寫了什么？這篇課
【摘要】甘州區(qū)馬神廟街小學王小平閱讀課文，思考：1.“心愿”的意思是會什么？？？用自己喜歡的方式閱讀課文，想想如何劃分幾個部分。每個部分寫了什么內(nèi)容。第一段：（1--17）寫我與一位法國小姑娘的對話，說明小姑娘的全家都是是中國迷。第二段：（18--2
2024-11-12 03:03
【摘要】北師大版草原設計制作:覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)雙鳳小學龐少麗邊聽課文朗讀,邊思考:課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?草原的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫.
2024-12-11 09:43
【摘要】第一篇：北師大版小學數(shù)學第十冊教學計劃 北師大版小學數(shù)學第十冊教學計劃 一、班級學生基本情況分析 五年級有學生66人，從上學期情況來看，大部分學生學習態(tài)度端正，較好地完成了學習任務，也有一部分學...
2024-10-24 12:38
【摘要】1 北師大小學語文第十冊第二單元教案5 綜合活動 教材分析 本次綜合活動包括安排好自己的讀書活動瀏覽書的大致內(nèi)容選 擇要讀的書學習讀書的方法為自己訂讀書守則五部分的內(nèi)容。 教學目標 ...
2025-08-06 00:24
【摘要】1 北師大小學語文第十冊第二單元教案4 我的長生果 教材分析： 本文為略讀課文，是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶 了少年時代的讀書生活，本文情真意切，飽含作者的真情，課文內(nèi) 容與...
【摘要】1 北師大小學語文第十冊第二單元教案1 教材分析： 本組教材以書為專題編排了課文《神奇的書》《憶讀書》《走 遍天下書為侶》，拓展閱讀課文《我的長生果》，及《綜合實 踐》》組成，選編內(nèi)容都...
2025-08-06 00:23
【摘要】1五年級數(shù)學期末模擬測試二姓名：成績：一、填空1、36的32是（），74米的43是（）米。2、把32米平均分成3份，每份是32米的（——），每份是（）
2025-01-10 18:04
【摘要】《種子的夢》教學設計課題北師大版小學語文第十冊第六單元《種子的夢》教者鞍山市鐵東區(qū)二一九小學辛鳳教學內(nèi)容概述這是一首兒童詩。全詩借種子的夢表達了詩人柯巖在經(jīng)歷了文化大革命之后對未來充滿希望、飽含憧憬的思想感情。本詩采用擬人化的手法寫得含蓄深沉，寓意深遠。語言清麗委婉，注重押韻，令人讀起來瑯瑯上口，易于學生接受
【摘要】1 北師大小學語文第十冊第二單元教案2 憶讀書 教材分析 這是冰心老人的一篇關于如何讀書的文章，內(nèi)容簡單扼要，又 明白淺顯。這可以借此來引導學生如何學習和如何閱讀課外書籍。 學習本文可...
【摘要】《神奇的書》教學設計教學要求：1、知識與技能。（1）朗讀詩歌，學會生字新詞。（2）邊讀邊想像，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。（3）有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。教學重難點：1、想像詩中描寫的意境，體會作者表達的情感。2、發(fā)揮想像仿寫
2024-12-03 00:49
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