【摘要】活見鬼教學(xué)目標:5個生字。,流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦”。、工具書理解文章內(nèi)容,在反復(fù)誦讀課文中,能產(chǎn)生自己的獨特感受。,產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練,吸收我國古文的精華,感受古代語言的優(yōu)美。;世上是沒有鬼的,要相信科學(xué)反對迷信.教學(xué)重點:學(xué)習(xí)文言文要能正確斷句,流利地朗讀。力爭達到
2024-12-03 00:50
【摘要】《葉公好龍》【教學(xué)目標】1.能夠借助譯文學(xué)習(xí)古文,知道古文與今文在意思上有所不同。2.理解古文的意思,引導(dǎo)學(xué)生通過了解故事意思,體會出課文蘊涵的寓意,從而教育學(xué)生要表里如一。3.有感情朗讀課文,背誦課文?!窘虒W(xué)過程】一、積累激趣1.欣賞書法作品:同學(xué)們,今天上課前,我們先來欣賞幾幅書法作品。這些書法作品書寫的都是什么字?
2024-11-30 23:24
【摘要】教學(xué)目標:?,了解生字,正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。?,了解詩歌的表達方式。?,知道人與人之間應(yīng)當和諧相處。生字?瞬shùn逝shì隆lóng?頓dú燃rán淳chún轉(zhuǎn)瞬即逝
2024-11-12 00:59
【摘要】執(zhí)教者:任麗嬌《新序》:我國一部古書的名稱,是西漢著名經(jīng)濟家、散文家劉向編輯的。書中記述了許多歷史故事?!度~公好龍》“葉公”是誰?“好”是什么意思?應(yīng)讀幾聲?一、出處二、解題葉公:沈諸梁好:喜好,hao葉公,原姓名為沈諸梁,字子高。是春秋時期著名的政治家、軍事家、思
2024-11-11 08:35
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊馬暢鎮(zhèn)中心小學(xué)章樹杰蛋白質(zhì)含量創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)過程我們要健康成長,需要多種營養(yǎng)物質(zhì),你會計算食物中的營養(yǎng)成份嗎?250克黃豆中,蛋白質(zhì)約有多少克?探求新知教學(xué)過程250×36%百分數(shù)怎樣化成分數(shù)呢?36%=
2024-12-11 09:40
【摘要】?北師大版五年級語文下冊第三單元?熟讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文中的父親疼愛女兒,女兒敬愛、體貼父親的真摯感情;?初步了解倒敘及記敘順序;?邊讀邊想,體會人物內(nèi)容;?有感情朗讀課文,學(xué)習(xí)積累詞語。學(xué)習(xí)目標用自己喜歡的方式自由讀文,想想課文主要寫了什么?這篇課
【摘要】甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)王小平閱讀課文,思考:1.“心愿”的意思是會什么???用自己喜歡的方式閱讀課文,想想如何劃分幾個部分。每個部分寫了什么內(nèi)容。第一段:(1--17)寫我與一位法國小姑娘的對話,說明小姑娘的全家都是是中國迷。第二段:(18--2
2024-11-12 03:03
【摘要】北師大版草原設(shè)計制作:覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)雙鳳小學(xué)龐少麗邊聽課文朗讀,邊思考:課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?草原的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫.
2024-12-11 09:43
【摘要】海水一、海水海水海水我問你:你為什么這么藍?海水笑著來回答:我的懷里抱著天。海水海水我問你:你為什么這么咸?海水笑著來回答:因為漁人流了汗。海水海水我問你:你為什么這么藍?海水笑著來回答:我的懷里抱著天。海水海水我問你:你為什么這么咸?海水笑著來回答:
2024-11-11 00:00
【摘要】第一篇:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計劃 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計劃 一、班級學(xué)生基本情況分析 五年級有學(xué)生66人,從上學(xué)期情況來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),也有一部分學(xué)...
2025-10-15 12:38
【摘要】1五年級數(shù)學(xué)期末模擬測試二姓名:成績:一、填空1、36的32是(),74米的43是()米。2、把32米平均分成3份,每份是32米的(——),每份是()
2025-01-10 18:04
【摘要】《種子的夢》教學(xué)設(shè)計課題北師大版小學(xué)語文第十冊第六單元《種子的夢》教者鞍山市鐵東區(qū)二一九小學(xué)辛鳳教學(xué)內(nèi)容概述這是一首兒童詩。全詩借種子的夢表達了詩人柯巖在經(jīng)歷了文化大革命之后對未來充滿希望、飽含憧憬的思想感情。本詩采用擬人化的手法寫得含蓄深沉,寓意深遠。語言清麗委婉,注重押韻,令人讀起來瑯瑯上口,易于學(xué)生接受
【摘要】《神奇的書》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求:1、知識與技能。(1)朗讀詩歌,學(xué)會生字新詞。(2)邊讀邊想像,理解詩的意境,體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。(3)有感情地朗讀并背誦這首詩,仿照前兩段的寫法再寫一段。教學(xué)重難點:1、想像詩中描寫的意境,體會作者表達的情感。2、發(fā)揮想像仿寫
2024-12-03 00:49
【摘要】奇異的激光教學(xué)目標:,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類的遠大理想;9個生字;,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力;教學(xué)重難點:,理解課文內(nèi)容,了解激光的特點;,豐富對激光知識的了解,并能與同學(xué)交;教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)課時:1教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)
【摘要】《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計青島定陶路小學(xué)薛靜教材分析:這篇課文是以“角度”為主題的第八單元的第一篇主體課文,寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,人比鵝小,所以鵝不怕人”這句話,常欺負牛,怕鵝。在遭到鵝襲擊時,怯懦、不敢還擊,金奎叔將鵝制服,鼓勵我不要怕鵝,使我悟出一個道理:“它雖然把我們看得比它小,可我們實在