幼兒園區(qū)域活動的開展(文件)
【正文】 ？有哪些新玩法？ 3） 讓孩子形成規(guī)則——什么時候活動？什么時候結束活動？ 材料怎樣按要求操作？同伴之間怎樣合作？確立游戲主題游戲發(fā)起內(nèi)容之一：介紹活動區(qū)內(nèi)容 介紹區(qū)角的名稱 回顧以往經(jīng)驗 認識區(qū)角環(huán)境 簡介區(qū)角材料用途 介紹區(qū)角的規(guī)則游戲發(fā)起內(nèi)容之二：介紹活動材料 加強對材料的認識 介紹材料的玩法 演示玩法的過程 布置分享任務游戲發(fā)起內(nèi)容之三：介紹活動區(qū)規(guī)則與要求 指出上次游戲中遇到的問題 請幼兒想辦法解決 共同制定規(guī)則 提出要求二）、過程指導（有效）（一）、教師在游戲中要發(fā)揮觀察與指導的作用游戲的觀察 觀察游戲活動的現(xiàn)象、。需何時更換材料。 的目標要求。 。如：你認為你們?nèi)ダ镎l玩的最好？為什么？你做的怎么樣？還需要注意什么？請醫(yī)生談談是怎樣給病人看病的？病人談談對醫(yī)生是否滿意？3）、發(fā)現(xiàn)式講評 適合科學區(qū)、益智區(qū)、自然角。5）、反映式講評 適合于各活動區(qū)。行為。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。 參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。方法：書面法、圖表法、抽樣法、影像法。一般問：你今天進了那個活動區(qū)？做了什么？是怎樣做的？為什么？教師根據(jù)幼兒的回答情況加以肯定和引導。4）、討論式講評 。 。 、。 2）幼兒發(fā)生激烈爭執(zhí) （盡量不適用） 間接指導——平行介入、交叉介入 平行介入
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