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從圖表中獲取信息[初中數(shù)學(xué)講課教案ppt課件](文件)

2025-08-19 17:38 上一頁面

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【正文】 ,收集的方法和描述的形式,以便獲得更可靠的信息。 1) 哪一幅圖顯示的增長幅度可能給人以誤導(dǎo)? 2) 造成誤導(dǎo)的原因是什么? 1997 1998 1999 2022 1997 1998 1999 2022 18 20 40 30 20 10 0 24 22 26 28 30 課堂練習(xí) 課時小結(jié): 有的統(tǒng)計圖給人在直觀上造成誤解,除了數(shù)據(jù)表示不是從 0開始外,還有其他可能,如擴(kuò)大或縮小縱軸和橫軸的單位長度等。 作業(yè): 教材 167頁第 6題 基礎(chǔ)訓(xùn)練第 102頁 。在從圖表中獲得信息時,要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源、收集的方法和描
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