【摘要】第一章走近細(xì)胞?第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞課內(nèi)探究探究一:生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞討論與展示內(nèi)容展示組點(diǎn)評(píng)組探究一問(wèn)題115探究一問(wèn)題226探究一問(wèn)題337探究一問(wèn)題448探究問(wèn)題答案問(wèn)題1:病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生活和繁殖必須依賴(lài)活細(xì)胞,例如HIV、SARS病毒等。不能
2025-11-07 21:32
【摘要】必修一第一章第一節(jié)導(dǎo)學(xué)案課題從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上2.說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3.認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)生命活動(dòng)建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)難點(diǎn)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)記錄【自主學(xué)習(xí)】1、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
2024-12-09 15:03
【摘要】富順縣校本課程(高2020屆)(生物)人教版必修一導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě):王修培校審:阮儀班級(jí)姓名1第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞【知識(shí)】:舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?!厩楦袘B(tài)度】:認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。教學(xué)重難點(diǎn):細(xì)胞是基
2025-11-12 04:13
【摘要】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前) ,正確的是() ,所以不具有生命特征 ,只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 思路解析:生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞...
2025-03-15 03:50
【摘要】第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞SARS病毒的結(jié)構(gòu)SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞。由于肺部細(xì)胞受損,導(dǎo)致患者呼吸困難,患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗稱(chēng)非典,是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病。蛋白質(zhì)核酸SARS病毒(傳染性非典型肺炎)病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2025-11-07 22:27
【摘要】【教材解讀】2021高中生物第1章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞同步練習(xí)新人教版必修11.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述,正確的是()A.引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)B.草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
2025-11-19 14:32
【摘要】元素→化合物(分子)→結(jié)構(gòu)(細(xì)胞)→代謝→生命歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)討論和分析具體的資料,能舉例說(shuō)出生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。2、通過(guò)觀察圖片信息,準(zhǔn)確說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次并能用實(shí)例區(qū)分種群和群落。3、通過(guò)對(duì)生命系統(tǒng)各層次的理解,認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1中草履蟲(chóng)屬于什么生物?它還能進(jìn)行哪些生命活動(dòng)?2中:一
2025-06-06 02:10
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第二節(jié)保護(hù)生物圈——從自身做起7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)資料:地球,是生命的搖籃,是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度,還有各種生物,成為適合人類(lèi)生存和繁衍的環(huán)境。地球是人類(lèi)惟一生存的環(huán)境,我們要記住一個(gè)事實(shí):人類(lèi)只有一個(gè)地球。7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng),闡明生物圈與人的關(guān)系,積極
2024-12-08 07:55
【摘要】復(fù)習(xí)生物和生物圈致同學(xué)們生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物學(xué)是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ),醫(yī)學(xué)還正在征服心血管疾病、癌癥以及世紀(jì)之病-——艾滋病。袁隆平培育出舉世聞名的雜交稻,大大提高了水稻的產(chǎn)量。生物能生長(zhǎng)和繁殖生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)牛在吃草綠豆通過(guò)光合作用制
2025-01-14 23:49
【摘要】1/2第二節(jié)保護(hù)環(huán)境——從自身做起教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí):1、說(shuō)出生物圈與人的關(guān)系2、舉例說(shuō)出保護(hù)生物圈的對(duì)策和方法(二)能力:1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運(yùn)用資料分析說(shuō)明問(wèn)題的能力2、培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,撰?xiě)調(diào)查報(bào)告的綜合實(shí)踐能力(三)情感:1、認(rèn)同保護(hù)生物圈的
2025-11-12 03:50
【摘要】???????????????細(xì)胞的愛(ài)戀v我只是一個(gè)細(xì)小的微粒v微妙得參與了你的生命v雖然你看不到我的身影?v是因?yàn)槲以谀愕纳眢w里?不離不棄?v我是多么愛(ài)你v為你加上了質(zhì)膜&
2025-06-06 02:55
【摘要】1、20°-30°N大陸內(nèi)部和西岸發(fā)育了沙漠,而同緯度大陸東岸卻生機(jī)盎然,為什么?(1)該緯度大陸內(nèi)部和西岸受副熱帶高壓(冬季)和信風(fēng)帶(夏季)交替控制,全年干旱少雨;該緯度大陸東岸由于海陸熱力性質(zhì)的差異,形成季風(fēng)(或風(fēng)從海洋吹向陸地),具有較多降雨;(2)該緯度大陸西岸為寒流,東岸為暖流,一般寒流具有降溫降濕作用,暖流具有增溫增濕
2025-05-01 13:36
【摘要】CDBABAAD先天性學(xué)習(xí)D自然選擇完全變態(tài)生物防治ADABD
2025-07-23 08:13
【摘要】第1課時(shí)生物與環(huán)境第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第3課時(shí)顯微鏡的構(gòu)造與使用第4課時(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活第5課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次單元知識(shí)框架單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)在考試中所占比例18%~22%實(shí)驗(yàn)探究探究光對(duì)鼠婦生活的影響——第1課時(shí)練習(xí)使用顯微鏡、臨時(shí)裝片的制作——第3課時(shí)按圖索驥
2025-05-05 02:42
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)填寫(xiě)要點(diǎn)探究1,3,進(jìn)一步理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,了解不同生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。?2、通過(guò)細(xì)菌,藍(lán)藻及動(dòng)植物細(xì)胞的觀察,準(zhǔn)確的說(shuō)出原核和真核生物的最主要的區(qū)別?3、通過(guò)對(duì)考點(diǎn)二的填寫(xiě)弄清細(xì)胞學(xué)說(shuō)的含義及意義。問(wèn)題引領(lǐng)(活動(dòng)P1要點(diǎn)探究)?1、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是怎樣生活和繁殖的??
2025-06-06 02:05