議論文寫作的基本要求(文件)
【正文】 的大學(xué)畢業(yè)生 楊文鈞是遼寧撫順石油工廠的退休工人， 1964年楊文鈞被 打成 “ 歷史反革命 ” ，下車間當了 5年工人， 受到了不公平的待 遇，平反之后被調(diào)回廠里工作， 1988年辦理了退休手續(xù)。 學(xué)習(xí)與年齡無關(guān)，只要肯學(xué)習(xí)，再老的人也會學(xué)有所成。 論據(jù)不能證明論點。 ” 登記員愣然，還有人嗤笑。 “ 六十八。然而她十歲時， 因為家庭變故，她的大學(xué)夢被迫就此中斷了。 她做起了初中生，論年齡，她幾乎可以做同班同學(xué) 的奶奶。 二、論據(jù)使用不當。 據(jù)一篇新聞報道 …… 我曾經(jīng)看過一個故事 …… 古代有一個人 …… 我有一個同學(xué) …… 我的爺爺 …… 我的鄰居 …… 一、觀點不鮮明。 論據(jù)過詳細?，斂怂痉蛉私?jīng) 6年的刻苦攻讀， 完成了在德國科隆大學(xué)的學(xué)業(yè)并獲得了碩士學(xué)位，而 9年 后，又在年近八旬之際，以長達 200頁的論文 “如何 度過晚年 學(xué)習(xí)是老人充滿活力 ” 被授予博士學(xué)位。 堆積論據(jù)，分析少。 作文欣賞： 為學(xué)無后 學(xué)習(xí)如同蜜蜂一生辛勤勞作釀出美好生活。年少時學(xué)習(xí)，就像走在陽光下；壯年時學(xué)習(xí)，就像在正午的陽光下行走；老年時學(xué)習(xí)，那便像是在夜間點起蠟燭小心前行。所以說學(xué)習(xí)是終生必做的事，正可謂 “活到老，學(xué)到老?！闭\然，我們?yōu)榱烁玫厣?，完善自我，與時俱進，就必須時刻學(xué)習(xí)。 不要總以為學(xué)習(xí)是年青人的專利，不要總以為成功 要以贏在起跑線上為前提，要知道， 為學(xué)永遠沒有先后之分。 江澤民同志也曾在十六大中指出“全面建設(shè)小康社會的目標，其中有形成全民學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。 革命先驅(qū)孫中山說過：“我的嗜好，除了革命之外，就是好讀書。就如同要學(xué)日語的老者，雖將近七旬，但依然點著“蠟燭”繼續(xù)學(xué)習(xí)，精神可嘉。 一位老者為了聽懂媳婦的語言，到了 68歲的高齡還堅持學(xué)習(xí)日語卻遭人質(zhì)疑。 論據(jù)不確鑿。 二、論據(jù)使用不當。 學(xué)習(xí)，從來只有學(xué)習(xí)者年齡大小這一客觀之分，卻 從來不是因為年輕或年長學(xué)問就較多或較少而區(qū)分。 論據(jù)不能證明論點。 堆積論據(jù)，分析少。功夫不負有心人，她被一 所大學(xué)錄取了，最終圓了她的的大學(xué)夢！目前她是我國 年齡最大的在校女大學(xué)生。更令她受打擊 的是，有次幫她妹妹打官司，因為她沒有看出對方擬好 的協(xié)議書上隱藏的陷阱，險些害妹妹吃虧。 可兩年后您都七十 了！ “ 老者笑吟吟地反問： ” 你以為我不學(xué)，兩年后還是六十八 嗎？ “ 對簡單的道理啊，可惜只有少數(shù)人明白，并付諸行動之上。我想聽懂他們的談話。 為什么？為什么我們就不能像金庸老先生般做到為學(xué)無后？ 有位老者到日語學(xué)習(xí)班報名。 一、觀點不鮮明。 1994年，他不顧 年紀老邁，報名參加了石油二長離退辦辦起的老年大學(xué)，當時 他已經(jīng)是 84歲的老人了，在學(xué)習(xí)中，他風(fēng)雨無阻，從不缺課， 不僅以優(yōu)異的成績完成了學(xué)
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