學(xué)業(yè)考試初中語文質(zhì)量分析會(文件)
【正文】 近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。當(dāng)時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運(yùn)往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。 從學(xué)業(yè)考試命題角度看，綜合性學(xué)習(xí)評價的著眼點(diǎn)主要應(yīng)該體現(xiàn)在： （ 1）能否在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。 所謂的后媽： ▲ 你媽： ▲ 白人后媽： ▲ 母親： ▲ （紹興卷第 7題） 【 評析 】 此題抓住文中對母親的幾種不同的稱呼，讓考生來體會比較其情感的變化，考查切入點(diǎn)的選擇好。對學(xué)生的閱讀也是一個指導(dǎo)。第一種看法是 “ 父親應(yīng)該說下去 ” ，第二種看法是 “ 父親不應(yīng)該說下去 ” ，你贊同哪一種看法？請簡述理由。（ 3分） 【 鏈接材料 】 某食品配料表 原料 比例 添加劑 比例 小麥粉 83% 山梨酸鉀 % 雞蛋 10% 硫氰酸鈉 % 白砂糖 6% 腐乳紅曲 % （衢州卷第 14題） 【 點(diǎn)評 】 此題考查學(xué)生聯(lián)系 文章內(nèi)容，探討解決實(shí)際問題的能力。 村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。這樣的題目設(shè)置比 “ 本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想情感 ” 更具有考查的價值。（ 2分） 花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)? ▲ 。 文言文：在考點(diǎn)的設(shè)置上，應(yīng)相對集中和穩(wěn)定，要選擇能體現(xiàn)古詩文學(xué)習(xí)核心價值的考點(diǎn)。 （臺州卷作文題之一） 命題方式富于創(chuàng)意，新鮮而有趣。 ，應(yīng)當(dāng)相對穩(wěn)定和集中。 講的目的：促使知識類化，或使學(xué)生進(jìn)行常用詞的積累，或讓學(xué)生掌握文言詞法、句法的規(guī)律，從而觸類旁通。 毓面有汗，帝曰： “ 卿面何以汗？ ”毓對曰： “ 戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。年十三，魏文帝聞之， 語 其父 繇 曰： “ 可令二子來。 ” 汗不敢出 y249。 y249。 毓 /面有汗，帝曰： “ 卿面 /何以 /汗？ ”毓 /對曰： “ 戰(zhàn)戰(zhàn) /惶惶，汗出 /如漿。 狹義的解釋：增加學(xué)生的語言儲存，豐厚學(xué)生的語言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 衡量一種教育是否成功，主要看受教育者將學(xué)校所交給的知識全部忘記之后還剩下什么。 相信最好的即將來臨！ 人生的 45課 再 見 。 兜售夢想而非產(chǎn)品 ——喬布斯 四、夯實(shí) “ 關(guān)鍵的 5%”的塔基 ① 心志高遠(yuǎn) ——常懷教育之夢 “ 我心目中的理想教育 ” ②行走在現(xiàn)實(shí)與理想的狀態(tài)之中 仰望星空：愿景目標(biāo)、境界追求 走實(shí)腳下：走路，一步一個腳??；做事，一件一件 做成。 一個對“知識點(diǎn)”“考點(diǎn)” 過度 關(guān)注的教師，其教學(xué)視野必定嚴(yán)重窄化，從而不自覺地受制于工具理性對教師的真情實(shí)感（尤其是審美性）與激情的消解。 ” 汗不敢出 ? 鐘毓鐘會少有令譽(yù)年十三魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來于是敕見毓面有汗帝曰卿面何以汗毓對曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿復(fù)問會卿何以不汗對曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗汗不敢出 汗不敢出
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