【正文】 手的主角是卡特與毛澤東，中美兩國正式建立外交關(guān)系④圖3握手的主角是五大常任理事國首腦，中國積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④二．非選擇題：1．（遼寧省五校2008屆高三上期期末）閱讀下列材料（14分）材料一 1920年4月，經(jīng)共產(chǎn)國際批準，俄共（布）遠東局海參崴處派維經(jīng)斯基等人來華。中蘇雙方談判確定蘇聯(lián)幫助中國興建156個項目，這是“一五”計劃工業(yè)建設(shè)的中心（其中一部分要在“二五”計劃期間進行）。1959年，赫魯曉夫參加中國建國十周年慶祝活動，他在與毛澤東的會談中，埋怨中國對臺灣的武力政策給蘇聯(lián)“制造了困難”。目的是宣傳中俄友好，增強政治互信，增進傳統(tǒng)友誼，推動兩國各領(lǐng)域的務(wù)實合作，擴大中俄友好的社會基礎(chǔ)，推動中俄友好戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系邁向更高水平，實現(xiàn)兩國的共同繁榮，為世界的和平與發(fā)展做出新的貢獻。（4分）答案要點：（1） 表現(xiàn)：幫助中共建黨；促進國共合作；（1分）二戰(zhàn)期間出兵中國東北，配合中國人民的抗戰(zhàn)；（1分）新中國成立后第一個與中國建交；（1分）幫助中國制定“一五”計劃；給與經(jīng)濟和技術(shù)的援助。（1分）影響：造成中國經(jīng)濟困難，中國的周邊環(huán)境惡化，社會主義陣營瓦解。閱讀材料，回答問題。1904年許多中國報刊曾報導(dǎo)過第三屆奧運會的消息。在周恩來的支持與關(guān)懷下，中國體育代表團前往參加，五星紅旗第一次在奧運會上高高飄揚。（8分） 意義：有利于打破美國等西方敵對勢力的孤立與封鎖，擴大新中國的國際影響。19世紀60年代初，正當中國處于內(nèi)憂外患之際，日本派出幕府使節(jié)團到他們的“文化母國”中國考察，以圖尋找救亡圖存的良策，但首訪上海的日本人獲得的總體印象是——廣土眾民、文化傳統(tǒng)悠久的清國確乎已經(jīng)國勢衰微，民氣低迷；清朝最高統(tǒng)治集團的思想因循守舊，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，依然固步自封，沒有向西方學(xué)習(xí)的動機與要求，更沒有勵精圖治的精神；整個士大夫階層，反對向西方學(xué)習(xí)的也為數(shù)不少，即使是很愛國的士大夫，也未必就見得贊成學(xué)西方，有的士大夫雖然主張抵御侵略，但對“師夷制夷”卻持否定態(tài)度；而這個泱泱大國之所以褪盡昔日輝煌，敗落如此，以致被西方列強凌辱、宰割，皆導(dǎo)因于閉關(guān)鎖國、民風(fēng)否塞、政治腐敗。這種急切的心情。每遇赴日便船，必制先機搶搭，船船滿座?！碑敃r的隨行人員指著鄧小平乘坐氣墊船和新干線的照片說：“這一次訪日，除了政治性的活動，他走訪最多的是鋼鐵廠、汽車廠、電器廠等這些日本的大企業(yè)。像是有人在推著我們跑，我們現(xiàn)在很需要跑。（8分）（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，分析鄧小平此次訪日對中國的影響。（8分）（4）影響：開闊了中國領(lǐng)導(dǎo)人的視野；促進中國與日本的合作與交流，并積極向發(fā)達國家學(xué)習(xí)；推動了中國的改革開放。分別指出上述事物傳人中國后產(chǎn)生的主要影響。（4分）答案要點：（1）歷史信息：建筑、雕塑、樂舞深受外來文明影響；佛教與中華文明的融合（中華文明具有包容性）。傳播馬克思主義。在中國歷史發(fā)展進程中，中原文明不斷和周邊少數(shù)民族地區(qū)文明相互交往、吸收和融合，從而凝聚成中華文明。（10分）在中國近代歷史上，西方文明強勢而來，國人逐漸意識到自己的落后，并開始了對西方文明由被動到主動吸收的過程。二、君上神圣尊嚴，不可侵犯。（3）指出上述材料對議院與君主關(guān)系的認識有何異同。結(jié)合所學(xué)，完成下表（表2）。（4分）（3）異：鄭觀應(yīng)主張議院限制君權(quán)濫用；清政府人為議院受君主制約2同：設(shè)立議院，實行君主立憲2有利于維護統(tǒng)治秩序；適應(yīng)民族資本主義發(fā)展和世界發(fā)展潮流的需要4（4）學(xué)習(xí)對象學(xué)習(xí)內(nèi)容主要實踐自我完善蘇聯(lián)實行計劃經(jīng)濟（一五計劃）；初步奠定社會主義工業(yè)化基礎(chǔ)西方先進經(jīng)營方法管理技術(shù)社會主義市場經(jīng)濟理論6．（山東省濰坊市普高2009屆高三上期階段評估）握手，是人類文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，握手已成為現(xiàn)代社交場合中一種常見禮節(jié)?！浴兜谝淮挝帐帧罚?）新民主主義革命時期，國共兩黨的兩次握手分別取得了什么重大成果?（4分）材料二 尼克松在回顧1972年訪華時說：“我知道，1 954年在日內(nèi)瓦會議時福斯特? 杜勒斯（當時的美國國務(wù)卿）拒絕同周（周恩來）握手，使他深受侮辱，因此我走完梯級時決定伸出我的手，一邊向他走去。（4分）（2）美國對新中國實行敵視政策，雙方處于對立狀態(tài)。（2分） 高考資源網(wǎng)11 / 11。（3分）結(jié)束了中美之間的長期對立，從此中美關(guān)系開始正?；?。” （2）當年福斯特?杜勒斯拒絕周恩來總理握手的政治背景是什么？（2分）（3）促成尼克松與周恩來這次“握手”的主要因素有哪些？（3分）如何理解“一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了”？（1分）材料三 2007年12月27日至30日，日本首相福田康夫?qū)χ袊M行了被稱為“迎春之旅”訪問活動，中日領(lǐng)導(dǎo)人再次握手，他在北京大學(xué)的演講中針對中日關(guān)系問題指出“……而今的日中關(guān)系正在迎來第二個春天，……但是我認為……還必須對自己的錯誤進行反省，以及帶著顧及被害者感情的謙虛，只有認真看待過去并且勇敢而明智的反省該反省之處，才能避免今后重蹈覆轍的錯誤。閱讀材料，回答問題。（4分）吐蕃統(tǒng)治者主動吸收先進文化；唐朝比較開明的少數(shù)民族政策。（8分）“社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發(fā)達國家的一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進經(jīng)營方式、管理方法。凡法律雖經(jīng)議院議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行。材料一 19世紀九十年代，鄭觀應(yīng)認為“故欲藉公法以維大局，必先設(shè)議院以固民