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正文內(nèi)容

論八月之光的敘述策略分析(文件)

 

【正文】 . ..學(xué)習(xí)好幫手第二章 敘述方位作為美國(guó)意識(shí)流小說(shuō)著名代表人之一,??思{在創(chuàng)作小說(shuō)《八月之光》中,繼續(xù)保留了在《喧嘩與騷動(dòng)》和《我彌留之際》中敘事視角不斷轉(zhuǎn)化的寫作手法。在描寫小說(shuō)中伯頓小姐的房子被燒時(shí)的場(chǎng)景時(shí),??思{利用不同的人物的敘述視角,完美地呈現(xiàn)了房子著火的情形。 ’”[6]在第二章寫到:“中午前,煙火開始冒出森林樹林的時(shí)候,人們就看見(jiàn)了;那是還沒(méi)吹收工哨子,人們還未離開。大家笑了。圍觀的群眾是充滿好奇,你一句我一句,幸災(zāi)樂(lè)禍地看熱鬧,甚至觀看了整整三個(gè)小時(shí),仿佛這場(chǎng)大火不僅已經(jīng)變成了他們的經(jīng)歷的一部分,而且還會(huì)永久地留在他們的生活里。全部敘述可分為兩大類:全知敘述角度,是有權(quán)從任何一個(gè)角度進(jìn)行敘述;有限敘述角度,是只允許在某個(gè)特定角度進(jìn)行敘述。在克里斯默斯的眼中,養(yǎng)父麥克依琴經(jīng)常對(duì)他百般毒打虐待,惡言相對(duì),是一個(gè)冷酷冷血.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手的人。 ”[9]在第九章,在麥克依琴視角里,麥克依琴在窗邊眼睜睜地看著克里斯默斯的一舉一動(dòng), “從樓上沿繩滑下,影子般疾速地掠過(guò)敞開的映照著月光的窗前……也許即使看清了繩索仍不敢相信自己的眼睛。正因?yàn)楦?思{運(yùn)用有限的敘述角度,呈現(xiàn)克里斯莫斯與麥克依琴的對(duì)比視角,使整個(gè)小說(shuō)畫面充滿靈動(dòng),營(yíng)造一種緊張的氛圍,讓讀者從故事主人公的視角感受故事人物的心理,也是通過(guò)麥克依琴這個(gè)形象,??思{意在諷刺清教徒的清規(guī)戒律。 時(shí)間綿延生命的時(shí)間叫做綿延,在時(shí)間之流中,小說(shuō)中的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)被不可分割地捆綁在一起。莉娜?格魯夫在小說(shuō)開篇去往杰弗生鎮(zhèn)尋夫的時(shí)間是周五,周六下午她被好心的趕車人順載到達(dá)杰弗生鎮(zhèn)。布朗(盧卡斯伯奇之前住過(guò)的小木屋。同時(shí)在這一天盧卡斯?伯奇去小木屋與莉娜 格魯夫見(jiàn)面,可在幾分鐘之后,盧卡斯?伯奇便又逃離。而在小說(shuō)的第六至十章,福克納又用整整 5 章的篇幅去展開克里斯默斯幼時(shí)、被領(lǐng)養(yǎng)后及十八歲以后的故事。 時(shí)間變形“述本對(duì)底本的處理稱為加工,而加工的一個(gè)重要方面就是時(shí)間變形,就是不按底本的時(shí)間速度、頻率、順序進(jìn)行敘述。麥克依琴騎馬追去,直至被克里斯默斯椅子砸死的整個(gè)情節(jié)過(guò)程只有幾個(gè)小時(shí),但是中間間隔了二十多頁(yè),里面穿插了克里斯默斯進(jìn)城與女招待博比的相遇和相識(shí)的過(guò)程。??思{擅長(zhǎng)處理故事敘述的速度,一快一慢,一長(zhǎng)一短的節(jié)奏,令讀者不會(huì)疑惑故事中間空缺的和厭煩沒(méi)有必要的情節(jié)。小說(shuō)共二十一章,其中不少章節(jié)??思{沒(méi)有提供確切日期與時(shí)間,甚至后一章節(jié)與前面章節(jié)沒(méi)有一絲銜接與聯(lián)系。圖一顯示的是在周五晚上,也在章節(jié)結(jié)尾處,克里斯默斯聽見(jiàn)兩英里外的時(shí)鐘敲響十二點(diǎn)時(shí),他下定決心,起身朝樓房走去,準(zhǔn)備作案。本該描述的兇殺案的過(guò)程,營(yíng)造的一觸即發(fā)的緊張氛圍一下子就消失了。預(yù)敘是小說(shuō)中較少使用的手法,但福克納卻把它完美地呈現(xiàn)出來(lái)。預(yù)敘對(duì)維持小說(shuō)線索發(fā)展走向起到很大的作用,令整個(gè)情節(jié)發(fā)展更完整化、清晰化。 敘述學(xué)的價(jià)值在敘述學(xué)中,小說(shuō)《八月之光》得到了國(guó)內(nèi)外高度的評(píng)價(jià),并持續(xù)影響著一代又一代的文學(xué)創(chuàng)作者。最為奇特是,故事的兩個(gè)主人公莉娜和克里斯莫斯甚至自始至終都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。一件事情發(fā)生了,先用當(dāng)事人的角度講述(不止一個(gè)) ,而后換做第三者講述(不止一個(gè)) 。這種敘述策略使得小說(shuō)更具魅力,所以說(shuō)“這是一本遠(yuǎn)未讀懂的小說(shuō)”也是有道理的。在西方,??思{的作品在三十年代備受爭(zhēng)議,被列入迷惘的一代。.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手結(jié) 論相比??思{之前的小說(shuō),《八月之光》把重心放在描述的人物、人物心理和故事情節(jié)上。.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手注釋[1]趙毅衡:當(dāng)說(shuō)者被說(shuō)的時(shí)候:比較敘述學(xué)導(dǎo)論[M]成都:四川文藝出版社,[2]威廉福克納:八月之光[M],藍(lán)仁哲,:上海譯文出版社,2022:2021.[7]威廉??思{:八月之光[M],藍(lán)仁哲,:上海譯文出版社,2022:84.[14]威廉首先在確定論題是第一大難關(guān),感謝我的論文指導(dǎo)老師阮菲老師,她督促我,鼓勵(lì)我,給予我莫大的信心。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。拼一個(gè)春夏秋冬!贏一個(gè)無(wú)悔人生!早安! —————獻(xiàn)給所有努力的人.。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來(lái)越難。其次,感謝在大學(xué)里教學(xué)過(guò)我的各位老師,是你們讓我在這期間提高了思維意識(shí)與寫作能力;接著,感謝對(duì)我無(wú)微不至的班主任,時(shí)時(shí)督促論文的進(jìn)度,有效率地完成論文的寫作;然后,感謝與我相處四年的同學(xué)們,是你們讓我感受到不是一個(gè)人在為論文努力,充分享受論文寫作帶給我們的快樂(lè);最后,再次對(duì)所有幫助過(guò)我的朋友說(shuō)一聲衷心的感謝。??思{:八月之光[M].藍(lán)仁哲,:上海譯文出版社,2022.[3]李文?。焊?思{傳[M].北京:新世界出版社,2022.[4]肖明翰:威廉??思{:八月之光[M],藍(lán)仁哲,:上海譯文出版社,2022:120.[10]威廉福克納:八月之光[M],藍(lán)仁哲,:上海譯文出版社,2022:19.[5]威廉小說(shuō)主題的變化隨之?dāng)⑹鼋Y(jié)構(gòu)等敘述方式多樣化,使之成為了現(xiàn)代主義文學(xué)領(lǐng)域中一部難得的佳作。中西方文學(xué)界對(duì)??思{在解讀上存在著時(shí)間與內(nèi)容的差異,這也是不同國(guó)家不同的文化傳統(tǒng)、思維方式等的影響的結(jié)果。??思{筆下的每一個(gè)人物性格都非常極致,每個(gè)人平淡安然的表面下都隱藏著極致的瘋狂,雖然這瘋狂不盡相同,他們?nèi)寄菢恿芾毂M致的活著,揮灑著生命的光陰。正如著名的福克納研究學(xué)者邁克爾他總是在重復(fù),一直在重復(fù)。除了海托華自身的故事以外,在敘述模式上起著第三視角的作用。.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手第四章《八月之光》的價(jià)值與評(píng)價(jià)威廉那是后來(lái)的事……他像匹小公馬帶著又疑又喜的驚奇……而他到時(shí)候也成了無(wú)數(shù)眾多、無(wú)名無(wú)姓的男人中間的一個(gè)犧牲品。預(yù)敘與倒敘相對(duì)的,敘述事件尚未發(fā)生的情節(jié)。但是在小說(shuō)第六章開始時(shí)??思{這樣描寫:“在這條寂靜空蕩的走廊里,在正午之后的清凈時(shí)刻,他像一個(gè)影子在那晃動(dòng);五歲了,個(gè)子還那么瘦小,不做聲不出氣的,跟影子一般無(wú)二。??思{對(duì)情節(jié)的先后發(fā)展順序的調(diào)整的處理不止一處。??思{的靈活運(yùn)用令小說(shuō)的敘述時(shí)間作為最精彩的部分,也是最讓讀者困惑之處,小說(shuō)讓故事人物自身體驗(yàn)時(shí)間,正因?yàn)檫@樣的寫法,也令讀者情不自禁地陷入了小說(shuō)的情節(jié)中。對(duì)于時(shí)長(zhǎng)的處理有扭曲也有省略,在小說(shuō)第十章中,克里斯默斯十八歲的時(shí)候,博.. . . ..學(xué)習(xí)好幫手比離開了他,他到達(dá)杰弗生鎮(zhèn)時(shí)是三十三歲。 ”[12]??思{在時(shí)間變形的處理上最精彩莫過(guò)于克里斯默斯與養(yǎng)父麥克依琴的對(duì)抗。大范圍的跨越對(duì)讀者有大尺度的思維跟進(jìn)提出了很
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