【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應用課題分解纖維素的微生物的分離一、【課題目標】(一)知識與技能簡述纖維素酶的種類及作用,從土壤中分離出分解纖維素的微生物;掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(二)過程與方法分析分離分解纖維素的微生物的實驗流程,弄懂實驗操作的原理(三)情感、態(tài)度與價值觀領悟科學探究的方
2024-12-09 03:01
【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離一、纖維素與纖維素酶1.纖維素的化學組成含C、H、O三種元素,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖,人體內(nèi)沒有纖維素酶,所以人體不能直接以纖維素為能源物質(zhì),但土壤中有分解纖維素的微生物,最終把纖維素分解成葡萄糖釋放到無機環(huán)境。2.纖維素的分布棉花是自
2024-12-08 20:14
【摘要】酶篩選操作結(jié)果延伸分解纖維素的微生物的分離酶篩選操作結(jié)果延伸①組成②作用③實驗驗證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡式④思考:纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì),植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸,但卻不會在地球上大量的積累,為什
2025-01-07 16:14
【摘要】人教版選修一分解纖維素的微生物的分離情境導入知識目標:簡述纖維素酶的種類及作用,從土壤中分離出分解纖維素的微生物;掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術能力目標:分析分離分解纖維素的微生物的實驗流程,弄懂實驗操作的原理情感、態(tài)度與價值觀:領悟科學探究的方法,發(fā)展科學思維和創(chuàng)新能力★課題重點從土壤中分
2024-12-09 14:56
【摘要】專題2課題3分解纖維素的微生物的分離一、課題背景分析纖維素是一種由首尾相連而成的高分子化合物,植物每年產(chǎn)生的纖維素能被土壤中的某些微生物分解利用,是因為它們能產(chǎn)生。對這些微生物的研究與利用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn),用處理服裝面料等。二.基礎知識:(一)纖維素和纖維
2024-12-09 14:57
【摘要】專題微生物專題微生物概念及分類微生物培養(yǎng)微生物分離和計數(shù)微生物應用一、微生物概念及分類1、概念:是指自然界中那些形態(tài)微小、結(jié)構(gòu)簡單,通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚的生物。第1節(jié)微生物的實驗培養(yǎng)生物分
2025-01-06 14:57
【摘要】?第三節(jié)?半纖維素一、半纖維素的分離與測定半纖維素存在于各種植物原料中,在牛纖維素基礎理論研究或應用機理研究巾,往往需要把半纖維素從原料中分離出來,分離要徹底,并且要盡量減少半纖維素的裂解。但由于中纖維素與木素之間有化學鍵聯(lián)接,.C,與纖維素雖沒化學鍵聯(lián)接,但結(jié)合緊密,性質(zhì)近似,所以半纖維素的分離是比較復雜的。1.半纖維素的分離纖維原料中除了三大組成
2024-08-14 04:10
【摘要】第7課時分解纖維素的微生物的分離目標導航;知道纖維素酶的組成和作用。染色法的原理;了解兩種剛果紅染色法的要領。一、基礎知識(一)纖維素與纖維素酶1.纖維素的化學組成由________三種元素組成,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖,人體內(nèi)沒有分解纖維素的酶,所以人體不能直接利用纖維素作為能源物質(zhì),但土壤
2024-12-05 06:18
【摘要】實驗3觀察土壤中能分解纖維素的微生物實驗目的1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法1、纖維素在生物圈的分布狀況?2、纖維素酶的組成及作用?纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。纖維素
2024-11-17 19:21
【摘要】微生物復習知識點一、名詞解釋:基因:具有遺傳功能的DNA分子上的片段。酶:細胞體內(nèi)生成的一種生物催化劑。中心法則:。2將DNA攜帶的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到RNA上。得的信息翻譯成蛋白質(zhì)。新陳代謝:是維持生命的各種活動(如生長、繁殖、運動等)過程中,生物化學變化(包括物質(zhì)的分解與合成)的總稱。細菌的新陳代謝,是細菌不斷地從
2025-04-27 13:20
【摘要】1、微生物的分類:(三型八大類)**全部是重點**三型八大類特點非細胞型微生物病毒、亞病毒和朊粒無細胞結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)最簡單,體積最微小,能通過濾菌器;單一核酸;活細胞內(nèi)寄生。自我復制方式進行增殖原核細胞型微生物細菌、放線菌、螺旋體、支原體、衣原體、立克次體僅有原始核;缺乏完整細胞器。真核細胞型微生物真菌、原蟲細胞核分化程度較高;有絲
2025-04-04 23:26
【摘要】實驗一、微生物的分離與純化?一、培養(yǎng)基的制備與滅菌(細菌)1號培養(yǎng)基(放線菌)(真菌)?二、土壤微生物的分離、純化實驗目的?1、熟悉培養(yǎng)基制作原理;?2、通過對幾種培養(yǎng)基的配制,掌握配制培養(yǎng)基的一般方法和步驟;?3、了解加壓蒸汽滅菌的原理,并掌握其具體操作方法;?4、了解土壤微生物的分離純化的基本原
2025-01-13 23:49
【摘要】土壤中微生物的分離微生物學基礎實驗一、實驗目的1.學習從混雜的微生物群體中分離純化微生物的方法,掌握無菌操作技術。2.學習從菌落及培養(yǎng)特征初步辨識細菌、酵母菌、放線菌和霉菌四大類微生物。二、實驗原理?在自然界里,微生物的種類繁多,數(shù)量很大,幾乎都是雜居在一起的。?微生物群落在土壤的物質(zhì)轉(zhuǎn)
2025-01-14 00:10
【摘要】閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1.纖維素在生物圈的分布狀況?一、纖維素和纖維素酶?閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1.纖維素在生物圈的分布狀況?纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)
2025-03-12 14:17
【摘要】——宜賓學院工業(yè)微生物與育種學實驗工業(yè)微生物與育種學實驗PartⅠ實驗基本操作技能實驗二微生物的分離純化
2025-01-13 21:41