【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學設計 人教實驗版三年級下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 教學內容 課本第63頁例1及其“做一做”，練習十五的第3、4題。教學目標 1、讓學生經(jīng)歷嘗試、學習兩位...
2024-10-08 20:27
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法教學設計 第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第三課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 【教學內容】 人教版小學數(shù)學三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。教科書第63頁例1及“做...
2024-10-08 20:31
【摘要】人教新課標三年級數(shù)學下冊學習目標1.同學們經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法（不進位）。筆算:23×3=41×2=23
2024-11-09 00:48
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計 一、教材分析： 本節(jié)課的主要內容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法。這部分內容是對以前所學計算的延伸和提高，三年級的上冊所學的是一位數(shù)乘多位...
2024-10-17 12:49
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，是在學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法的基礎上進行教學的。學生雖然在乘法筆算的順...
2024-10-25 14:07
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理復習 教學要求： 1、熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并養(yǎng)成及時驗算的好習慣。 2、能熟練地分析信息，學習正確解決問題。 3、熟練掌握混合...
2024-10-28 23:39
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題（1） 班級_________ 姓名_________ 一、列豎式計算 17×26=28×47=43×38=76×34= 54×26= ...
2024-11-01 22:01
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學反思 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學反思 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學反思 4月18-20日，我很有幸參加了在z舉行的z市農(nóng)村小學數(shù)學“關注常態(tài)，聚焦高?！闭n堂教學研...
2025-09-11 23:34
【摘要】第一篇：筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位教學設計 筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學設計 上逕下張小學三年級黃秀玲 教學目標： ，得出自己計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的方法，通過與同伴的交流，完善...
2024-09-30 12:40
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法》教學反思 4月8日，只是一個很平常的日子，但對于我而言卻是意義非凡的。一堂普普通通的課，卻給予了我們太多太多的“教育”和思索。 昨天下班前夕，被告知明天數(shù)學教研...
2024-10-17 12:04
【摘要】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學反思1 首先，我想談談對教材的理解。本課的教學內容是不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，它是在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位...
2024-12-03 00:46
【摘要】第一篇： 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 教學目標： ： 使學生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。： 能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。： 給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，...
2024-10-09 13:50
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計1教學目標: 1、對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進行回顧和整理,提升學生對本單元知識的掌握水平,培養(yǎng)學生總結和歸納的能力。 ...
2024-12-06 02:40
【摘要】50×11＝30×60＝180055012×40＝21×30＝20×60＝18×30＝第一關：口算1200540480630第二關：筆算24×278×
2024-11-21 02:37
【摘要】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法說課稿一、課標要求及分析經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設生動有趣的適合學生的學數(shù)學教學活動，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。本節(jié)課的內容密切聯(lián)系教材，學習方式以學生為主，在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，設置問題，讓
2025-04-16 12:52
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