ctmaaa教學質量分析總結(文件)
【正文】 引起足夠的重視。有部分教師忽視了對學生的輔導，造成優(yōu)生不優(yōu)，差生很差的現(xiàn)象。學校教導處在下學年應加大對五認真工作的督導檢查工作。學校要結合實際進一步組織教師進行學習，讓每一位教師準確把握學科性質，理解課標理念。大力提倡以校為本的教學研究。在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更大的考驗，我們堅信，我們將取得更為輝煌的成績。學校要根據(jù)自己的實際情況，擬定好校本培訓計劃，采取多種形式，提高教師素質，不能有等、靠的思想。隨堂課教學效益的高低決定著學校教學水平，只有隨堂課的質量提高了，學校的教育教學質量才會提高。加強學習，特別是對課程標準的學習。扎實教學五認真作是提高教育教學質量的有效手段，只有扎實了教學工作，才能有效地提高教育教學質量。教案抄襲現(xiàn)象嚴重，完全沒有經(jīng)過自己的思考，也不考慮班級的實際情況，無法有效地指導教學。顯然，我們的學生在這方面還需要進一步加強訓練。語文方面，我校學生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。有一部分教師由于對課標把握不準確，對學科性質把握出現(xiàn)了偏差，片面追求開
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