蘇教版小學數(shù)學六年級上冊教學計劃(文件)
【正文】 與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值?！ 〗滩脑O計了很多需要學生自主探索的活動，例如，探究圓的周長時，讓學生采用圍一圍、滾一滾的方法先測出周長的數(shù)值，在此基礎上再引導學生探究周長與直徑的關系，得到圓的周長的計算公式?！ ∑?、教學措施 充分利用電子白板及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎?！ 〖哟笈鄡?yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。 八、后進生轉化措施 九、教學進度 ……1課時 ……5課時 四單元:比 五單元:圓 ……1課時 數(shù) ……1課時 計 九單元:總 復 習……4課時。 ……1課時 ……3課時 ……3課時 ……2課時 ……4課時 二單元:位置與方向……2課時 ……6課時 ,三心:誠心、愛心、耐心. 教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。又如“數(shù)和形”的教學，教材先安排了數(shù)據(jù)較簡單的問題，讓學生自己探索解決這類問題并找到規(guī)律，利用數(shù)形結合的思想和規(guī)律解決復雜問題。如安排了多個“你知道嗎?”“生活中的數(shù)學”和“閱讀資料”。數(shù)學廣角“數(shù)與形”， 數(shù)形結合的思想可以使某些抽象的數(shù)學問題直觀化、生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助于把握數(shù)學問題的本質。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。數(shù)學廣角單元，使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)模式、應用模式的探究過程。教學時結合生活中的統(tǒng)計實例進行，使學生充分感受統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。緊密結合生活素材，培養(yǎng)學生在日常生活中應用數(shù)學的意識和能力。 “位置與方向”注意聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和已有知識，引導學生自主探索新知，發(fā)展空間觀念。解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和方法上與解決分數(shù)問題基本相同。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數(shù)為什么還可以叫做百分比。 “比”的單元，教
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