幼兒心理與行為指導理論課課程教學實施計劃(文件)
【正文】 習表現(xiàn)和態(tài)度考核：15%。幼兒個性概述幼兒自我意識的發(fā)展和培養(yǎng)幼兒氣質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)幼兒性格的發(fā)展和培養(yǎng)幼兒能力的發(fā)展和培養(yǎng)拓展活動教材課內(nèi)課時4課外課時0上課地點教室第十一章教學方式講授理解幼兒社會性發(fā)展涉及的內(nèi)容；了解幼兒人際關系、性別行為、親社會行為的發(fā)展；掌握幼兒人際關系、性別行為、親社會行為的培養(yǎng)。幼兒言語發(fā)展的主要特征幼兒言語的培養(yǎng)拓展活動教材課內(nèi)課時4課外課時0上課地點教室第七章教學方式講授掌握注意的概念；懂得注意的種類及特點；理解注意的規(guī)律與幼兒的活動之間的關系。感覺和知覺概述；幼兒感知覺的發(fā)展特點；幼兒感知覺的特性與教育；拓展活動教材課內(nèi)課時4課外課時0上課地點教室第二章教學方式講授了解什么是感覺和知覺；理解幼兒感知覺發(fā)展的特點；掌握幼兒感知覺的特性及在教育中的運用感覺和知覺概述；幼兒感知覺的發(fā)展特點；幼兒感知覺的特性與教育拓展活動教材課內(nèi)課時4課外課時0上課地點教室第三章教學方式講授了解記憶和記憶的種類以及表象的基本知識；理解遺忘及其規(guī)律；掌握幼兒期兒童的記憶特點及其培養(yǎng)方法。、幼兒言語的培養(yǎng)以及作用、注意的規(guī)律與幼兒的活動之間的關系、幼兒情感的發(fā)展特征以及幼兒良好情緒和情感的培養(yǎng)、培養(yǎng)幼兒意志的方法 、幼兒個性的培養(yǎng)方法、幼兒人際關系、性別行為、親社會行為的培養(yǎng)課程學習要求 （1）熟練掌握內(nèi)容影響幼兒心理發(fā)展因素和各年齡階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征；理解如何在幼兒園的各種活動中培養(yǎng)幼兒的想象力；理解幼兒思維發(fā)展的特征；理解幼兒創(chuàng)造性思維的特征；掌握幼兒言語發(fā)展的特征；掌握幼兒情感以及高級情感的發(fā)展特點；理解培養(yǎng)幼兒意志的方法；掌握幼兒自我意識發(fā)展的特點及其培養(yǎng)；掌
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