【摘要】《她是我的朋友》教學設計 一、教學目標 1、理解課文內(nèi)容,學習阮恒無私奉獻的品格。 2、說出課文的主要內(nèi)容。 3、學會本課11個生字,掌握“孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉...
2024-12-03 01:47
【摘要】第一篇:《她是我的朋友》_教學設計 《她是我的朋友》教學設計 畢節(jié)一校劉艷 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句,體會阮恒獻血時復雜的內(nèi)心活...
2025-10-12 15:03
【摘要】第一篇:【教學設計】她是我的朋友 她是我的朋友 祝陽鎮(zhèn)中心小學 陳曉慧 一、直接導入 同學們,我們生活在一個充滿愛的世界了,享受著爺爺奶奶、爸爸媽媽給與我們的親人間的疼愛,沐浴在學校老師的關...
2025-10-15 19:20
【摘要】第一篇:《她是我的朋友》教學設計 她是我的朋友 上海市閘北區(qū)永興路第二小學蔣文清 【教學目標】 ,正確認讀“醫(yī)院”、“醫(yī)生”、“消息”、“確認”、“輸血”、“血型”、“草墊”、“酒精”等詞語。...
2025-10-05 03:43
【摘要】第一篇:18課她是我的朋友 18課她是我的朋友 教學目標 1、理解課文內(nèi)容,學習阮恒無私奉獻的品格。 2、學習給課文分段,歸納段落大意,抓住課文主要內(nèi)容。 3、學會本課生字新詞。 4、有感...
2024-11-16 23:34
【摘要】第一篇:她是我的朋友教學設計 18她是我的朋友(第二課時) 宿州市第四小學袁靜靜 教學目標: ,學習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。 ;抓住阮恒獻血時的神態(tài)、動作描寫,體會人物的內(nèi)心活動;了解阮恒...
2025-10-04 23:54
【摘要】《她是我的朋友》第一課時教學設計教學目標:1、正確識記8個生字,會寫13個生字,聯(lián)系上下文理解“迫在眉睫”的意思,通過比較“啜泣”、“嗚咽”等詞的意思。2、能借助人物的神情、動作體會他豐富的內(nèi)心活動,感受課文中小男孩的“愿為朋友奉獻出生命”那一份可貴的真情。3、能有感情地朗讀課文,并進一步提升對“友情”的認識,感受朋友真摯的友誼,樹立正確的友情觀。教學重難點:1、能借助
2025-08-04 10:42
【摘要】她是我的朋友教學設計 她是我的朋友教學設計1一、教材分析: 《她是我的朋友》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇佳作。作者巧妙地設置懸念,先在讀者頭腦中埋下一個謎,以引起強烈的期待...
2024-12-07 01:56
【摘要】第一篇:她是我的朋友教學反思 《她是我的朋友》教學反思 《她是我的朋友》是六年制小學語文第八冊的一篇精讀課文,執(zhí)教此課后,我對如何上好一堂語文課感觸頗深?!斑^程目標”是新課程改革的“三維目標”之一...
2025-10-04 23:31
【摘要】第一篇:她是我的朋友教學設計 一、復習導入 1、復習詞語(今天我們繼續(xù)學習《她是我的朋友》,首先,讓我們復習一下這一課的詞語。) 2、學生開火車讀四組詞語 第一組:流血輸血 獻血 血型;第...
2025-10-15 22:48
【摘要】1 《她是我的朋友》課例 第一課時 一、談話導入,關注課題 師:這么多老師聽課,緊張嗎? 生1:緊張 生2:不緊張 師:(對生2)敢舉起手來嗎?無論老師問什么問題。 生2:(大聲地...
2025-08-06 15:50
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217她是我的朋友戰(zhàn)爭時期,有一天,幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死,還有幾名兒童受了傷,其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息,帶著救護用品迅速趕到了,經(jīng)過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救
2024-12-12 22:32
【摘要】第一篇:《她是我的朋友》教學設計 3、感受阮恒的美好心靈,理解朋友的真正含義。(情感目標) 教學重點:有感情地朗讀課文,體會人物的心理。教學難點:理朋友的真正含義。 教學過程: 一、講故事創(chuàng)設...
2025-10-04 15:39
【摘要】她是我的朋友教學反思 她是我的朋友教學反思1《她是我的朋友》這篇課文細致的描寫展現(xiàn)了人物深刻的內(nèi)心世界,是學生學習的范文。這篇課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒,為了救護受傷的同...
2024-12-06 22:04
【摘要】第一篇:《她是我的朋友》的教學設計 她是我的朋友課前交流:同學們,你們都有好朋友嗎?能告訴老師你的好朋友是誰嗎?為什么和他做朋友?你們之間有難忘的事嗎?想和老師也做好朋友嗎?我們握握手吧。我們來朗誦...
2025-10-05 03:49