【摘要】全國美術(shù)二年級上冊這兩個字你認(rèn)識嗎?很早以前它們代表生活中的一種用品,你知道是什么嗎?觚(gu)爵(jue)觚和爵都曾是喝酒的杯子,我們的祖先很早就能設(shè)計出新穎獨特的杯子了。新石器時代漢代唐代商代點按圖片查看資料看
2024-12-11 04:49
【摘要】杯子的設(shè)計教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。。教學(xué)重點運(yùn)用學(xué)過的各種基本形進(jìn)行杯子的設(shè)計。教學(xué)難點創(chuàng)作出造型新穎實用的杯子制品。教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)紙、制作杯子的各種材料。教學(xué)資源教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程第一節(jié)一、
2024-12-11 13:42
【摘要】從杯子上的大小來說,沒有把柄的杯子的大小一般說來直徑在65mm左右比較合適,從人的平均身高在170——175cm之間,人們的能握住的手掌長度一般是在200mm左右,而握起直徑在65mm左右的杯子是比較合適的。從杯子的視覺上來說,除了杯子的大小外,杯子的高度在160mm左右對杯子的視覺觀賞性是比較好的一個紙質(zhì)的一次性杯子,杯身高10CM,,通常情況使用的規(guī)格 容量
2025-07-23 14:02
【摘要】《杯子邊的學(xué)問》讀后感第一篇:《杯子邊的學(xué)問》讀后感看完了《杯子邊的學(xué)問》想起了《教育的智慧》,雖然還是不太明白什么是智慧的教育,但總算有了些感悟:這智慧的玄機(jī)也許在于取舍。于一堂課來說,這杯壁就是課堂教學(xué)的目標(biāo)定位。一篇課文承載的太多的教學(xué)目的,到處都是訓(xùn)練點,面面俱到,什么都想講,也許結(jié)果是什么都沒講清,也許學(xué)生什么
2025-04-22 19:58
【摘要】第一篇:科學(xué)實驗教案奇妙的杯子 科學(xué)實驗教案:奇妙的杯子 活動目標(biāo) 1、知道杯子的共同特點,感知不同材料杯子的主要特點及應(yīng)用。 2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。 3、培養(yǎng)幼兒...
2024-10-26 04:39
【摘要】湘潭大學(xué)專用第十章齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計§10-1齒輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類§10-2齒輪的齒廓曲線§10-3漸開線的形成及其特性§10-4漸開線齒廓的嚙合特性§10-6漸開線直齒圓柱齒輪任意圓上的齒厚§10-5
2025-01-07 02:16
【摘要】第14章彈簧●彈簧的功用、類型和材料●彈簧的功用●彈簧的類型●常用的彈簧材料及許用應(yīng)力●圓柱螺旋壓縮(拉伸)彈簧的結(jié)構(gòu)和制造●圓柱螺旋壓縮(拉伸)彈簧的結(jié)構(gòu)●圓柱螺旋彈簧的制造●圓柱螺旋
2025-01-07 18:51
【摘要】第十四章光的干涉(WaveOptics)第十四章光的干涉(粒子說)(波動說)(量子說)折射反射光學(xué)儀器干涉衍射偏振光與物質(zhì)相互作用幾何光學(xué)波動光學(xué)量子光學(xué)光學(xué)的發(fā)展過程第十四章光的干涉(Interferenceoflig
2025-07-22 21:04
【摘要】第一篇:五年級美術(shù)上冊杯子的設(shè)計教學(xué)反思人美版 杯子的設(shè)計 在設(shè)計教案時,我緊緊圍繞杯子的制作材料、造型的組成、設(shè)計的方法(造型的設(shè)計、功能的設(shè)計和色彩的設(shè)計)三個部分來展開。其中設(shè)計的方法是最主...
2024-10-25 14:50
【摘要】第一篇:杯子故事 她是2008年北京奧運(yùn)會帽子制品的惟一代理商。她靠著做帽子,把小生意做成年盈利9000萬元的上市公司。她就是香港飛達(dá)帽業(yè)控股有限公司副主席兼董事總經(jīng)理顏寶鈴。 她是一個成功的創(chuàng)業(yè)...
2024-10-28 12:05
【摘要】第一篇:五年級美術(shù)上冊《杯子的設(shè)計》教學(xué)案例-人美版 最典型教學(xué)案例《杯子的設(shè)計》 土右旗大城西中心校趙敏教學(xué)目標(biāo): 知識:了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。能力:運(yùn)用了解的知識,設(shè)計...
2024-10-25 06:11
【摘要】??思考:問題:問:熱是怎樣在固體中傳遞的?答:熱可以沿著物體,從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫做“傳導(dǎo)”。問題:問:不同物體傳熱的能力一樣嗎?資料卡答:各種物體都能夠傳熱,但是不同物質(zhì)的傳熱本領(lǐng)不
2024-12-04 23:13
【摘要】朝陽二村小學(xué)熊愛武?(5)??(1)(2)?(3)?(4)?(5)??90°直角2平角·你還在哪兒見到過這樣的角??180度的角是平角。?兩邊成一條直線的角叫平角。?一個平角是180°。
2024-11-24 12:27
【摘要】11、去年的樹執(zhí)教者:王善姬一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好
2024-12-12 22:52
【摘要】其實這是空氣在作怪。“空”的杯子已經(jīng)充滿了空氣,空氣占據(jù)著杯子里的空間,所以使得水槽里的水無法進(jìn)入杯子里?;顒?:空氣在哪呢?活動2:“捕捉”空氣現(xiàn)在,我們再次通過實驗來完成以下實驗表,進(jìn)一步了解空氣。物質(zhì)形態(tài)顏色味道氣味是否占據(jù)空間能否流動能否被
2025-09-20 13:41