優(yōu)質(zhì)教育基金「龍情滿溢」終期報告(文件)
【正文】 國傳統(tǒng)手工藝的學(xué)習(xí)內(nèi)容，並於課堂內(nèi)製作手工藝品。同學(xué)和老師亦於「龍情滿溢嘉年華」設(shè)置繩結(jié)製作攤位教來賓製作青蜒結(jié)繩。項目十三：普通話學(xué)中國文化目的：? 加強學(xué)生對中國文化的認知? 增加學(xué)生運用普通話的信心及機會對象：本校五年級學(xué)生受惠人數(shù)：人內(nèi)容： – 配合常識科，編寫八個不同中國文化範(fàn)籌資料，包括古代建築、服飾及小數(shù)民族、手工藝、美食、婚嫁、古代遊戲、節(jié)慶及戲曲，並製作學(xué)生學(xué)習(xí)教材。計劃變動及進行情況老師已就常識科個範(fàn)疇，編寫普通話教材，教材分兩大重點1. 是介紹每個範(fàn)疇一些特別的詞語的名稱、2. 是學(xué)習(xí)以普通話介紹自已的攤位，是一種說話技巧的訓(xùn)練。評估方法：學(xué)生用普通話介紹其學(xué)習(xí)內(nèi)容評估成效：學(xué)生能夠用普通話介紹其研習(xí)中國文化的範(fàn)疇內(nèi)容。? 透過參觀活動，幫助學(xué)生搜集專題研習(xí)所專研範(fàn)疇的資料。評估方法：透過問卷調(diào)查了解學(xué)生對是次參觀的成效。項目十五：古文物攝影比賽目的：? 增加學(xué)生認識香港古文化? 增加學(xué)生對攝影的認識和興趣對象：全校學(xué)生、家長及教師受惠人數(shù)：約 – 人內(nèi)容：開始宣傳有關(guān)比賽內(nèi)容(一至三年級：親子比賽 四至六年級：學(xué)生比賽 老師組比賽) – 於課教授五年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)碼相機拍攝技巧收集相片作品及進行評選。實際成效：共收到幅作品。 – 國畫導(dǎo)師到校教授國畫，共教授四節(jié)，每節(jié)兩小時。實際支出：材料費 ＄預(yù)期效果：1. 教師能完成最少一幅國畫作品。實際成效：共名教師參與國畫班。? 讓學(xué)生體驗?zāi)Ｌ貎旱墓ぷ鳌?. 技能(i) 行的技巧。計劃變動及進行情況： 訓(xùn)練班已月至月期間進行八節(jié)訓(xùn)練課及另外節(jié)綵排。觀看表演對表演感到滿意。項目十八：中國文化樂繽紛學(xué)習(xí)角目的：? 能增加學(xué)生對中國文化的認知。項目十八：中國文化樂繽紛學(xué)習(xí)角計劃變動及進行情況：箱內(nèi)共有十八張古代遊戲介紹卡，及八種不同遊戲工具，鼓勵小朋友認識古代小朋友所玩的活動，並模仿玩法，增加他們對於古代遊戲的認識。評估成效：學(xué)生表示對中國文化樂繽紛學(xué)習(xí)角感到滿意。對象：一至六年級學(xué)生受惠人數(shù)：約人內(nèi)容： – 1. 教師搜集有關(guān)中國文化的資訊、學(xué)生活動花絮、活動教材、有關(guān)的網(wǎng)頁連結(jié)、遊戲等，交給負責(zé)製作網(wǎng)頁的老師。預(yù)算支出：預(yù)期效果：1. 學(xué)生於課餘時間主動到此網(wǎng)頁瀏覽。實際成效：約人次登入該資訊區(qū)。對象：本校四至六年級學(xué)生受惠人數(shù)：約人項目二十：中國文化大使內(nèi)容： – 老師將於此期間招募及培訓(xùn)本校四至六年級約位學(xué)生成為「中國文化大使」，為稍後校內(nèi)與校外所進行的服務(wù)作預(yù)備。計劃變動及進行情況：中國文化大使共招募了二十四位同學(xué)，並已進行八節(jié)訓(xùn)練課，四節(jié)實務(wù)計劃工作坊，同學(xué)已就將要服務(wù)的幼稚園策劃一個一小時活動，並進行計劃書編寫，而八節(jié)訓(xùn)練課內(nèi)容包括義工的意義，合作的重要，與服務(wù)對象溝通的技巧，講故事技巧等等。評估方法：1. 口頭評估。實際成效：的中國文化大使覺得能夠提高對中國文化的認識及興趣。? 將中國文化推廣至全校，甚至社區(qū)。舉行「龍情滿陳溢嘉年華」，內(nèi)容包括：1. 民族服裝 。5. 華服日。實際支出：1. 攤位租金 $2. 攤位佈置 $3. 舞臺及場地佈置 $4. 比賽獎品 $5. 攤位遊戲獎品 $合共$預(yù)期效果：1. 學(xué)生能製作以中國文化為題的攤位。評估成效：有人次參與是次活動。項目二十二：中華文化常識問答比賽目的：? 學(xué)生能增加對中國文化的認識和興趣。 – 網(wǎng)上問答比賽 ─ 學(xué)生上網(wǎng)進行問答比賽 ( – )班際問答比賽計劃變動及進行情況年級中國文化常識問答比賽，網(wǎng)上問答比賽將於月舉行，而班際常識問答比賽則於月試後活動舉行，而六年級的班際比賽因?qū)W生要進行升中試適應(yīng)班，故改為六月份於畢業(yè)宿營舉行。評估成效：全校學(xué)生能夠參加網(wǎng)上問答比賽。15 / 15。實際成效：學(xué)生能夠參加網(wǎng)上問答比賽。2. 學(xué)生透過活動，增加自學(xué)能力。? 加強學(xué)生對民族的認同感。實際成效：共人次參與攤位遊戲，共個攤位遊戲展出。評估方法：1. 參與活動人次為人。7. 最佳攤位選舉。3. 五年級「以武會友」武術(shù)表演。聯(lián)絡(luò)友校參與「龍情滿溢嘉年華」。項目二十一：龍情滿溢嘉年華會暨華服日目的：? 讓學(xué)生發(fā)展專題研習(xí)成果。評估成效：的中國文化大使覺得能夠提高對中國文化的認識及興趣。實際支出：校內(nèi)服務(wù)及校外服務(wù)合共$預(yù)期效果：1. 學(xué)生能提高對中華文化的認識及興趣。年月(次)年月(次)年月(次)年月(次)日期服務(wù)內(nèi)容年月早會講話於早會時向全校學(xué)生講述有關(guān)中華文化的講題。? 發(fā)揮學(xué)生團隊合作的精神。評估方法：以問卷訪問學(xué)生對網(wǎng)站的意見。3. 中文科任於課堂上介紹此網(wǎng)頁，並著學(xué)生多進入此網(wǎng)頁。項目十九：中國文化資訊區(qū)目的：? 透過網(wǎng)上閱讀增加學(xué)生對中國文化的認識。
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