【摘要】自己看課本第87頁上的內容，想一想：（1）半個蛋糕怎么來？可以用哪個分數(shù)來表示？這個分數(shù)怎么讀？怎么寫？（2）中間的（—）叫什么?橫線下面的2和橫線上面的1呢？結合分蛋糕的過程想一想它們分別表示什么意思？212121
2024-11-24 14:31
【摘要】91八戒71師傅51沙師弟31大師兄3121212121212121212121213131313131313131
2024-12-11 08:28
【摘要】第一篇：三年級上冊數(shù)學《幾分之一》教學設計 三年級上冊數(shù)學《幾分之一》教學設計 三一班李婷 一、設計理念： 根據(jù)學生的生活經驗和知識背景及本課的知識特點，讓學生親身經歷實際問題抽象成數(shù)學模型并...
2024-10-19 10:34
【摘要】第一篇：三年級上冊幾分之一教學設計 《幾分之一》教學設計 一、教學內容 人教版小學數(shù)學三年級上冊第七單元第一課時——幾分之一。 二、教學目標 1、知識目標： 結合具體情境，通過直觀操作，初...
2024-11-01 22:01
【摘要】第一篇：三年級上冊數(shù)學公開課《認識幾分之一》教案 三年級數(shù)學上冊——分數(shù)的初步認識 認識幾分之一 教學目標： 【知識與技能】 理解幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的初步概念，知道分數(shù)各部分的名稱...
2024-10-21 06:01
【摘要】永修縣外國語學校盧東峰小學數(shù)學九年義務教材人教版第五冊（上）小朋友們去春游，大家都帶很多食品，到目的地后大家把各自的食品拿出來一起分配。小明和小華兩人也有許多好吃的：六個桔子、四瓶飲料、兩個月餅和一個蘋果等等。一個蘋果要平均分成兩份，每份是多少，用什么表示呢？動物王國情境導入認識二分之一動手操作
2024-11-22 00:20
【摘要】怎么分蛋糕呢？如果把看做一個整體，那么就是它的部分。平均分，一人一半！一半可以用表示。12讀作：二分之一。小巧和小亞也來了。蛋糕被分成了同樣大小的份，每一份都是蛋糕的，記作，
2025-07-25 01:02
【摘要】教學目標，經歷由生活經驗到認識分數(shù)的過程。，理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。，提高學習數(shù)學的興趣。把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？41如果平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？21平均分成2份，每份是這堆蘋果的
2024-11-29 05:24
【摘要】第一篇：(幾分之一-)人教版新課標三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識教案 《分數(shù)的初步認識》教學設計 教學內容：教材P90、91例1例2幾分之一教學目標： 1、在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分...
2024-11-01 07:43
【摘要】(幾分之一-)人教版新課標三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識教案第一篇：(幾分之一-)人教版新課標三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識教案《分數(shù)的初步認識》教學設計教學內容：教材P90、91例1例2幾分之一教學目標：1、在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀寫幾分之一，能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。2、經歷聯(lián)系實
2025-03-30 06:29
【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊幾分之一學習目標1.借助等分活動，初步體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產的實際需要。2.通過同學們操作、觀察等活動，認識幾分之一，會讀、寫幾分之一的分數(shù)，初步建立分數(shù)概念。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖熱情地招待小丁丁。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客
2024-12-11 11:11
【摘要】認識幾分之一義務教育課程標準實驗教科書第七冊把一個蛋糕平均分成2份，怎樣分？每人分到幾個？把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的（）二分之一他們在
2024-11-15 00:16
【摘要】第一篇：人教版三年級數(shù)學上冊《認識幾分之一》教學設計與反思 人教版三年級數(shù)學上冊《認識幾分之一》教學設計與反思 教材分析 一、幾分之幾的認識，簡單的分數(shù)加減法。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)學概念的一次擴...
2024-11-04 17:12
【摘要】第一篇：2017年蘇教版三年級數(shù)學上冊《認識幾分之一》教學設計 教學設計 認識幾分之一 勝利鎮(zhèn)瓦垅小學 劉雅芳 教學內容：蘇教版小學數(shù)學三年級上冊P87-89頁，例 1、例2及相關練習；教...
2024-11-04 13:38
【摘要】幾分之一學習目標1.知識目標結合具體實例，初步認識幾分之一，并能結合直觀圖形，初步學會比較幾分之一的大小。2.能力目標通過開展豐富的數(shù)學活動，獲得對“平均分”及分子、分母含義的充分感知和體驗，為進一步認識分數(shù)積累感性經驗。3.情感目標體會分數(shù)來自生活實際需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。教學重點
2024-12-11 14:51
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