高一語文蘇軾詞二首(文件)
【正文】 ？ 真是 “ 柳暗花明又一村 ” 。 “ 風(fēng)雨 ” 二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎致他于死地的政治 “ 風(fēng)雨 ” 和人生險(xiǎn)途。和尚靜靜聽著，蘇軾見佛印一直一言不發(fā)就從心里有點(diǎn)瞧不起他。 蘇軾懵了，忙問道： “小妹為何發(fā)笑？ ”“你貶低和尚，他不僅沒生氣反而把你贊揚(yáng)了一番，你說誰有修養(yǎng)？沒有學(xué)問哪來的修養(yǎng)？你還自以為自己比別人強(qiáng)？羞死你你都不知道！ ”。 目前 ， 該市下轄各級行政單位都掛牌成立了此機(jī)構(gòu) 。 依我所見， “馬上就辦辦公室 ”的雷人之處，倒不是它的名稱古怪。其實(shí)，在我們社會，倒還真需要個(gè) “不管部 ”——沒具體職能部門管的事情實(shí)在太多了。聽到這，人們不免會納悶：有了這么一個(gè)機(jī)構(gòu)，其他職能機(jī)構(gòu)還有沒有存在的必要呢？如果其他職能機(jī)構(gòu)還得各行其事、各司其職，那么上級只需要求各機(jī)構(gòu)提高工作效率，對群眾的事兒 “馬上就辦 ”就成了，有何必要增加一個(gè) “馬上就辦辦公室 ”？所以，某種意義上說， “馬上就辦辦公室 ”是對衙門作風(fēng)的一種掩飾，是久治不愈的機(jī)關(guān)病的一塊遮羞布，只是，這塊遮羞布昂貴了點(diǎn)兒。 語堂先生酷愛蘇東坡的黃州詩文 ， 因此由詩文渲染開去 ， 由酷愛渲染開去 ， 渲染得通體風(fēng)雅 、 圣潔 。 平生親友 ， 無一字見及 ， 有書與之亦不答 ，自幸庶幾免矣 。 驚起卻回頭 ， 有恨無人省 。一段樹木靠著瘦瘤取悅于人，一塊石頭靠著暈紋取悅于人，其實(shí)能拿來取悅于人的地方恰恰正是它們的毛病所在，它們的正當(dāng)用途絕不在這里。 蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。 這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。剛要享用成熟所帶來的恩惠，腳步卻已踉蹌蹣跚；與他們相比，蘇東坡真是好命。 【 賞評 】 余秋雨先生為我們還原了蘇軾在黃州反省自我、走向成熟的過程，這作為對蘇軾曠達(dá)、樂觀心態(tài)的一種理解不無道理。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果 —— 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州， 《 念奴嬌 幸好，他還不年老，他在黃州期間，是四十四歲至四十八歲，對一個(gè)男人來說，正是最重要的年月，今后還大有可為。他漸漸回歸于清純和空靈，在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和靜定。三十多年來最大的弊病就在這里。 然而，現(xiàn)在他即便寫詩作文，也不會追求社會轟動(dòng)了。 那闋著名的 “ 卜算子 ” ， 用極美的意境道盡了這種精神遭遇： 缺月掛疏桐 ， 漏斷人初靜 。 美文佳作欣賞 蘇東坡在黃州的生活狀態(tài) ， 已被他自己在寫給李端叔的一封信中描述得非常清楚 。 [適用話題 ] 這則材料適用于 “ 行政為民 ”“ 辦實(shí)事 ”“ 重視民意 ”“ 諷刺 ” 等相關(guān)話題的作文中。 顯然， “馬上就辦辦公室 ”與 “不管部 ”是不可同日而語的。英國是世界上最早設(shè)立“不管部 ”的國家，后來以色列、前蘇聯(lián)等國家也都曾設(shè)置過這一部門。 這是一個(gè)新生事物，名稱也叫得頗為雷人。 [適用話題 ]這則材料適用于 “ 涵養(yǎng) ”“ 胸懷 ” 等相關(guān)的話題材料作文中。蘇軾看到他這個(gè)樣子不僅更瞧不起和尚，而且自己洋洋得意起來，便乘興問道： “在你眼里我蘇大學(xué)士又是一個(gè)什么人呢？ ”“你是一個(gè)很有學(xué)問，有修養(yǎng)的人，老衲自愧不如！ ”佛印答道。 素材積累 1．課內(nèi)素材開發(fā) 蘇軾雖然信仰佛教，但又不喜和尚。 寫作素材積累 技法借鑒 以小見大 一語雙關(guān) 《定風(fēng)波》結(jié)句 “ 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 下片的“ 此事古難全 ” 含有這樣的意思：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情 ， 人生有歡聚 ， 也必然有離散 ，這正是與月有圓時(shí) ， 必有缺時(shí)一樣 ， 都是自然界的規(guī)律 。 《 定風(fēng)波 》 則是一種醒醉全無喜無悲、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度。蘇軾人生態(tài)度是入世而非出世。 “起舞弄清影，何似在人間 ”描寫了清幽月光下舞者翩翩，月影亦翩翩的景象，詞人不禁感嘆：這人間月下美景，絲毫不亞于月宮中的仙境，因此，與
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1