柳永詞二首教案(文件)
【正文】 成，實境就是具體物象以及由物象構成的藝術整體的境界，虛境就是實境中所包含的一種象征境界。【明確】一個“念”字引出了很多的思緒：“去去”是說他將越行越遠，直到楚天盡頭；他感到實在難以忍受這清秋季節(jié)的遠別；他更怕夜里酒醒后，看到在殘月冷輝中，楊柳依依，晨風吹拂的景致，心里倍感凄涼。這首詞上片的歇拍句“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，用的是半虛半實的寫法，由此過渡到下片的虛寫，真是既不“全脫”又不“明黏”。【明確】這首詞中的“楊柳岸，曉風殘月”是千古傳誦的名句?！保ā镀甙А罚┻@樣一幅凄清的畫面會使離人勾起對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團聚，言外之意無窮。試想，柳永此時不過是他離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對著眼前的凄清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”?。?．完成課后練習。——胡應麟《詩藪》景無情不發(fā)，情無景不生。2. 引導學生品味詩歌中的情與景，提高審美情趣。 例2：聽，牧童笛聲，聞，孤村野城。 等，淚不歸人，待，輪回緣生。 煙花易冷情意真，不忘誓言心愿等?！鯂S《人間詞話》作詩本乎情景，景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩。曉來誰染霜林醉？ 總是離人淚。1．反復背誦兩首詞，體悟詞中意境。離人飲酒，為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，更何況是在“酒醒”之后！李清照《念奴嬌》云：“扶頭酒醒，別是閑滋味。關于楊柳和殘月，溫庭筠在一首送別詞里曾寫過：“江上柳如煙，雁飛殘月天?！咎釂枴窟@首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？我們要透過實境看虛境。下片虛寫著重描繪的是詞人孤單寂寞的心情，讀罷回首上片，我們方能從景物中體驗情思，從實境中探尋虛境。下片開頭“多情”一句承接巧妙，是對上片的歸結，寫人間離別傷感是普遍現(xiàn)象，“更那堪”又轉入現(xiàn)實，“冷落清秋節(jié)”既照應首三句，又以景寓情，更深地開拓了詩境?！岸奸T”二句是情事，一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。韻腳：切、歇、發(fā)、噎、闊、別、節(jié)、月、設、說。教師范背，學生劃出節(jié)拍，按教師范背的提示標出韻腳，然后誦讀?！敖裣菩押翁帲織盍?，曉風殘月。上片，詞人以纏綿凄惻的感情、冷寂幽清的景色、鋪敘白描的手法，把離別的情、景、事織成了一片幽清的詞境。對這些景物的描寫都是為抒發(fā)離情別緒服務的。此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。一、相關背景這首詞著力描寫錢塘(杭州)的繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會風貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著?！靶蝿佟?、“繁華”四字點出了杭州的繁華熱鬧，宏偉氣派。①從全篇看，開頭三句是點；接著從幾個方面分別詳細描繪，是染。 傳說西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸”是對官員的祝愿。西湖不論任何季節(jié)、任何時間都是美的，所以就有游人去游玩。接天蓮葉無窮碧，“十里荷花”照應“重湖”寫水里荷花。飲湖上初晴后雨》）也是寫了山河水量個方面。這既是進一步描寫“東南形勝”，同時又是杭州人游樂的背景。這里選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫?！叭齾嵌紩?，是從社會條件著筆寫的。)③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。①感情飽滿，適
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