尼爾斯騎鵝旅行記的閱讀匯報(bào)課(文件)
【正文】 。我在想；是不是只要抓住其中的一點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練，比如賞析和習(xí)作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行童話習(xí)作。學(xué)生讀書(shū)記錄。也就是把童話閱讀的指導(dǎo)再細(xì)化一些，相信一定會(huì)收到不一樣的效果……當(dāng)然，我相信，只有在不停地實(shí)踐和探索中，一定會(huì)上出更完整的課，一定會(huì)帶給學(xué)生更多的驚喜。更讓我驚奇的是，第二天中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，意外地發(fā)現(xiàn)教室里一改往日的震天的喧鬧，孩子們都安安靜靜地坐在椅子上看書(shū)，小班長(zhǎng)也優(yōu)哉游哉地拿著一本書(shū)，再也不必像往常那樣歇斯底里地大喊：“安靜！安靜！”再看孩子們，有的繼續(xù)欣賞《尼爾斯騎鵝旅記》，有的手上捧著各種各樣的新書(shū)，都是大本的兒童文學(xué)名著，我不禁竊喜：“這真是閱讀課帶給孩子們的最大的收獲啊，看來(lái)，真是應(yīng)該多上上這樣的課??！”縱觀整節(jié)
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