六年級下學期數(shù)學教學計劃(文件)
【正文】 能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識。根據(jù)需要，能選擇合適的統(tǒng)計圖表直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題。 能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似，培養(yǎng)空間觀念。，進一步發(fā)展合情推理能力。第三單元 在具體情境中，理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。結合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱、圓錐的知識解決簡單的實際問題。教研專題計算教學中如何提高學生的計算能力考試考查安排考試安排：第二周測試第二單元第四周測試第三單元第六周測試第四單元第七周測試第五單元第九周期中測試考查安排：期中考試之前考查口算期中考試之后考查動手操作、動手操作單元教學計劃單元知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀第一單元理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會進行這方面的簡單計算，并能解決簡單的實際問題。重視學生已有知識和生活經(jīng)驗的學習和理解教學；重視引導學生自主探索，小組合作，集體協(xié)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學習數(shù)學的興趣。多和學生做平等的交談，做到師生互動，親如一家。精心備課，認真上課，有序復習。感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學的應用價值。結合比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系；能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。第五單元的統(tǒng)計知識是在學生學習了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表及平均數(shù)知識后學習的，是小學階段統(tǒng)計知識的完成階段，是下一學段學習統(tǒng)計知識的基礎。數(shù)學與生活回顧整理 總復習 教材的重、難點：重點：比例和比例尺難點：百分數(shù)（二），圓柱和圓錐學生學習每單元的基礎及學完應達到的水平：第一單元是在學生學習了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的意義和應用的基礎上進行學習的，這部分內(nèi)容在實際生活中有廣泛的應用，同時，也是小學數(shù)學中重要的基礎之一。（3） 合理安排知識結構，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系。（5） 倡導探究、合作交流的新型的學習方式，解決問題，學習數(shù)學。教師情況分析： 教材分析（含教學重、難點） 教材的編排體系：（1） 由情境串引出問題串。華豐鎮(zhèn)小學數(shù)學學科教學計劃2014——2015學年 第 二 學期 任課教師寧雯任教學科數(shù)學
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