【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2025-08-16 01:48
【摘要】第一章：認識生物第一節(jié)：生物的特征版權所有：清華同方思科系統(tǒng)技術有限公司制作：王超生物世界豐富多彩蜜蜂在做什么呢？蝴蝶小麥在茁壯生長悄悄開放的曇花世界上最大的動物——鯨角鹿獅子撲食沙漠之舟——駱駝那么所有這些生物有什么
2024-11-06 18:28
【摘要】生物的命名南通市八一中學孫永建一、背景和意義分析新課改倡導學生的實踐知識的積累，體驗實踐經(jīng)歷，倡導研究性和創(chuàng)造性學習，倡導自主及合作性學習。經(jīng)過半個多學期的新課程學習，學生已開始接受和適應新的學習方式，同時，學生已經(jīng)學習了很多種生物，以及生物與人的關系，但這只是生物大家庭的一小部分，還沒有從整體上認識它們，為更好地保護和利用這些生物資源，有必要專門
2024-11-12 16:33
【摘要】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時)教學目標?知識目標說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。?能力目標能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價值觀目標關注實驗方案設計過程中的嚴謹性。教學重點:解釋呼吸作用的實質(zhì)和意義。
2025-06-15 17:30
2025-06-15 04:31
【摘要】第1節(jié)食物中能量的釋放知識點1食物中貯存著能量,是食物的熱價。,每克糖類貯存的能量平均為17kJ,蛋白質(zhì)為23kJ,脂肪為38kJ。,花生所釋放的能量要多一些,因為它含有的脂肪成分較多,所以熱價較高。糖類,其次為脂肪,脂肪還是貯備的能源物質(zhì)。
2024-11-15 16:25
【摘要】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放（第1課時）教材分析:本章的教學內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切，呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個有機的統(tǒng)一整體，人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，相互配合。本節(jié)安排了學生探究實驗“探究
2025-06-15 17:29
【摘要】單位：朱明鄉(xiāng)初級中學教師：***農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞鷹1、小組分工。2、寫卡片（將圖片中出現(xiàn)的動植物的名稱寫在卡片上，每種多寫幾張）；3、排序；4、卡片接龍（按照你所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進行卡片接龍）我們一起做：
2025-03-11 10:42
【摘要】第四節(jié)：動物在生物圈中的作用學習目標:一、動物在自然界中的作用。。量的相對穩(wěn)定起十分重要的作用。二、動物與人類的關系。在仿生學、基因工程、生物制藥等方面的重要作用。自學導航:一、動物在自然界中的作用二氧化碳、水無機鹽等
2024-11-12 17:30
【摘要】促進生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物，我們的生物圈會變成什么樣子？、水、無機鹽等物質(zhì)來自何處？哪里？是怎樣的？枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關系？它以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲得物質(zhì)和能量，導致水果腐爛。學以致用促進生物圈的氮循環(huán)
2024-11-12 02:47
【摘要】第一單元認識生物第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二章嚴整的生命結(jié)構第三章生物的生活環(huán)境第一章奇妙的生命現(xiàn)象復習目標：1、關注并描述身邊的生物，區(qū)別生物與非生物。2、舉例說明生物具有的基本特征。3、概述生物學的研究方法和科學探究的大致過程。4、體驗科
2024-11-09 22:14
【摘要】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學歷大專職稱中教高級教齡18職務教師所任學科美術課題名稱學生作業(yè)作文:上美術課》2020年6月24日今天早晨8點鐘，媽媽送我去學美術，到了學校，我玩了一會，就開始上課，老師教畫一顆樹
2024-11-21 22:20
【摘要】《食物的營養(yǎng)成分》知識目標1．說出人體需要的六大類營養(yǎng)成分物質(zhì)的名稱及其對人體的作用，舉例說出六大營養(yǎng)成分物質(zhì)的食物來源。2．舉例說明無機鹽和維生素的來源和缺乏癥。能力目標1。通過探究活動的實施，加深體驗科學探究的一般過程，提高學生的探究能力。情感目標
2025-08-16 00:33
【摘要】1、說出食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及對人體的主要作用。2、認同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。3、認識到合理膳食對人體的重要性，注意養(yǎng)成良好的飲食習慣。糖類脂肪蛋白質(zhì)地瓜、饅頭、馬鈴薯花生、肥肉、大豆奶、蛋、魚、肉糖類能為人的生命活動提供能量。能為人體提供能量
2025-06-20 12:17
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