發(fā)自良心立足長(zhǎng)遠(yuǎn)抓住眼前再談“開(kāi)齊、上足、教好”(文件)
【正文】 ，不少學(xué)校依然空白。分管教學(xué)的校長(zhǎng)與分管年級(jí)的校長(zhǎng)： 連續(xù)與個(gè)性，傳承與創(chuàng)新； ?，重宏觀 ——攻關(guān) amp。督查 amp。評(píng)價(jià) ?： 發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的起點(diǎn)，智慧的靈感：解決問(wèn)題的策略；持久的恒心：達(dá)成目標(biāo)的保證！ ?、定準(zhǔn)抓手、精細(xì)落實(shí)、堅(jiān)持到底！ 。交流； ?，出真心： 改革 amp。指導(dǎo) … ?，重微觀 ——組長(zhǎng) amp。建議 ?： 發(fā)自良心 立足長(zhǎng)遠(yuǎn) 抓住眼前 ?，呵護(hù)心眼，廣挖泉眼； ?，更重過(guò)程 ：觀熱鬧；理門道；點(diǎn)穴道； ? amp。讀寫系列 … 《 三水鹿鳴 》 、閱讀欣賞、寫字集中 amp。中心組 amp。人防 amp。體育、特色建設(shè) amp。學(xué)科滲透 amp。石灰水 ）； ?小學(xué)的品德與生活
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