【摘要】《過氧化氫制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)大同鐵一中仝淑英1、教材分析《過氧化氫制取氧氣》位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人教版九年級(jí)化學(xué)第二單元《我們周圍的空氣》第三節(jié)《制取氧氣》的第二課時(shí)。《過氧化氫制取氧氣》這一課題是學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)基本操作后接觸到的第一個(gè)利用固體與液體反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn),而且也是第一次接觸到催化劑,對(duì)催
2025-04-17 12:44
【摘要】第十章氧化還原與氧化還原滴定Zn+Cu2+=Zn2++CuZn失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng),被氧化成Zn2+:Cu2+得到電子,發(fā)生還原反應(yīng),被還原成Cu:Zn=Zn2++2eCu2++2e=Cu氧化半反應(yīng)還原半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)氧化還原反應(yīng)基本概念總結(jié):如果一個(gè)化學(xué)
2025-05-15 06:43
【摘要】?氧元素是地球上最重要的元素之一,在地殼中占%,氧氣占大氣的21%。?氧氣參與生物的新陳代謝,幾乎是一切生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。地球上除厭氧生物外,所有的動(dòng)植物和需氧生物都離不開氧氣。?當(dāng)氧氣濃度高于大氣正常濃度時(shí)會(huì)對(duì)人及一切需氧生物產(chǎn)生氧損傷。?在潛水艇和人造衛(wèi)星上,用高氧濃度的空氣供給作業(yè)人員,常常會(huì)引起急性神經(jīng)中毒,發(fā)生痙攣。
2025-01-17 17:47
【摘要】東平縣初中生物課程資源〔六年級(jí)下冊(cè)〕 第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 編號(hào):202415 第一頁,共二十七頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】說出呼吸作...
2025-09-24 03:18
【摘要】學(xué)習(xí)成就未來知識(shí)改變命運(yùn)導(dǎo)學(xué)案2015博睿教育春季班年級(jí)姓名—〇————————裝—————〇——————————訂————
2025-06-19 04:45
【摘要】課題:化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒第一課氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取藥品的選擇二氧化錳(MnO2)過氧化(H2O2)探究一:過氧化氫制氧氣的反應(yīng)裝置和收集方法一、實(shí)驗(yàn)裝置:如何添加過氧化氫收集方法如何改變氣體流向容器選擇分液漏斗MnO2H2O2氣體檢驗(yàn)氧氣存在
2024-11-06 17:25
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1、通過氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,了解氧氣的物理性質(zhì),掌握氧氣的性質(zhì)和用途。?2、掌握什么是化合反應(yīng),知道化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系。?3、學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察與描述。一、氧氣物理性質(zhì)通常狀況下,氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大。氧
2025-08-01 14:06
【摘要】過氧化氫制取氧氣的再探究MnO2H2O2崔口中學(xué)??周紅芳猜謎語??????????????助人為樂,促成姻緣;???身居鬧市,一塵不染。???&
2025-02-06 06:00
【摘要】一、金屬Na與水的反應(yīng)金屬鈉保存在盛有煤油的試劑瓶中觀察根據(jù)觀察所得,金屬鈉有何性質(zhì)?★金屬鈉常溫下呈固態(tài)★金屬鈉不與煤油反應(yīng)★金屬鈉的密度比煤油大★金屬鈉可能與空氣中的某些物質(zhì)很易反應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)安全性!注意實(shí)驗(yàn)安全性!
2025-05-05 18:20
【摘要】第六章氧化與還原反應(yīng)氧化反應(yīng)概述HCHHHCHOHHCOOCOH氧化數(shù):-3-1+1+3定義:狹義:加氧去氫廣義:電子轉(zhuǎn)移,使C上電子云降低第一節(jié)烴類的氧化1氧化成醛①鉻酐
2025-05-12 03:05
【摘要】1、硫在純氧中燃燒發(fā)出___________色火焰,放出_____反應(yīng)后生成一種具有______氣味的氣體刺激性明亮的藍(lán)紫2、鐵絲在純氧氣___________________放出_______,生成一種______色的固體劇烈燃燒,火星四射黑S+O2SO2點(diǎn)燃3、木炭在純氧氣燃燒
2024-11-29 09:50
【摘要】目錄第八章生物氧化與氧化磷酸化BiologicalOxidationandoxidativephosphorylation生物氧化體外氧化物質(zhì)在生物體內(nèi)進(jìn)行氧化稱生物氧化,主要指糖、脂肪、蛋白質(zhì)等在體內(nèi)分解時(shí)逐步釋放能量,最終生成CO2和H2O的過程。糖脂肪蛋白
2025-01-16 18:46
【摘要】目錄第八章生物氧化與氧化磷酸化Biologicaloxidationandoxidativephosphorylation目錄第一節(jié)生物氧化反應(yīng)及氧化還原酶基本類型ReactionsandOxidative-ReductiveEnzymesinBiologicalOxidation
2025-01-16 18:34
【摘要】第七章生物氧化與氧化磷酸化主要內(nèi)容和要求:重點(diǎn)討論線粒體電子傳遞體系的組成、電子傳遞機(jī)理和氧化磷酸化機(jī)理。對(duì)非線粒體氧化體系作一般介紹。思考?目錄第一節(jié)生物氧化概述第二節(jié)線粒體電子傳遞體系第三節(jié)氧化磷酸化作用第四節(jié)非線粒體氧化體系(自學(xué))第一節(jié)生物氧
2025-01-16 19:00
【摘要】對(duì)蘋果的思考變色第二節(jié)氧化和燃燒把削了皮的蘋果放在桌子上,半小時(shí)后,蘋果就會(huì)變色,這是什么因素引起的呢?你的猜想是?如何讓切開的蘋果不變色呢?哦,原來,當(dāng)它被削了皮或剝開后,其體內(nèi)含有的一種多酚類化學(xué)物質(zhì)與空氣中的氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì),顏色也隨之變成褐色。