心理健康教育學校創(chuàng)建申報材料分類(文件)
【正文】 法：成立組織機構，完善心理健康教育制度和檔案。取得成效：學校開展了豐富多彩的心理健康教育活動，有力促進了學生身心健康的發(fā)展。下一步工作安排和計劃進一步加強組織領導，完善各項制度，建立健全檔案。做好心理健康教育的宣傳工作，使此項活動深入人心。進一步加強心理健康輔導室的相關配套設施建設，利用心理健康教育陣地進行輔助教育。此外，學校多次獲得全區(qū)教育教學工作表彰，躋身于全區(qū)先進學校行列。建立和完善心理咨詢室、心理放松室。下一步我校將更加注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。我校深知心理健康教育對學生成長成才的積極作用，要求教師廣泛參與相關工作，對多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題也能及時求助并得以解決。學校積極開展心理健康教育科研活動，積極著手相關的研究課題致力于取得實驗成果。且對不同類型的學生重點抽樣測查，并提出針對性建議。五、危機預防。并建有保密、預約、回訪、案例會診等相關制度。目前，學校建立了心理輔導檔案管理、教師值班執(zhí)勤制度，設立了完善的心理輔導室教師崗位職責。學校的心理輔導室每周一和周三對學生開放，對有需要的學生進行個別或團體輔導。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋我校學生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。我校校園文化建設注重人文關懷和心理疏導，每學期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。三、教育教學。心理輔導室設有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，完全能滿足學生心理輔導的需要。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務
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