學(xué)習(xí)高效課堂的心得體會(huì)(文件)
【正文】 問(wèn)題的人。通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)、推理能力的發(fā)展，對(duì)圖形美的感受都逐漸得到了體現(xiàn)。為培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想學(xué)習(xí)能力，教師在講解一道典型例題后，可以選幾道與之類似的題目供學(xué)生訓(xùn)練，這樣既可以提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，又可以鍛煉學(xué)生的思維，溫故知新。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合4. 通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合8．教師提出問(wèn)題后，讓學(xué)生集體回答的較多。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合12. 課本內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合16. 課本中的習(xí)題太少了。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合20. 課堂上，教師能用多媒體設(shè)備或教學(xué)用具助我理解。（ ）A完全看懂 B基本看懂 C大部分看懂 D少部分看懂 E基本看不懂24. 你在課堂上經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。（ ）A看課本 B與老師討論 C與同學(xué)討論 D查閱網(wǎng)絡(luò) E查閱參考書(shū)26. 你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，持什么態(tài)度？（ ）A興趣濃厚，十分想學(xué) B有興趣，愿意學(xué) C沒(méi)有興趣，不想學(xué)習(xí) D毫無(wú)興趣，不愿學(xué)習(xí)27．我喜歡的老師是怎樣的？（ ）（可多選）、風(fēng)趣 28. 你認(rèn)為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題是什么？1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。（ ）A完全按照教材進(jìn)行教學(xué) B根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的增加或刪減 C根據(jù)實(shí)際情況，變動(dòng)教材順序 E其他22 你閱讀課本的時(shí)間在 。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合18. 老師布置日常家庭作業(yè)數(shù)量太少了。（ ）A每個(gè)都做 B有選擇地做 C做了大部分 D做了少部分 E基本不做14. 課本中的插圖或照片能幫助我更好地理解知識(shí)。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合10. 課本的內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，很吸引人。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合6．教師在教學(xué)過(guò)程中能有效的組織學(xué)生小組合作、討論交流。（ ）A完全符合 B比較符合 C不確定 D比較不符合 E完全不符合2. 通過(guò)教師的教學(xué)，培養(yǎng)了自己的參與意識(shí)和合作能力?！ ∥?、互動(dòng)創(chuàng)新 教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。聯(lián)想可分為相似聯(lián)想、接近聯(lián)想和類比聯(lián)想。數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人交流合作，從而獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)生自主求知活動(dòng)應(yīng)是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。 二、自
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