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【正文】 就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。三、兩節(jié)展示課的啟示。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的?？傊?，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學改革的成功。要調(diào)動學生的積極性，首先讓學生覺得學習的內(nèi)容有用。堅持貫徹三講三不講原則。明確任務，運用合作重學習小組。重視提高質(zhì)量。這次系統(tǒng)深刻的學習，讓我深深感受到高效課堂帶給孩子們的益處，今后的教學道路上，我將與學生一起走在高效課堂的路上，我相信，高效課堂，會帶領(lǐng)我們開辟荊棘，迎來前面的繁花似錦……相關(guān)。但是一些同學缺乏預習的目的性和自學性，課前不預習，到課堂上疑點重重，感到吃力。另外，各組內(nèi)還設有不同的角色，保證每個學生的積極參與性。刪除無效教學環(huán)節(jié)，向效益出發(fā)，構(gòu)建道德課堂，不浪費學生的分分秒秒。及時評價，適當?shù)墓膭?，是學生積極參與的不懈動力。學生式教學活動的主體，教師的教學效果就是最終通過學生體現(xiàn)出來的，教師的教也是為了讓學生學會學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、能力的訓練。2,評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保
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