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參加社區(qū)矯正工作的心得體會(文件)

2025-08-05 00:12 上一頁面

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【正文】 ,有的孩子已經(jīng)認識了一些字,多的到200左右,有的孩子卻是一張白紙,而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。在語言環(huán)境中識字小學(xué)生記憶的特點是無意識記強與有意識記,記得快,忘得也快。讓生活成為識字的舞臺語文是母語學(xué)習(xí),無處不在,無時不在,應(yīng)把識字教學(xué)置于生活的大背景中,在生活中識字是很方便,很重要的識字途徑。還有學(xué)校的標(biāo)語牌等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識字的良好環(huán)境。面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。愛是教師最美麗的語言?!痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。一年級孩子年齡較小,有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。有時同學(xué)之間還互相提醒:外邊涼,穿上外衣,要不該感冒了。有一天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),這孩子變了,課堂上聽不到那怪異的尖叫了,教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了,他去哪兒了? 他正端坐在自己的座位上認真思考老師的問題,他正舉著小手等著發(fā)言呢!然而這些還不夠,教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。教書育人是教師的天職。要身教重于言教。升旗過程中我嚴肅認真,同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求。- 12 -。教師是“辛勤的園丁”,是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”,所以,教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。我結(jié)合低年級的年齡特點和本班的具體情況,給同學(xué)們提出了明確的要求,并制定了互相監(jiān)督的措施。這就要求教師有坦蕩的胸懷,實事求是的態(tài)度。“教師是人類靈魂的工程師”因此,教師必須加強道德修養(yǎng),用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作,對待學(xué)生。班里有個孩子叫劉家,長得又高又大,白白胖胖,如果不說,你肯定不會以為他是一年級的孩子,可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感,他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流,上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相,習(xí)慣太差——這是我對他的初步印象。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣,不但自己注意,還經(jīng)常提醒自己的小同伴。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子,自我行為的調(diào)控能力還較弱,更需要別人的理解和尊重,需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),使學(xué)生樂于接受,那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴慈相濟的愛,這種愛是神圣的?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。將快樂傳遞給每一個孩子,讓他們的世界變得更加美麗精彩。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進行識字的比賽,如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識字的活生生的教材,學(xué)生識字也就變得興致勃勃,樂此不疲了。開
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