幼兒實(shí)用手工課程標(biāo)準(zhǔn)-(文件)
【正文】 但其他缺乏。手工課堂中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能閱讀、評(píng)論、創(chuàng)作，在色彩、造型、材料的綜合運(yùn)用方面有較強(qiáng)的能力。手工課堂注重過(guò)程的特殊性要求評(píng)價(jià)的方式一定要多元化。重視口頭的非正式的評(píng)價(jià)。并且在評(píng)價(jià)中可以提出對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。霍華德．加德納說(shuō)：除非將評(píng)價(jià)放置在一個(gè)真實(shí)的領(lǐng)域和社會(huì)背景下，否則我們就有充分的理由懷疑這種評(píng)價(jià)是否足以代表人類智力的全部表現(xiàn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)目標(biāo)是否明確；（2）結(jié)構(gòu)是否合理（3）內(nèi)容是否為幼兒所理解、所接受（4）是否具有獨(dú)創(chuàng)性。(五) 主要參考閱讀書(shū)目：1. 《幼兒游戲與玩具》 許政濤主編 《兒童游戲論——文化學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)三維視野》 曹中平著2. 相關(guān)學(xué)前教育雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼教園地》3. 網(wǎng)絡(luò)資源：江西學(xué)前教育網(wǎng)上海學(xué)前教育網(wǎng)北京學(xué)前教育網(wǎng)人教網(wǎng)學(xué)前課程網(wǎng)中國(guó)學(xué)前教育信息網(wǎng)中華手工中國(guó)幼兒教師網(wǎng)等11。教學(xué)實(shí)踐+提交實(shí)踐成果+網(wǎng)絡(luò)研討優(yōu)秀課堂展示：通過(guò)展示讓同年級(jí)班級(jí)學(xué)生都能互相交流，讓學(xué)生以多角度的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，從而可以深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?；顒?dòng)指導(dǎo)（1）講解示范是否準(zhǔn)確、熟練、清晰；（2）能否了解幼兒的活動(dòng)意圖，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思（3）能否通過(guò)提問(wèn)有效地激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望；（4）能否適時(shí)地給幼兒以具體幫助，針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)效果（1）活動(dòng)中，幼兒的情緒是否愉快，注意力是否集中，是否堅(jiān)持完成作品；（2）幼兒完成作品的積極性和主動(dòng)性如何；（3）幼兒創(chuàng)作的作品的好與壞觀課議課活動(dòng):我只是在某些方面作了一點(diǎn)探索與嘗試，讓評(píng)價(jià)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“過(guò)去的我”、“現(xiàn)實(shí)的我”并進(jìn)而設(shè)計(jì)“未來(lái)的我”，以增加發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。除了用學(xué)生期末報(bào)告書(shū)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)等共性的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還可以根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)性作品卡，對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面，對(duì)學(xué)生提出鼓勵(lì)。在制作過(guò)程中，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在某一方面的突出表現(xiàn)，要馬上提出表?yè)P(yáng)。把評(píng)價(jià)活動(dòng)放置在真實(shí)的世界時(shí)，評(píng)價(jià)對(duì)于兒童、教師來(lái)說(shuō)才有意義。如設(shè)計(jì)作品展覽會(huì)，要求學(xué)生將自己的手工作品向父母及親屬展示并反饋評(píng)價(jià)，在學(xué)生的作品上寫(xiě)上評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，建立成長(zhǎng)記錄袋，整理成
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