《建筑cad》課程標(biāo)準(zhǔn)(文件)
【正文】 創(chuàng)建和編輯簡(jiǎn)單二維圖形1..計(jì)算機(jī)機(jī)房2..多媒體演示理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法；邊講邊練教學(xué)法；溝通與鼓勵(lì)結(jié)合教學(xué)法6項(xiàng)目3創(chuàng)建和編輯復(fù)雜二維圖形 系列軟件理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法；項(xiàng)目教學(xué)法6項(xiàng)目4對(duì)象特性與圖層理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法；項(xiàng)目教學(xué)法6項(xiàng)目5文字與表格 系列軟件理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法；拓展法；鼓勵(lì)與溝通相結(jié)合教學(xué)法；實(shí)例和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合教學(xué)法5項(xiàng)目6尺寸標(biāo)注案例引入教學(xué)法；過程互動(dòng)教學(xué)法；分階段總結(jié)教學(xué)法、學(xué)、做、考教學(xué)法5項(xiàng)目7塊的使用案例引入教學(xué)法；過程互動(dòng)教學(xué)法；分階段總結(jié)教學(xué)法、學(xué)、做、考教學(xué)法5項(xiàng)目8圖紙布局與打印輸出案例引入教學(xué)法；分階段總結(jié)教學(xué)法、學(xué)、做、考教學(xué)法3項(xiàng)目9綜合實(shí)訓(xùn) 系列軟件案例引入教學(xué)法；過程互動(dòng)教學(xué)法；分階段總結(jié)教學(xué)法、學(xué)、做、考教學(xué)法10（二）教材及參考書選用（或教材編寫）（1）本課程教材應(yīng)選用高職工程管理專業(yè)系列教材。（5）推薦教材為： 書名：建筑CAD2008中文版主編：鄧美榮/鞏寧平/陜晉軍ISBN：9787111253945出版社：機(jī)械工業(yè)出版社（三）課程資源建設(shè)要求（1）注重多媒體、專業(yè)軟件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（2）應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動(dòng)，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。八、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)實(shí)施方案表3 教學(xué)實(shí)施方案表序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)模式與教學(xué)方法考查與評(píng)價(jià)方法學(xué)時(shí)項(xiàng)目1AutoCAD繪圖基礎(chǔ)知識(shí)理論講授的教學(xué)方法、啟發(fā)和互動(dòng)相結(jié)合教學(xué)法；循序漸進(jìn)教學(xué)法考查與評(píng)價(jià)多元化，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，老師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，并以過程性評(píng)價(jià)為主。素質(zhì)目標(biāo)：在教學(xué)實(shí)踐中注意培養(yǎng)學(xué)生具有工程技術(shù)人員科學(xué)、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德，并注意激發(fā)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣和開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。52字段的使用2項(xiàng)目6
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