小學(xué)教育學(xué)歷年真題及答案(文件)
【正文】 劃分出的課程類型中，注重加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面的教育的課程屬于（ ）。這說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（ ）。、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師。、二、填空題（1’*20=20），主要指學(xué)校教育。，是對全體公民實施的基本的________________的教育，是培養(yǎng)公民基本素質(zhì)的教育。，是在發(fā)展的不同年齡階段中形成的一般的、_____________的、本質(zhì)的特征。，出現(xiàn)了以強(qiáng)調(diào)“____________”的師生關(guān)系模式，在哲學(xué)上它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。、客觀性測驗、問題情境測驗和__________。，其中最基本組織形式是__________。？四、論述題（10’*1=10），然后回答問題。2007年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題A D C B D B D C A A 1B 1C 1D 1BD 1C 1B 1C 1B 1B D二、填空題學(xué)校課程 自我評價 發(fā)展關(guān)鍵期 《兒童權(quán)利公約》 個體的實踐活動 教育目的 發(fā)展性 學(xué)生身心發(fā)展 課外作業(yè)的布置和批改 講述 1道德教育 1教育者 1說服法 1談話法 1群眾 11989 1兒童 1盛宣懷 1演示法 意三、簡答題P100101P157158P6466P51P8687四、論述題P1362008年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題B D A C C A A B D A 1C 1D 1B 1C 1C 1A 1A 1C 1B A二、填空題各級各類學(xué)校 非學(xué)校代觀念 教育的終身化 其他學(xué)科教學(xué) 階段性 差異性 人身權(quán) 相互促進(jìn) 學(xué)校課程；研究型課程 強(qiáng)制性 1示范者角色；研究者角色 1個體活動 1發(fā)展性 1知識能力基礎(chǔ)及其可接受性 1學(xué)科 1教育理想 1地方負(fù)責(zé)三、簡單答P3536P50P6871P126129P9596四、論述題P1451552009年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題C A D B C C D C D D 1C 1C 1A 1B 1C 1B 1A 1B 1B D二、填空題《義務(wù)教育法》 地方負(fù)責(zé) 讀、寫、算 課程計劃 教學(xué)大綱 講授法、練習(xí)法 個別教學(xué) 觀察 道德教育 知情意；動之以情、導(dǎo)之以行 1了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、個別教育、班會活動 1主題班會 1良好的班風(fēng) 1小組活動三、簡答題P910P6467P100102P111112P166167四、論述題P1332010年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題C B D B B D B D A ]A 1A 1C 1D 1B 1C 1A 1A 1A 1B C二、填空題不平衡性 理解 個別教學(xué)制 南洋公學(xué) 社會活動形態(tài) 學(xué)校教育 自我評價 模象直觀 授受 研究者角色 1兒童權(quán)利公約 1七周歲 1弗洛伊德 1人的發(fā)展 1自我調(diào)控 1課堂教學(xué) 1練習(xí)法 1直觀性原則19學(xué)生特點 20共同目標(biāo)三、簡答題P146P6061P110P36P141四、論述題P74752011年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題A D C C B A B C C A 1D 1B 1A 1C 1B 1D 1B 1C 1B A二、填空題直接目標(biāo) 終身教育 產(chǎn)婆術(shù) 赫爾巴特 專業(yè)人員 主體性 基礎(chǔ)型 教學(xué)大綱 教育目的 基本概念 1？ 1領(lǐng)會知識 1備好課 1等級制 1思想品德 1道德認(rèn)知 1全面負(fù)責(zé) 1操行評定 1多樣性 學(xué)科活動三、簡答題P4647P6162P89P104105P153155四、論述題P35362012年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷答案一、選擇題C A B A B D B C D A 1C 1A 1D 1A 1B 1B 1A 1D 1C B二、填空題影響人的身心發(fā)展 普通教育學(xué) 康德 普通文化知識 小學(xué)教育目的創(chuàng)新能力 主觀能動性 典型 學(xué)習(xí) 公正評價 1資格 1兒童為中心1教學(xué)內(nèi)容 1課程教材1模象直觀 1標(biāo)準(zhǔn)化測驗 1道德教育1道德思維1受教育者已有品德水平小組活動三、簡答題P33P85P99100P153P157158四、論述題?！渲凶疃嗟囊粋€同學(xué)，有五份保證書，每份保證書都敘述了事情的經(jīng)過，以及對自己過錯的認(rèn)識，并且表達(dá)了一定要改正的決心。?。，就是要逐步發(fā)展兒童對道德的理解能力，使他們能夠?qū)λ庥龅牡赖卢F(xiàn)象進(jìn)行初步的思考和分析，并在此基礎(chǔ)上矯正自己的行為。，是人類社會歷史經(jīng)驗?zāi)鄣木窨腕w，它既是學(xué)生認(rèn)識的對象，又是學(xué)生認(rèn)識和發(fā)展自身的工具，具有中介性。，學(xué)習(xí)權(quán)和________權(quán)。，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。，最早始于____________。、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教學(xué)活動。（ ）。 、任務(wù)、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度等、學(xué)科順序、課時分配等、教學(xué)、教研、管理、師資隊伍建設(shè)等若干方面，我國建國以來教育工作的經(jīng)驗表明，必須將學(xué)校工作的中心確定為（ ）。、教學(xué)活動中結(jié)成的關(guān)系，他具有多個層面的內(nèi)涵，其中，師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成的關(guān)系
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