小班-娃娃家(1—4課時(shí))(文件)
【正文】 兒上來(lái)示范表演。并在下節(jié)課中提出新的要求。1﹒整理游戲材料。小朋友們已經(jīng)不再單純的滿(mǎn)足于呆在娃娃家里游戲，有些爸爸媽媽會(huì)帶著寶寶到外面去走一走，因此，我們嘗試拓展游戲情節(jié)，讓寶寶學(xué)會(huì)做客，促進(jìn)角色與角色之間的交往與互動(dòng)?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集做客的照片，并請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下， 觀察家長(zhǎng)是怎樣接待客人或做客?！居螒蜻^(guò)程】一、通過(guò)談話(huà)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)豐富游戲的情節(jié)，引發(fā)幼兒游戲的興趣。今天老師要看看，哪個(gè)家庭最有禮貌，做客和接待客人時(shí)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?！居螒蚰繕?biāo)】1．在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)在游戲中與同伴分工做家務(wù)，照顧寶寶。引導(dǎo)幼兒討論：有客人來(lái)家里做客，我們應(yīng)該怎么接待客人？客人進(jìn)門(mén)時(shí)我們要說(shuō)什么？做什么？客人走了要怎么說(shuō)？教師小結(jié)：客人來(lái)做客時(shí)小朋友要先問(wèn)清是誰(shuí)再開(kāi)門(mén)。、媽媽互相去做客，重點(diǎn)幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié)。 四、整理游戲材料，教師與幼兒分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。師：今天你們都去誰(shuí)家做客了？你是怎樣做客的？主人是怎樣接待你的？你有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？ 。師：小朋友收拾的時(shí)候一定要先看好玩具的標(biāo)記，按照標(biāo)記收拾好玩具。，及時(shí)撿起丟在地上的玩具。三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。可以做很多好吃的請(qǐng)客人吃；客人走了要送客人到門(mén)口和客人道別?！居螒驕?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)食物、水果、水杯環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將場(chǎng)地分割成若干個(gè)娃娃家。從游戲中我感覺(jué)到教師還可以注意多教給幼兒一些交往的方法，豐富他們的游戲內(nèi)容。三、幼兒分組游戲，教師以角色的身份介入游戲并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。師提問(wèn)：到別人家門(mén)口要做什么？要說(shuō)什么？到人家家里做客時(shí)要注意什么？有客人到你家，你可以怎么招待人家呢？3． 師幼回憶上次游戲的問(wèn)題，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：。，學(xué)習(xí)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)進(jìn)。2﹒交流游戲情況。4﹒提醒幼兒在游戲結(jié)束后要整理好玩具。1﹒重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中怎樣安排爸爸媽媽兩個(gè)角色，怎樣分配好兩個(gè)人的任務(wù)。在寶寶的全身抹上沐浴露。那我們洗澡要在哪里洗啊，浴室里面都有什么東西呢？二、教師結(jié)合照片，與幼兒一起回憶爸爸媽媽幫寶寶洗澡的情景，并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范喂幫寶寶洗澡的動(dòng)作。物質(zhì)準(zhǔn)備：增加沐浴乳、洗發(fā)露、毛巾、尿布等玩具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1．增加浴室里面該有的東西，如：浴缸、噴水頭等等?！居螒蚰繕?biāo)】1﹒嘗試使用新的游戲材料，增加洗澡等活動(dòng)內(nèi)容，豐富游戲環(huán)節(jié)。1． 整理游戲材料。2. 觀察幼兒游戲中用語(yǔ)言交流，溝通的情況。教師：上次游戲時(shí)，有些家庭的爸爸媽媽都搶著煮飯，結(jié)果把寶寶扔在了一邊沒(méi)有人照顧，今天游戲的時(shí)候 爸爸媽媽要怎樣安排煮飯和照顧寶寶？如果寶寶在煮飯，媽媽可以做什么？爸爸煮了中飯，媽媽可以做什么？在家里爸爸媽媽煮飯前會(huì)問(wèn)你們什么呢？燒好飯菜，爸爸媽媽會(huì)怎么叫寶寶吃飯呢？他們會(huì)怎樣介紹今天燒的飯菜呢？3. 提出評(píng)選衛(wèi)生文明家庭的要求。2．在“爸爸媽媽和我”的壁畫(huà)中增加爸爸媽媽洗菜和切菜的照片，豐富壁畫(huà)內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽煮飯前都會(huì)說(shuō)些什么？3．區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)提供爸爸媽媽切菜、洗菜的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在說(shuō)些什么，他們?cè)谥箫埖臅r(shí)候都會(huì)說(shuō)些什么。2. 在教師的引導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)在游戲中與同伴分工做家務(wù)，照顧寶寶。但是在游戲中，幼兒之間缺乏語(yǔ)言的溝通與交流。”“煮了青菜，可好吃了。教師：今天你們
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