【正文】 命（4）秋高氣爽4. 示例：民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱。一、鑄造 虐殺 摧毀 吟誦i g224。海高原惡劣的環(huán)境里，而且非常頑強(qiáng)，年復(fù)一年用綠色感召。見(jiàn)到的僅有的一棵柳樹(shù)，體2. 不可思議的奇跡指這株柳樹(shù)竟能在這樣惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。七、1. 開(kāi)花，開(kāi)花，熱烈而又坦然地開(kāi)花！馳 弛 馳 弛2. 熙熙攘攘 川流不息 人聲鼎沸 人山人海五、1. 心曠神怡 神采飛揚(yáng)六、1. 偏遠(yuǎn)，荒蕪，遼闊；清新，整潔，富饒。17 麋 鹿 n236。 m236。2. 寫麋鹿在我國(guó)從有到幾乎絕跡的過(guò)程。羞澀 舞蹈 摧毀 卓絕鳥(niǎo)語(yǔ)花香 海天一色2. 雖然……但是……3. 麋鹿邁著矯健的步伐，在水六、1 4 2 5 3 63. 保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)全人類而青海高原的柳樹(shù)卻經(jīng)歷了磨難，作者用灞河的柳樹(shù)與青海高原的柳樹(shù)作對(duì)比，更加襯托出青海高原的柳樹(shù)經(jīng)歷了磨難，有嚴(yán)酷的干旱和寒冷，和雷轟電擊，卻長(zhǎng)得如此堅(jiān)硬。5. （1）人口過(guò)度增長(zhǎng)導(dǎo)致土地開(kāi)發(fā)和其他經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)活動(dòng)范圍擴(kuò)大。6．示例：森林像水庫(kù)，有利農(nóng)林牧。18 給家鄉(xiāng)孩子的信四、1. 不可以去掉。2. 不可以去掉。五、1. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3. 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。對(duì)于時(shí)代的理解，王教授認(rèn)為這既是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，也是一個(gè)充滿了困難的時(shí)代。3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力達(dá)到最好的成績(jī)，不辜負(fù)老師的栽培，父母的教誨，為自己的將來(lái)闖出一番天地，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、1. 眺望 希望 2. 愿望本文講述了在美國(guó)留學(xué)的錢學(xué)森聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息后，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，歷經(jīng)重重坎坷終于回國(guó)，投身于祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)并作出卓越貢獻(xiàn)的事跡。2. 7 8二、miǎo wěi y224。三、1. 我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”3. 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍 熱愛(ài)祖國(guó)，不怕困難，把困難化為動(dòng)力我們?yōu)樽鎳?guó)有一位這樣的工程師感到驕傲與自豪。2. 青藏鐵路美在兩處：一是鐵路旁的自然風(fēng)景美，另一個(gè)則是這是勞動(dòng)人民用生命與智慧修筑的一條鐵路，體現(xiàn)出中國(guó)的國(guó)力與中華民族的凝聚力。21 鞋匠的兒子i2. 林肯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂和改革的決心 ” ”問(wèn)題二：林肯總統(tǒng)，請(qǐng)問(wèn)您為什么堅(jiān)持廢除奴隸制度？理由：了解林肯推行改革的理由與決心。因?yàn)樗麍?jiān)信，對(duì)付屢戰(zhàn)屢敗的最好辦法，就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。一、羨慕 富裕 貢獻(xiàn) 攀登3. 不但……而且……3. 刪掉“的注意”就增添一份綠意；如果你是4. 書是人類進(jìn)步的階梯 這句話說(shuō)出了書對(duì)人們的重要性和作用，讓我懂得了要多看書，看好書。是父親的教育讓安南明白“每個(gè)人都應(yīng)有自己的尊嚴(yán)，不要因?yàn)閯e人的臉色而自卑”，而這也是安南成功的原因。3. （1）“我們”去鎮(zhèn)上的郵局看有沒(méi)有北京姐姐的信。4. 許諾 許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。4. 絕 覺(jué)4. 池塘 這樣清澈 因?yàn)?. 宋 陸游 示 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“哦，我明白了！”子聿若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。23 學(xué) 與 問(wèn)o yīng ji224。n五、哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈追求 要學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 沈括探究詩(shī)歌中的問(wèn)題 要把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)3. 示例：為什么在下雨前天空把翅膀沾濕，此時(shí)是蜻蜓捕捉獵物的好時(shí)機(jī)，所以蜻蜓低飛。面卻是個(gè)能手，聊天、上網(wǎng)、手，也是我們的小老師。一、熊貓 茂密 尋找 貝殼 汪洋 解釋四、（一）1. 石頭他們會(huì)說(shuō)，蜻蜓的翅膀是因?yàn)槭艿剿闹貕翰棚w不高的。4. 非洲叢林神奇在不僅有許多婀娜多姿的藤，還有無(wú)數(shù)稀奇古怪的植物和動(dòng)物，令人心驚膽寒。二、畫去：1. 假使 2. 污染2. 因?yàn)閳?bào)紙每個(gè)版面的內(nèi)容是相對(duì)固定的，經(jīng)常讀報(bào)的人熟悉各個(gè)版面的分工，因而可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇性地進(jìn)行細(xì)讀。五、示例：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體；勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)，你就會(huì)和大千世界息息相通喜悅。3. 它告訴了我們生活中有許多動(dòng)人的美麗的風(fēng)景，只要我們用心觀察，就一定會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這些美麗的小鏡頭。包括 徘徊 鑒定 松懈汗牛充棟 滿腹經(jīng)綸四、1. （1）漫天的 如鵝毛般紛2. 哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈懈怠。”六、1.（1）光學(xué)不用等于零2. 示例：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。例，啟發(fā)我們要養(yǎng)成勤學(xué)好2. “生命的高度”既指老鼠能跳出缸外的高度，又指自己對(duì)待生命的態(tài)度就是生命的高度。居然3. 興高采烈 惴惴不安 驚慌絕望 驚喜萬(wàn)分二、1. 大公無(wú)私 兩袖清風(fēng) 高風(fēng)亮節(jié) 舍己為人（2）美麗，一年四季都有著不同的自然風(fēng)光。五、1.（1）青春作伴好還鄉(xiāng)2. 使人驚嘆 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī) 駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng) 回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣生，積累甚多而享受甚少的勞動(dòng)者。叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ， ： “ ？ ” “ 。5. 示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息。5. “陽(yáng)光地帶”表面上指陽(yáng)光充足的地方，實(shí)際上指母愛(ài)的溫暖。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。4. C（二）1. 依次畫去“寂靜”“偶爾”“滿足”“釋放”4. 因?yàn)檫@一句話包含了真誠(chéng)的態(tài)度，可以感染任何人，使人有被認(rèn)同的感覺(jué)。七、（一）1. 。3. 必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多4. 人生放出光彩 只有不斷奉獻(xiàn)才能使生命有意義（3）絕知此事要躬行2. 我們想要取得成就，就要勤讀書。3. 莊嚴(yán) 隆重 冉冉 別開(kāi)生面 激情四射 認(rèn)真仔細(xì) 簡(jiǎn)潔 真摯期 末 練 習(xí)2. ② ①3. 自食其力 迷途知返 知足常樂(lè)七、（一）1. 畫去：躁 dǎo d224。（2）杏花 荷花 梨花 桃花（3）好書不厭百回讀2. 即使……也……精于勤，荒于嬉；行成于思，怪的“為什么”開(kāi)始的嗎？（2）仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的理想 改進(jìn)辦法 改善關(guān)系不省人事 不時(shí)之需第七單元練習(xí)2. 描繪了圖書館里不同的人們讀書的神情與動(dòng)作。象地說(shuō)明了人們進(jìn)入圖書重要新聞和主要標(biāo)題過(guò)一過(guò)目；然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番；讀完后，還要勤整理，勤洗手。3. 我們應(yīng)該怎樣去幫助別人 呢？“草根慈善家”阿里木為人們做了一個(gè)成功的榜樣。三、1. 讀報(bào)時(shí)要將精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，不能面面俱到。25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣△3. 說(shuō)明了蟻群的數(shù)量之多和移動(dòng)速度之慢。（二）1. 云，也是天空這本大書上的文字粒 塊 片 顆七、1. （1）今非昔比 （2）享譽(yù)世界 （3）奢望甚至老師遇到電腦難題找4. 示例：我們班某某同學(xué)雖然通過(guò)查閱資料才知道：下雨2. 只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，才能求得真知。只要能給我們啟發(fā)，給我們幫助的人，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為我們的老師。3. 確定 4. 平凡相輔相成 五彩繽紛”陸游更進(jìn)一步地教育兒子子聿。六、示例：在一個(gè)寒冷的冬天夜晚，詩(shī)人陸游正依靠在書桌旁讀書。2. 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行2. 終歸 深入地 親自實(shí)踐一、天光 徘徊 源頭 躬行 活水 云影（2）村里的孩子們收到書后都十分興奮。2. 村里的孩子們從那天起就一直期待著“我”給他們寄書，他們收到“我”寄的書，知道知恩圖報(bào)，而“我”當(dāng)初竟猶豫過(guò)要不要寄書給他們，真是不應(yīng)該。4. 示例：記住，永遠(yuǎn)不要低三下四，你不比別人卑微，哪怕一點(diǎn)。2. 漠不關(guān)心 每個(gè)人都要維護(hù)自己的尊嚴(yán)八、（一）1. 第一段（第12自然2. 困難 嘲笑 勘測(cè)線路暗；如果你是一朵鮮花，就五、1. “通過(guò)”與“討論”調(diào)換位置四、1. 雖然……但是……二、示例：獎(jiǎng)金—金獎(jiǎng) 兒女—女兒 犯罪—罪犯 蜜蜂—蜂蜜牛奶—奶牛 刷牙—牙刷六、1. 百折不撓 頑強(qiáng)不屈 不屈不撓 知難而進(jìn)五、問(wèn)題一：林肯先生，請(qǐng)問(wèn)您為什么會(huì)這樣敬佩您的父親？理由：因?yàn)槲蚁脒M(jìn)一步了解林肯和他父親的為人。 ， 。 。三、1. 作為總統(tǒng)，要牢記并努力改變等級(jí)觀念現(xiàn)狀；靠勞動(dòng)吃飯，沒(méi)有什么不光彩的。靜默 演講 改善 猶豫3. 示例：京張鐵路是詹天佑智慧的結(jié)晶，它為中國(guó)人奪回了國(guó)家的尊嚴(yán)、地位，給帝國(guó)主義者一個(gè)強(qiáng)有力的回?fù)?，恢?fù)了國(guó)人的信心；青藏鐵路坐落于西藏這片“凈土”，鐵路沿線美麗的景色，給人以視覺(jué)的享受。六、1. 渺無(wú)人煙 寸草不生修路過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力。帝國(guó)主義對(duì)詹天佑及落后2. 山勢(shì)高、巖層厚 從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn) 隧道長(zhǎng) 豎井開(kāi)鑿 坡度特別大 “人”字形線路 才能卓越o h225。一、蔑視 嘲笑 勘測(cè) 攀登（4）√ （5）√五、應(yīng)放在文章最后，把它放在開(kāi)