【正文】 命（4）秋高氣爽4. 示例：民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的通稱。一、鑄造 虐殺 摧毀 吟誦i g224。海高原惡劣的環(huán)境里，而且非常頑強，年復一年用綠色感召。見到的僅有的一棵柳樹，體2. 不可思議的奇跡指這株柳樹竟能在這樣惡劣的環(huán)境中成長。七、1. 開花，開花，熱烈而又坦然地開花！馳 弛 馳 弛2. 熙熙攘攘 川流不息 人聲鼎沸 人山人海五、1. 心曠神怡 神采飛揚六、1. 偏遠，荒蕪，遼闊；清新，整潔，富饒。17 麋 鹿 n236。 m236。2. 寫麋鹿在我國從有到幾乎絕跡的過程。羞澀 舞蹈 摧毀 卓絕鳥語花香 海天一色2. 雖然……但是……3. 麋鹿邁著矯健的步伐，在水六、1 4 2 5 3 63. 保護珍稀動物，保護全人類而青海高原的柳樹卻經歷了磨難，作者用灞河的柳樹與青海高原的柳樹作對比，更加襯托出青海高原的柳樹經歷了磨難，有嚴酷的干旱和寒冷，和雷轟電擊，卻長得如此堅硬。5. （1）人口過度增長導致土地開發(fā)和其他經濟開發(fā)活動范圍擴大。6．示例：森林像水庫，有利農林牧。18 給家鄉(xiāng)孩子的信四、1. 不可以去掉。2. 不可以去掉。五、1. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3. 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。對于時代的理解，王教授認為這既是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，也是一個充滿了困難的時代。3. 認真學習，盡自己最大的努力達到最好的成績，不辜負老師的栽培，父母的教誨，為自己的將來闖出一番天地，打下堅實的基礎。二、1. 眺望 希望 2. 愿望本文講述了在美國留學的錢學森聽到新中國成立的消息后，毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，歷經重重坎坷終于回國，投身于祖國的科學事業(yè)并作出卓越貢獻的事跡。2. 7 8二、miǎo wěi y224。三、1. 我國杰出的愛國工程師”3. 嚴謹認真、一絲不茍 熱愛祖國，不怕困難，把困難化為動力我們?yōu)樽鎳幸晃贿@樣的工程師感到驕傲與自豪。2. 青藏鐵路美在兩處：一是鐵路旁的自然風景美，另一個則是這是勞動人民用生命與智慧修筑的一條鐵路，體現出中國的國力與中華民族的凝聚力。21 鞋匠的兒子i2. 林肯對祖國的熱愛、堅決反對國家分裂和改革的決心 ” ”問題二：林肯總統，請問您為什么堅持廢除奴隸制度？理由：了解林肯推行改革的理由與決心。因為他堅信，對付屢戰(zhàn)屢敗的最好辦法，就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。一、羨慕 富裕 貢獻 攀登3. 不但……而且……3. 刪掉“的注意”就增添一份綠意；如果你是4. 書是人類進步的階梯 這句話說出了書對人們的重要性和作用，讓我懂得了要多看書，看好書。是父親的教育讓安南明白“每個人都應有自己的尊嚴，不要因為別人的臉色而自卑”，而這也是安南成功的原因。3. （1）“我們”去鎮(zhèn)上的郵局看有沒有北京姐姐的信。4. 許諾 許下的一個諾言有千金的價值。4. 絕 覺4. 池塘 這樣清澈 因為2. 宋 陸游 示 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“哦，我明白了！”子聿若有所悟地點了點頭。23 學 與 問o yīng ji224。n五、哥白尼對科學奧秘的不懈追求 要學會從平常的事物中發(fā)現問題 沈括探究詩歌中的問題 要把勤學好問和觀察思考結合起來3. 示例：為什么在下雨前天空把翅膀沾濕，此時是蜻蜓捕捉獵物的好時機，所以蜻蜓低飛。面卻是個能手，聊天、上網、手，也是我們的小老師。一、熊貓 茂密 尋找 貝殼 汪洋 解釋四、（一）1. 石頭他們會說，蜻蜓的翅膀是因為受到水汽的重壓才飛不高的。4. 非洲叢林神奇在不僅有許多婀娜多姿的藤，還有無數稀奇古怪的植物和動物，令人心驚膽寒。二、畫去：1. 假使 2. 污染2. 因為報紙每個版面的內容是相對固定的，經常讀報的人熟悉各個版面的分工，因而可以根據自己的興趣和需要選擇性地進行細讀。五、示例：報紙是傳播時事和知識的重要載體；勤讀報，會讀報，你就會和大千世界息息相通喜悅。3. 它告訴了我們生活中有許多動人的美麗的風景，只要我們用心觀察，就一定會經常發(fā)現這些美麗的小鏡頭。包括 徘徊 鑒定 松懈汗牛充棟 滿腹經綸四、1. （1）漫天的 如鵝毛般紛2. 哥白尼對科學奧秘的不懈懈怠。”六、1.（1）光學不用等于零2. 示例：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。例，啟發(fā)我們要養(yǎng)成勤學好2. “生命的高度”既指老鼠能跳出缸外的高度，又指自己對待生命的態(tài)度就是生命的高度。居然3. 興高采烈 惴惴不安 驚慌絕望 驚喜萬分二、1. 大公無私 兩袖清風 高風亮節(jié) 舍己為人（2）美麗，一年四季都有著不同的自然風光。五、1.（1）青春作伴好還鄉(xiāng)2. 使人驚嘆 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇麗的小詩 駿馬和大牛都有時候靜立不動 回味著草原的無限樂趣生，積累甚多而享受甚少的勞動者。叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ， ： “ ？ ” “ 。5. 示例：天行健，君子以自強不息。5. “陽光地帶”表面上指陽光充足的地方，實際上指母愛的溫暖。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學習參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。4. C（二）1. 依次畫去“寂靜”“偶爾”“滿足”“釋放”4. 因為這一句話包含了真誠的態(tài)度，可以感染任何人，使人有被認同的感覺。七、（一）1. 。3. 必須如蜜蜂一樣，采過許多4. 人生放出光彩 只有不斷奉獻才能使生命有意義（3）絕知此事要躬行2. 我們想要取得成就，就要勤讀書。3. 莊嚴 隆重 冉冉 別開生面 激情四射 認真仔細 簡潔 真摯期 末 練 習2. ② ①3. 自食其力 迷途知返 知足常樂七、（一）1. 畫去：躁 dǎo d224。（2）杏花 荷花 梨花 桃花（3）好書不厭百回讀2. 即使……也……精于勤，荒于嬉；行成于思，怪的“為什么”開始的嗎？（2）仿佛一根針掉在地上都聽得見的理想 改進辦法 改善關系不省人事 不時之需第七單元練習2. 描繪了圖書館里不同的人們讀書的神情與動作。象地說明了人們進入圖書重要新聞和主要標題過一過目；然后再選擇自己感興趣的內容細讀一番；讀完后，還要勤整理，勤洗手。3. 我們應該怎樣去幫助別人 呢？“草根慈善家”阿里木為人們做了一個成功的榜樣。三、1. 讀報時要將精讀和略讀結合起來，不能面面俱到。25 養(yǎng)成讀報的好習慣△3. 說明了蟻群的數量之多和移動速度之慢。（二）1. 云，也是天空這本大書上的文字粒 塊 片 顆七、1. （1）今非昔比 （2）享譽世界 （3）奢望甚至老師遇到電腦難題找4. 示例：我們班某某同學雖然通過查閱資料才知道：下雨2. 只有在學中問，在問中學，養(yǎng)成勤學好問的習慣，才能求得真知。只要能給我們啟發(fā)，給我們幫助的人，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為我們的老師。3. 確定 4. 平凡相輔相成 五彩繽紛”陸游更進一步地教育兒子子聿。六、示例：在一個寒冷的冬天夜晚，詩人陸游正依靠在書桌旁讀書。2. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行2. 終歸 深入地 親自實踐一、天光 徘徊 源頭 躬行 活水 云影（2）村里的孩子們收到書后都十分興奮。2. 村里的孩子們從那天起就一直期待著“我”給他們寄書，他們收到“我”寄的書，知道知恩圖報，而“我”當初竟猶豫過要不要寄書給他們，真是不應該。4. 示例：記住，永遠不要低三下四，你不比別人卑微，哪怕一點。2. 漠不關心 每個人都要維護自己的尊嚴八、（一）1. 第一段（第12自然2. 困難 嘲笑 勘測線路暗；如果你是一朵鮮花，就五、1. “通過”與“討論”調換位置四、1. 雖然……但是……二、示例：獎金—金獎 兒女—女兒 犯罪—罪犯 蜜蜂—蜂蜜牛奶—奶牛 刷牙—牙刷六、1. 百折不撓 頑強不屈 不屈不撓 知難而進五、問題一：林肯先生，請問您為什么會這樣敬佩您的父親？理由：因為我想進一步了解林肯和他父親的為人。 ， 。 。三、1. 作為總統，要牢記并努力改變等級觀念現狀；靠勞動吃飯，沒有什么不光彩的。靜默 演講 改善 猶豫3. 示例：京張鐵路是詹天佑智慧的結晶，它為中國人奪回了國家的尊嚴、地位，給帝國主義者一個強有力的回擊，恢復了國人的信心；青藏鐵路坐落于西藏這片“凈土”，鐵路沿線美麗的景色，給人以視覺的享受。六、1. 渺無人煙 寸草不生修路過程中，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力。帝國主義對詹天佑及落后2. 山勢高、巖層厚 從兩端同時向中間鑿進 隧道長 豎井開鑿 坡度特別大 “人”字形線路 才能卓越o h225。一、蔑視 嘲笑 勘測 攀登（4）√ （5）√五、應放在文章最后，把它放在開