不良親子關(guān)系對5-6歲幼兒心理發(fā)展的影響畢業(yè)論文(文件)
【正文】 義，而且進一步得出結(jié)論，父親管教態(tài)度對兒童行為及人格特征的影響較母親相對更為顯著。專制型父母對兒童的成熟行為有較高的要求，但對兒童反應(yīng)較少，對兒童缺乏熱情，用較為絕對的標準來塑造、控制和評價兒童的行為，強調(diào)兒童要無條件順從，崇尚權(quán)威和傳統(tǒng)，不鼓勵親子間相互遷就，對兒童的獎勵和表揚較少，對兒童的控制嚴厲、不妥協(xié)，且?guī)в袕娭菩?。這種親子關(guān)系會讓孩子更早的融入社會。（二）研究方法（1）《親子關(guān)系診斷測驗(ＰＣＲＴ)》.,每類態(tài)度再各分成2個類型,即拒絕(消極拒絕型、積極拒絕型)、支配、保護(干涉型、不安型)、服從(溺愛型、盲從型)和矛盾不一致(矛盾型、不一致型).測驗得分低表示親子關(guān)系不良.（2）自行編制《幼兒心理健康調(diào)查問卷》，共10道題，發(fā)給幼兒家長。在訪談過程中，我會簡短的表明來意，以輕松愉悅的聊天方式與家長進行交流，并撰寫記錄，而并非提問，意在了解家長親子關(guān)系與幼兒心理發(fā)展二者之前的看法。不良的親子關(guān)系導致了孩子會時常出現(xiàn)焦慮、抑郁、固執(zhí)、孤僻以及恐懼的不良心理反應(yīng)。每當小浩犯一點兒錯誤時，她的媽媽總是會大聲訓斥她，小雨非常害怕，邊哭邊說：“媽媽，我以后再也不敢了，真的不敢了......”每次回到家里見到媽媽就會有一種恐懼，不敢說話，不敢反駁。5歲的小義至今不會自己穿衣服，連睡覺前脫衣服都是在媽媽的幫助下才能完成，“我要看電視！我要看電視！”由于長期的依賴小義養(yǎng)成了吃飯必須看電視的壞習慣，爸爸媽媽放任自流，滿足一切條件，在小義的家庭里，似乎是孩子支配著一切。（3） 案例三 在小夏3歲的時候，張女士和自己的丈夫結(jié)束了婚姻，迫于生活的壓力，張女士開始了她的打工生涯，但是在離婚之后，張女士只有將生活的所有希望都寄托在女兒的身上。（三)不良親子關(guān)系的訪談類型分析：對三位最56歲兒童家長訪談的結(jié)果突出了不良親子關(guān)系中最為典型的類型有：專制型、民主型、不正常型、1專制型的親子關(guān)系 父母和幼兒都有自己的想法，在他們自己看來都有一定的道理，這個五歲歲多的小男孩卻從來不敢說不，可視父母卻常常會把這個五歲小孩子的話當成耳旁風，總是以自我的想法去想問題，總是以自己的想法去安排孩子的生活。 作為家長，應(yīng)該多聽聽孩子的表達，應(yīng)該細心觀察孩子到底心理是怎么想的。2泛愛型的親子關(guān)系 隨著思想觀念的轉(zhuǎn)變以及計劃生育政策的影響，現(xiàn)在的家庭都只有一個小孩，是家里的寶貝，所以家長將所有的愛及精力都投注在唯一的孩子身土。以為這樣就可以使孩子不受到傷害。對于孩子的行為，父母采取全盤肯定的態(tài)度，在遇到關(guān)乎是非的問題時，家長也完全按孩子的要求辦事，不對孩子的價值觀，是非觀進行正確的引導，這種溺愛行為會使得孩子形成完全自我的心態(tài)，毫無道理可言，甚至會使得孩子誤入歧途。3非正常性型的親子關(guān)系 小夏是典型的單親家庭的孩子，媽媽長期不在家，又長期缺乏母愛父愛，導致孩子性格越來越孤僻，不喜歡與人交流，越來越多缺少父母陪伴的孩子都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。 親子關(guān)系與幼兒心理健康發(fā)展有著非常大的聯(lián)系，不良親子關(guān)系容易造成兒童不健康的心理，焦慮、逆反、孤僻等不正常心理。他們的獨立意識會明顯增強，并渴望自己去完成事情，像想要自己穿衣、吃飯、洗漱。表現(xiàn)出的興奮狀態(tài)，孩子們的行為活動會變得越發(fā)活躍，情緒較為敏感，這時他們的身心方面的運動能力都大大增強。 (2)幼兒的行為習慣與家長要求不一致，是引起不良親子關(guān)系的一個重要原因使孩子擁有優(yōu)良的行為習慣是孩子家長及其老師共同努力的方向，這是孩子步入社會化進程的需要，也和孩子將來的性格發(fā)展聯(lián)系緊密。對于孩子而言，家庭是孩子們性格習慣形成的關(guān)鍵因素，父母對孩子健康發(fā)展的影響程度也就不言而喻了，所以，父母們也都非常注重對子女們各個方而的正確引導。這種類型的教育方式很容易使得家長忽略孩子想法，不從孩子的角度去考慮問題，孩子的一切事情都由家長包幫。相反如果是處在忽略型父母家庭的孩子也會存在許多情緒上的問題，家長對于孩子缺乏關(guān)愛也使得孩子的性格變得比較冷淡。 (3)父母對孩子的期望過高是導致不良親子關(guān)系的一個最重要的因素，望女成鳳望子成龍是現(xiàn)代父母對子女最大也是最普遍的想法，過分的期望導致了父母把自己的思想強加給孩子身上，但是無視孩子的主觀能動性，無視孩子發(fā)展?jié)撃?，長期下來，家長不切實際的期望導致孩子長期處在壓抑的環(huán)境下，影響孩子的心理發(fā)展與人格發(fā)展。成為孩子的朋友，而不是成為孩子不喜歡的對象。（三）運用適合兒童的語言與孩子交流父母與孩子在語言上有很大不同，所以，父母在于孩子交流溝通的時候要多使用適合孩子的語言，孩子的語言一般都比較有趣味性，例如“太陽公公”、“小星星”等等，36歲階段幼兒的語言表達方面都非常有童話氣息，極富有趣味性，而且特別簡單易懂，當孩子向父母提出問題時，不要把太過復(fù)雜的東西向孩子解釋，解釋一大通的道理只會讓孩子更加迷茫，而應(yīng)該運用適合兒童的語言與孩子交流，表達的簡單易懂些，講的生動趣味些，這樣不僅可以增強孩子的語言能力，而且還能促進與孩子之間的關(guān)系，有利于建立和諧的親子關(guān)系。家長心情不好比較煩躁的時候更不能把氣發(fā)在孩子身上，拿自己的孩子出氣。您感覺與孩子的關(guān)系如何？平時孩子會有怎么樣的不正常的表現(xiàn)（比如不愿意說話、情緒波動大） 對孩子提出的要求你會怎么處理？你感覺你的態(tài)度對孩子的影響是什么？孩子平時的反應(yīng)怎么樣？ 您平時怎么對待自己的孩子？會過度干涉孩子的生活或者幫孩子抉擇嗎？孩子會有怎樣的反應(yīng)？致謝在論文的整個撰寫過程中，從選題到最終定稿的各個環(huán)節(jié)都得到了霍艷芳老師的悉心指導和幫助。 孟夏2017年4月15日 20。在這里，對霍老師表示衷心的感謝。六、結(jié)語 家長是幼兒的第一任老師，處理好親子關(guān)系有利于幼兒健康快樂的成長，良好的親子關(guān)系會促進孩子的發(fā)展，本文通過調(diào)查研究論證了親子關(guān)
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