【正文】 ：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸， 我只是想問(wèn)你一句話?！眴讨文贸鲆槐緯?shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。 ⑦ 多年以后，喬治成為一名出色的記者。（ 4 分） 14 1老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”?！? 1當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí)，父親寫(xiě)下“生活其實(shí)比什么都重要”這句話，其用意在于讓兒子明白： 。 3 建筑材料質(zhì)量監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 7 砌石工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ..................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 11 隧洞開(kāi)挖工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 15高壓噴射灌漿防滲墻工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ........................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 19管樁工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 .................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 23碎石排水墊層工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 27土石壩及施工圍堰高噴灌漿工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 31金屬結(jié)構(gòu)安裝監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 35安全施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 .................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 3 設(shè)計(jì)文件、圖紙審核監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 1 總則 本細(xì)則適用于水利水電工程監(jiān)理合同規(guī)定監(jiān)理單位對(duì)設(shè)計(jì)文件、圖紙負(fù)有審核責(zé)任的項(xiàng)目。 國(guó)家頒布的有關(guān)技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 施工單位必須在單項(xiàng)工作實(shí)施前 28 天內(nèi)，提交按照合同規(guī)定應(yīng)由施工單位自行 4 設(shè)計(jì)（合同規(guī)定的項(xiàng)目）的各工程項(xiàng)目的圖紙、文件，報(bào)監(jiān)理機(jī)構(gòu)，由監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后報(bào)發(fā)包人批準(zhǔn)。 ⑷ 總監(jiān)（副總監(jiān)）對(duì)工程監(jiān)理組報(bào)送的審核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核并上報(bào)發(fā)包人。 鋼筋圖與混凝土結(jié)構(gòu)圖配套關(guān)系及鋼筋圖與鋼筋材料表是否對(duì)應(yīng)。 結(jié)構(gòu)優(yōu)化的具體建議。監(jiān)理機(jī)構(gòu)復(fù)核后，提請(qǐng)建設(shè)單位批轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)單位作出修改和補(bǔ)充。經(jīng)濟(jì)條件許可最好三瓶即 750 毫升左右，但不宜超過(guò) 1000 毫升。簡(jiǎn)單地理解，就是 “早中晚都行，最好飯后飲 ”。因此，我們還是倡議 “多喝奶、少喝酒，最好以奶代酒 ”。值得一提的是， “奶粉事件 ”以后，廣大消費(fèi)者選購(gòu)奶粉時(shí)要選擇質(zhì)量信譽(yù)度好的品牌和廠家，謹(jǐn)防假冒偽劣產(chǎn)品。經(jīng)濟(jì)條件許可最好三瓶即 750 毫升左右，但不宜超過(guò) 1000 毫升。簡(jiǎn)單地理解，就是 “早中晚都行，最好飯后飲 ”。因此，我們還是倡議 “多喝奶、少喝酒，最好以奶代酒 ”。值得一提的是， “奶粉事件 ”以后，廣大消費(fèi)者選購(gòu)奶粉時(shí) 要選擇質(zhì)量信譽(yù)度好的品牌和廠家，謹(jǐn)防假冒偽劣產(chǎn)品。 D．像葉老師說(shuō)的“教是為了達(dá)到不教”?！? C．她覺(jué)得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。 D．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長(zhǎng)久；但都完美無(wú)缺，令人太息于古代工程的堅(jiān)美。 D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處 —— 經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。 D．中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”， 或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”。 B．上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。 B．“哎！”陳紅忽然拍著巴掌說(shuō)：“有了，有了！” C．上哪兒找鑰匙呀，你？ D．這次試驗(yàn)是否正確？是值得論證的。 D．“唉！”老吳嘆道，“中國(guó)這么大，人這么多，要找這個(gè)不愿留名的好心人，那不是大海撈針嗎？” 9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是 （ ） A．“豆寇年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的小伙子。 C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西 —— 是一盒用精致紙盒裝著的餅干。 13．下列四組句子中，標(biāo)點(diǎn)全部正確的一項(xiàng)是 （ ） ①在老通寶背后，也是一大片森林，矮矮的，靜穆的。 ②類(lèi)人猿、類(lèi)猿人、古人、今人……。 B．打破吉尼斯紀(jì)錄，談何容易。 D．十八歲究竟意味著什么，送別幼稚走向成熟，已有了獨(dú)立的人格。 12 由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸 flash，因此，本節(jié)課重點(diǎn)是介紹幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理 。 三、 教學(xué)目標(biāo) ①熟悉 flash mx 2020 的界面 ②掌握對(duì)圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn) 操作 ③理解幀的含義、動(dòng)畫(huà)原理 ④基本能進(jìn)行幀頻的改變，幀的復(fù)制 等 操作 通過(guò)對(duì)導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動(dòng)畫(huà)進(jìn)行播放和逐幀修改 ， 理解幀 的含義 、關(guān)鍵幀 的概念 、動(dòng)畫(huà)的原理，了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的制作方法。 ” 任務(wù) ④啟發(fā) 探究：多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)制作 層的操作，完成 “ 不同小鳥(niǎo) 或其它動(dòng)物 同時(shí)運(yùn)動(dòng) ” 任務(wù) ⑤小結(jié) 思考：什么是關(guān)鍵幀？逐幀動(dòng)畫(huà)？傳統(tǒng)動(dòng) 畫(huà)的優(yōu)缺點(diǎn)？ 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1． 引入 演示與講解 介紹 數(shù)字圖像 類(lèi)型，用 flash 制作的圖像屬于矢量圖。 比較與理解 理解幀的含義、 關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà) 4． 動(dòng)畫(huà)原理 演示與講解： 動(dòng)畫(huà)原理 1．動(dòng)畫(huà)播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔 2．動(dòng)畫(huà)原理：人的視覺(jué)殘留原理 3．幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度，理解幀頻的含義。（ 約 80分） ③拓展任務(wù)：不同小鳥(niǎo)（或其它動(dòng)物）同時(shí)運(yùn)動(dòng)（ 約 100 分） 學(xué)生 只需 挑選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行提交 即可，如 只 交 提高任務(wù)， 教師 當(dāng) 堂打 分或存盤(pán)后打分。 16 附學(xué)生《操作指南》： 第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)原理 （初識(shí) flash） 一、。 八、 教學(xué)反思 上完本節(jié)課后，感覺(jué)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有 了 濃厚的興趣，特別是通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)的各種操作，學(xué)生基本上都能理解 幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà) 原理 ， 掌握 flash 基本操作，如逐幀 改變小鳥(niǎo) 位置、大小、方向 的操作， 為后續(xù)的關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)制作打下了良好的基礎(chǔ)。 七、 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 本節(jié)課將按梯度（由簡(jiǎn)到繁）設(shè)置三個(gè)任務(wù)： ①基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。 判斷與聯(lián)想 了解圖片的兩種類(lèi)型 3． 啟動(dòng) flash 演示與講解：介紹 flash 界面 ，如時(shí)間軸、舞臺(tái)、屬性面板等。 五、 教學(xué)媒體選擇 帶大屏幕的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課室。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 理解幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理，掌握 flash 基本操作 難點(diǎn)： 理解幀的 概念 、動(dòng)畫(huà)原理 二、 教學(xué)對(duì)象分析 在學(xué)習(xí) flash 前，學(xué)生已學(xué)過(guò) windows、 office 等，對(duì) 計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的感性 認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí) flash 動(dòng)畫(huà)制作有一定 的操作 基礎(chǔ) 。必須有自己的追求和理想。 C．林錦屏、郭鳳女、李池湘、蘇春梅這四位“翠蓮”，也各有特色。 ① 老通寶死也想不明白為什么陳老爺家的敗落會(huì)牽動(dòng)到他家？ ②我問(wèn)他：“你為什么參加紅軍？”“第一，為了救中國(guó)，第二，為了救自己。 ①我們可以參加活動(dòng)嗎，張老師？ ②多美啊！祖國(guó)的春天。 11．指出下列句子中感漢號(hào)用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） A．“父親，祝福我??！” B．這是多么平靜的一個(gè)原野！ 11 A． B． C． D． C．“你看住金子！……拿來(lái)放在我面前！” D．我哪里比得上他呀！ 12．從下列句子中找出與例句引號(hào)用法相同的一句 （ ） 例句：好個(gè)國(guó)民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！ A．每月一千八百萬(wàn)的軍費(fèi)，四百萬(wàn)的政費(fèi)，作什么用呀，“軍政當(dāng)局”呀！ B．?dāng)橙丝磥?lái)是強(qiáng)大的，但是決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武，唐宗宋祖，而是人民自己，是當(dāng)代“風(fēng)流人物”！ C．因?yàn)樗湛?，別人便從紅紙上的“上 大人孔乙己”這些半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫孔乙己?！彼徽f(shuō)倉(cāng)頡，只說(shuō)“后世圣人”，不說(shuō)他造，只說(shuō)“換掉”，真是謹(jǐn)慎得很。 B．電視推出了眾多的明星 —— 歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……等等。 D．蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面 ，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn) —— 矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。 6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） 10 A．古人對(duì)于寫(xiě)文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。 B．我國(guó)現(xiàn)在使用公國(guó)，為了適應(yīng)農(nóng)村習(xí)慣的需要，在某種場(chǎng)合也同時(shí)使用“農(nóng)歷”。 B．院長(zhǎng)擔(dān)任審判長(zhǎng)的回避，由審判委員會(huì)決定，其他人員的回避，由審判長(zhǎng)決定。 B．一次又一次的研究表明，金錢(qián)的占有量不是幸福與否的標(biāo)準(zhǔn)，而且從來(lái)也不是。即可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)注意。 B．葉老說(shuō)：“教是為了達(dá)到不教”。因此，有條件的情況下，以喝鮮奶更好。日本早已有喝奶人群胃癌發(fā)病率較低的研究報(bào)道。 什么時(shí)候喝牛奶好？ 牛 奶是一種基礎(chǔ)食品，以飯后飲用為宜。 8 每人每天喝多少牛奶好？ 牛奶作為一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品，喝少了難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，喝多了則難以消化吸收，所以大家應(yīng)根據(jù)年齡、體力和腦力的消耗量以及自身經(jīng)濟(jì)條件來(lái)確定每天的飲奶量。因此，有條件的情況下，以喝鮮奶更好。日本早已有喝奶人群 胃癌發(fā)病率較低的研究報(bào)道。 什么時(shí)候喝牛奶好？ 牛奶是一種基礎(chǔ)食品，以飯后飲用為宜。 每人每天喝多少牛奶好？ 牛奶作為一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品，喝少了難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，喝多了則難以消化吸收，所以大家應(yīng)根據(jù)年齡、體力和腦力的消耗量以及自身經(jīng)濟(jì)條件來(lái)確定每天的飲奶量。 有發(fā)包人簽發(fā)的圖紙，施工單位應(yīng)認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)要求，按正常程序做好各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作。 灌漿圖及其他圖紙細(xì)部結(jié)構(gòu)圖能否滿足施工需要。 開(kāi)挖類(lèi)圖紙建筑物輪廓線及轉(zhuǎn)角坐標(biāo)與實(shí)際地形的符合程度 。 ⑵ 總監(jiān)（副總監(jiān)）批閱后送工程技術(shù)部審核。 已經(jīng)審查批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件和設(shè)計(jì)委托合同書(shū)。 未經(jīng)監(jiān)理審核批準(zhǔn)簽發(fā)的任何設(shè)計(jì)文件和圖紙， 不能作為正式施工的依據(jù)，監(jiān)理工程師有權(quán)拒絕支付簽證。 37工程驗(yàn)收監(jiān)理 實(shí)施細(xì)則 .................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 33大壩安全監(jiān)測(cè)項(xiàng)目監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 29土石圍堰工程水下拋填風(fēng)化砂堰體及淤砂地基振沖加密施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 25土工膜鋪設(shè)工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ........................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 21套井回填工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 17混凝土沉井監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義 書(shū)簽。 13拋石填筑工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ............................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 9 粘土心墻壩填筑監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ......................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 5 土石方開(kāi)挖工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 ......................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 總要求：寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；話題作文自定角度、自選體裁、自擬題目 ；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則會(huì)扣分；不少于 600 字。（ 6 分） (1) (2)