常專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德教育讀本試題答案(文件)
【正文】 會(huì)文化，這種文化調(diào)節(jié)和整合的過(guò)程，本身也是構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程。P44 (A) 著力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，拓展公民道德教育內(nèi)容 (B) 著力營(yíng)造輿論氛圍，倡導(dǎo)良好社會(huì)道德風(fēng)尚 (C) 著力解決突出問(wèn)題，鞏固拓展道德建設(shè)成果 (D) 著力推進(jìn)工作延伸，擴(kuò)大道德建設(shè)的覆蓋范圍 [分值：]
16. 社會(huì)主義榮辱觀的基本特點(diǎn)是（）。P72 (A) 集體利益高于個(gè)人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 (B) 個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益 (C) 集體主義利益的核心是為人民服務(wù) (D) 在保障社會(huì)整體利益的前提下，個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一 [分值：]
20. 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要（）。P3 (是) (否) [分值：]
4. 人生觀是世界觀的理論基礎(chǔ)，世界觀是人生觀在人生問(wèn)題上的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。P51 (是) (否) [分值：]
8. 在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨的同時(shí)，還要解決好個(gè)人利益與國(guó)家利益之間的沖突的問(wèn)題。P26 (是) (否) [分值：]
12. 要樹(shù)立正確的人生觀，也就是要樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀。 (是) (否) [分值：]
16. 集體主義原則體現(xiàn)了社會(huì)主義道德和社會(huì)主義職業(yè)道德的統(tǒng)一。p47 (是) (否) [分值：]
20. 只有經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)以人為本的全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，才能逐步建成社會(huì)主義和諧社會(huì)。P6 (是) (否) [分值：]
23. 道德不僅對(duì)社會(huì)關(guān)系有調(diào)節(jié)作用，而且對(duì)人們行為有教育作用。國(guó)家不僅不反對(duì)，而且大力支持。P32 (是) (否) [分值：]
30. 社會(huì)主義國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，人民代表大會(huì)制度就體現(xiàn)了社會(huì)主義的這種本質(zhì)。 (是) (否) [分值：]
28. 道德評(píng)價(jià)是依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念等形式來(lái)進(jìn)行的。P2 (是) (否) [分值：]
25. “三個(gè)代表”精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。P44 (是) (否) [分值：]
22. 道德范疇的含義有廣狹之分。 (是) (否) [分值：]
18. 為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，是社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。 (是) (否) [分值：]
14. 黨的七大把為人民服務(wù)寫(xiě)入黨的章程，標(biāo)志著為人民服務(wù)理論已經(jīng)形成和中國(guó)共產(chǎn)黨政治宗旨的正式確立。 (是) (否) [分值：]
10. 道德是社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，這就是道德的社會(huì)本質(zhì)。 (是) (否) [分值：]
6. 集體主義的價(jià)值導(dǎo)向是會(huì)因改革而發(fā)生變化的。 (是) (否) [分值：]
2. 和諧文化必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這是我們黨推進(jìn)文化建設(shè)的基本指導(dǎo)方針。P216 (A) 不得惡意獲取錢(qián)財(cái) (B) 不得收取不應(yīng)得到的收入 (C) 法官不得兼任律師 (D) 任職回避 [分值：]
18. 和諧文化的核心價(jià)值取向，是（）為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。P7 (A) 道德的發(fā)展既同社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系總的歷史發(fā)展過(guò)程相一致 (B) 道德的變化同經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化的不完全同步性 (C) 道德的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性 (D) 道德有自身相對(duì)獨(dú)立的歷史發(fā)展過(guò)程。 (A) 論證社會(huì)主義公有制的優(yōu)越性 (B) 教育人們按照進(jìn)步的道德規(guī)范
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