【正文】 責(zé)任心等美德，以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。2） 面試時(shí)還應(yīng)注意的問題：①要講究?jī)x容儀表②行為舉止有教養(yǎng)③要講究交談時(shí)的語言藝術(shù) 顧同學(xué)，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)時(shí)放棄了當(dāng)白領(lǐng)拿高薪的機(jī)會(huì)，不顧父母和親友的反對(duì)，毅然做出了回鄉(xiāng)注冊(cè)公司“賣雞蛋”的決定，并開發(fā)出來雞蛋的“網(wǎng)上識(shí)別系統(tǒng)”，在禽流感爆發(fā)的時(shí)候，他的雞蛋身份查詢系統(tǒng)起了作用，利用自己的品牌優(yōu)勢(shì)，他的雞蛋銷量不減反增。能結(jié)合顧成勇實(shí)際以及所學(xué)知識(shí)，通過分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)得出結(jié)論，言之有理即可。剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；自信心較強(qiáng)，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會(huì)有激情去體驗(yàn)。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。 小王是一名本科畢業(yè)生，在就業(yè)過程中，一個(gè)全球500強(qiáng)企業(yè)向小王拋出了橄欖枝，條件優(yōu)厚，但前提條件是必須到該公司偏遠(yuǎn)地區(qū)的分公司工作兩年，之后再看具體情況進(jìn)行調(diào)動(dòng)。 對(duì)此你的看法是怎么樣的？如果你是小張，你會(huì)如何處理這個(gè)問題？答案：你的看法：（1）簡(jiǎn)述小張的意見的可取之處：在大城市就業(yè)的四大優(yōu)勢(shì)：　　首先，就業(yè)機(jī)會(huì)多。如北京、上海、深圳、廣州等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的基本工資會(huì)比一些中小城市高出不少。 （2）簡(jiǎn)述小張父母意見的可取之處(現(xiàn)實(shí)性原則P103)如果我是小張，說明傾向性并論述理由。答案：（1）優(yōu)勢(shì)和不利條件（10分）答出下列一項(xiàng)得1分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì): ，換句話說，就是年輕。缺乏經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，由于我們自身的經(jīng)驗(yàn)不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準(zhǔn)備。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。喜歡觀察人際互動(dòng)，隨時(shí)注意別人反應(yīng)的傾向 論述題 國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)【2007】34號(hào)），文中指出，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教；有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接受免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗。讓大學(xué)生到中小學(xué)支教，使他們真正與社會(huì)接觸，在與學(xué)校教師交往中，掌握了待人處事的方法，增強(qiáng)他們?nèi)穗H交往和解決實(shí)際問題的能力，特別是在一些環(huán)境比較艱苦的農(nóng)村中小學(xué)支教，使他們學(xué)會(huì)了怎樣在艱苦環(huán)境下生活、做事，增強(qiáng)了他們生存與適應(yīng)環(huán)境的能力，全面提高了實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在本職工作之外，自身還面臨著一個(gè)建設(shè)與學(xué)習(xí)的任務(wù)。”請(qǐng)根據(jù)溫總理的講話并結(jié)合自身情況談?wù)勛鳛橐幻鈽s的免費(fèi)師范生將如何進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃？答案：職業(yè)規(guī)劃的定義（3分）(P148)、 職業(yè)規(guī)劃的意義（3分）(1480、職業(yè)規(guī)劃的步驟及主要內(nèi)容（14分）（P155）（四） 為推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，2005年6月29日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)【2005】18號(hào)），出臺(tái)了一系列措施大力引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，內(nèi)容涉及戶籍遷移、償還助學(xué)貸款、工資待遇、考錄公務(wù)員、報(bào)考研究生等諸多方面的優(yōu)惠政策。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指?jìng)€(gè)人對(duì)影響自身職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析和總結(jié)研究，制定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)?！　∥业娜瞬潘刭|(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng)，我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。　　根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。主要有以下幾點(diǎn)：　?。?）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的?！　。?）希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位，能得到他人的重視與尊重。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗(yàn)?！　?。學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實(shí)力強(qiáng)，尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力，取得了大批教研成果，社會(huì)聲譽(yù)極佳。國家于2007年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來了較大的影響。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目?！　。?）。短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，取得多個(gè)資格證，如CETCET計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、三筆字等級(jí)證書、普通話二級(jí)證書，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得教師資格證書和學(xué)位證書。在崗位上不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭(zhēng)取取得一定的成果，做一個(gè)人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人?！　?。　　3?！　?。　　2。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當(dāng)調(diào)整。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。具體表現(xiàn)為：勞動(dòng)力供給增多，總量壓力不斷加大。如何克服：從素質(zhì)培養(yǎng)及資金來源人脈來源等方面入手。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況談?wù)勀闶菑哪男┓矫孢M(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備的，以及將計(jì)劃如何做好就業(yè)準(zhǔn)備。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況談?wù)勀愕穆殬I(yè)生涯規(guī)劃，以及計(jì)劃如何以實(shí)際行動(dòng)做好準(zhǔn)備。隨著中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度加大，會(huì)增加結(jié)構(gòu)性失業(yè)。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼?。?教育部袁貴仁部長(zhǎng)在2011年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議的工作視頻的講話中強(qiáng)調(diào)：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)總體是好的，但當(dāng)前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。對(duì)于分期評(píng)估，應(yīng)每月評(píng)估?！　。?）職業(yè)路徑評(píng)估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格，努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。大學(xué)（20102014）：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級(jí)資格考試，利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，爭(zhēng)取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭(zhēng)取加入重慶市書法家協(xié)會(huì)?！　??！　∪⒛繕?biāo)確定　　根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。職業(yè)環(huán)境分析　?。?）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革