【正文】 A1986 B1990 C1995 D2001P114 顯意識的控制體系是一個（A）。 (多選 ) A學(xué)習(xí)是為了更好的創(chuàng)造價值B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競爭力C學(xué)習(xí)更是為了實現(xiàn)個人和工作的真正融合，使人們在工作中實現(xiàn)生命的意義D使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價值P206 星光一號具有的特點是（ABCD）。 (判斷 ) P211 攜程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)。 (判斷 ) √P256 虛擬大學(xué)是指運用虛擬技術(shù)，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實教育資源和能量的，并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實體。 (填空 )P103 新媒體的媒體形態(tài)有哪些？ (簡答P103 Y 一切智力活動都是從（D）開始。 (單選 ) A低碳不等于貧困B發(fā)展低碳經(jīng)濟會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展C低碳經(jīng)濟成本很高D低碳是未來要做的事情，現(xiàn)在可以忽略P134 以下人物中，（B）是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。 (單選A植物性神經(jīng)B動物性神經(jīng)C右半身的神經(jīng)和感覺D左半身的神經(jīng)和感覺P73 楊振寧致力于揭示自然的（D）。 (單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學(xué)文化知識C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究P112 研究性學(xué)習(xí)是以（C）為基本的學(xué)習(xí)載體的。 (多選A綜合性、辯證性B獨創(chuàng)性、求異性C主動性、探索性D靈活性、流暢性P23 以下不是學(xué)習(xí)型組織特點的有（CD）。 (多選A學(xué)校B知識創(chuàng)新系統(tǒng)C技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D知識傳播系統(tǒng)P7 以下各項，屬于注意力特點的有（AB）。 (多選A頭腦風(fēng)暴法B綜合集成法C糾錯法D借鑒改進法P45 以下能表現(xiàn)創(chuàng)新思維自身變換靈活性的是（ABC）。 (多選A外交部B國防部C安全部D司法部P195 以下部門屬于社會建設(shè)部署的是（AC）。 (多選 ) A重視材料，“言必有證” B隨時隨地的環(huán)保，就是最大的慈善C“大膽假設(shè)，小心求證” D改善地球環(huán)境，就是造福人類P313 以下有關(guān)實施智力激勵法核心四原則，說法正確的是（ABCD）。 (多選 ) A光度B溫度C長度D敏感度P273 由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式，它們是（AB）。 (多選 ) A創(chuàng)新性思維B批判性思維C想象性思維D無控性思維P20 亞奧氏智力激勵法與奧氏激勵法的原則是一致的。 (判斷√P99 研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動不包括自然科學(xué)、工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域。 (判斷P113 楊振寧致力于揭示自然的對稱性，而這些對稱性常常造成了實驗物理結(jié)果的整齊性。 (判斷 ) P242 楊致遠獨自一人開創(chuàng)了雅虎軟件公司，表現(xiàn)出了很高的個人能力。 (填空P112 研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出形式是（科學(xué)論文）、發(fā)明專利、（技術(shù)訣竅）等，難以用統(tǒng)一的經(jīng)濟指標精確度量。 (單選 ) A攀登計劃B863計劃C211工程D986計劃P71 在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從（C）的創(chuàng)新方面去把握。 (單選 ) A實踐的經(jīng)歷B艱苦樸素的作風(fēng)C吃苦耐勞的精神D相關(guān)的科學(xué)知識P41 在科學(xué)認識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（A）為主線的。 (單選 ) A張鈺哲B王大珩C錢學(xué)森D高錕P272 “中國原子能科學(xué)之父”指的是（B）。 (單選A冷凍原子B捕捉原子C冷卻并捕捉原子D降溫P248 智力激勵會的人數(shù)以（B）為宜。 (單選A基礎(chǔ)知識B背景知識C廣博的知識D專業(yè)的知識P31 知識管理是（A）的新興管理思潮與方法。 (多選A互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國內(nèi)BDV技術(shù)C網(wǎng)絡(luò)的深刻理解D互聯(lián)網(wǎng)的先進運作方式介紹給國人P300 張瑞敏成功的原因在于（ABCD）。 (多選A層次扁平化B利益最大化C組織信息化D結(jié)構(gòu)開放化P202 在理論創(chuàng)新的過程中，必須綜合地運用（ABD）。 (多選 ) A提出設(shè)想B記錄設(shè)想C評價和發(fā)展設(shè)想D增加和補充設(shè)想P52 智力激勵法在自由暢談階段應(yīng)遵守以下規(guī)定（ACD）。 (判√P50 知識管理系統(tǒng)的核心要素是人。 (判斷 ) √P97 “知識企業(yè)的典范，知識人才的樂園”是清華紫光對自己公司文化的定義。 (判斷 ) P230 注重人力資源的管理，使華為的市場得以擴展。 (判斷 ) √P129 咨詢業(yè)是對第三產(chǎn)業(yè)中以咨詢服務(wù)為特點的各種行業(yè)的總稱。 ()P302 在全過程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和工作是分割開的。 (判斷 ) √P226 只有通過收斂思維形成所要解決的問題，并為問題的解決準備了相關(guān)的事實材料之后，發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)。 (判斷√P248 張朝陽具有獨特的眼光，更難能可貴的是，他投資辦大學(xué)，在一定意義上說，培養(yǎng)人才是更重要的事業(yè)。 (判斷 ) √P3 智力激勵法亦稱頭腦風(fēng)暴法，是1939年美國人（奧斯本）創(chuàng)立的。 (單選 ) A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升B能夠進行語言通話C多了數(shù)據(jù)傳輸功能D能夠自由移動上網(wǎng)P88 2009年12月2日成為最年輕中國工程院院士的是（C）。 (單選A三星定位系統(tǒng)B第三代手機C第三代移動通信技術(shù)D第三種網(wǎng)絡(luò)類型P88 OECD的報告指出，（D）是決定國家經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵。 (多選 ) A精確性B連續(xù)性C離散性D全球性P86 TRIZ法下，分離原理主要包括（ABCD）。 (多選Ahow many Bhow to Chow much Dhow do you do P60 OEC|D的報告指出，國家創(chuàng)新體系的主體是（ABCD）。 (單選 ) A兩院B中國工程院C國際宇航院D中國科學(xué)院P274 20世紀30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法——（A）。 (填空 )P129 在我國，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計劃——（攀登計劃）。 (√)P15 自主管理是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。 (判斷 ) P25 朱棣文認為，無論是在研究上、工作上，還是教學(xué)上，“以退為進”往往被證明是行不通的。 (判斷 ) P202 在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值的過程中，媒體僅僅是注意力的主要擁有者，而不是注意力價值的交換者。 (判斷 ) P231 再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用。 ()P129 注意力經(jīng)濟是營造品牌的經(jīng)濟。 (判斷 ) P173 中國咨詢業(yè)要提升核心競爭力，需要一個自主創(chuàng)新的理論模式體系來支撐。 (判斷P153 作為中國縣城經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)跑者，順德不僅一直是縣域綜合改革的領(lǐng)跑者，也對更高層級的綜合改革具有示范意義。 (多選 ) A記憶力與想象力B思維力C觀察力D注意力P31 自由思考原則的目的是（AB）。 (多選 ) A鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，政企不分B產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革C混亂階段，大量企業(yè)倒閉D各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機制和企業(yè)運作機制上不斷創(chuàng)新P198 注意力是智力因素的要素之一，其功能主要有（ACD）。 (多選A起B(yǎng)繞C落D回P94 在方正，對人員進行考核的目的是（ABD）。 (單選 ) A音樂中樞B書寫中樞C平衡中樞D視覺中樞P71 制度創(chuàng)新的動力來源于（C）。 (單選A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動B不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C國家組織的創(chuàng)新活動D在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進行改進P3 知識創(chuàng)新的目標在于（C）。 (單選 ) A漢芯B星光中國芯CCPU芯片D芯片設(shè)計P279 朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家，（C）年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。 (單選A市場主體B社會管理者C社會主體D市場管理者P199 中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個人護理品是（A）。 (單選 ) A反常問題B尋常問題C已解決問題D未解決問題P22 在管理實踐中，張瑞敏將（B）融會貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國特色、充滿競爭力的海爾文化。 (填空 )P96 楊振寧有何特殊的工作風(fēng)格？ (簡答P244 以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括哪些方面？ (簡答P41 楊振寧為什么說“鄧稼先是中國的帥才”？ (簡P271 Z 在我國，只有依靠（B），才能突破發(fā)展所面臨的重大瓶頸約束，才能贏得未來發(fā)展的主動權(quán)。 (判斷P309 原始性創(chuàng)新是原創(chuàng)性、原發(fā)性的創(chuàng)新，也是根本性的創(chuàng)新?！?(判斷√P271 楊振寧對數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他所有的工作，這使得他“對于自然神秘的結(jié)構(gòu)比別人看得更深遠一些”。 (判斷√P112 研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。 (判斷√P300 右腦開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。 (多選 ) A有眼力B有膽識C有技巧D有恰當?shù)姆椒≒278 楊致遠感覺到，網(wǎng)絡(luò)提供信息具有（ABD）等特點。 (多選 ) A克隆的第一個時期是微生物克隆B克隆的第二個時期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個時期是動物的克隆D克隆的第四個時期是人體的克隆P74 意志的表現(xiàn)形式包括（ABCD）。 (多選 ) A財政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開發(fā)與教育部D文化部P195 15 以下是楊振寧工作的獨特風(fēng)格的是（AC）。 (多選A社會保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務(wù)委員會P195 以下部門屬于經(jīng)濟建設(shè)部署的是（AB）。 (多選 ) A實驗方法B三目法C歸納演繹方法D懷疑方法P291以下各項，是學(xué)習(xí)型組織特點的有（ABCD）。 (多選 ) A工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟上的要求相同B工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟上的要求不同C工業(yè)產(chǎn)品的流通控制相同D工業(yè)產(chǎn)品的流通控制不同P223 以下屬于發(fā)散思維與收斂思維互補表現(xiàn)的是（BC）。 (單選 ) A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學(xué)文化知識C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究P112 因為奇瑞是（B），從而制造了傳奇。 (單選A門戶網(wǎng)站B軟件公司C瀏覽器D搜索引擎P276 研究性學(xué)習(xí)是以（A）為基本目標的。 (單選 ) A張鈺哲B鄧稼先C錢學(xué)森D高錕 右腦教育起源于（B）。 (單選 ) A合作創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新P3 以下各項，不是國家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的是（C）。 (判斷 ) √P38 尋求經(jīng)驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學(xué)活動的基本目標，卻不是科學(xué)問題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學(xué)理論或假說的最基本的出發(fā)點。 (判斷√P102 現(xiàn)實本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對的。 (多選A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動C規(guī)則的D其思維結(jié)果是獨創(chuàng)的P20 行為科學(xué)至少從（ABC）等方面影響大成智慧的形成。 (多選A語言的思考認識和行為B直觀的、綜合的思考認識和行為C幾何的繪圖的思考認識和行為D代數(shù)的思考認識和行為P72 下列是左腦主要作用的有（ABD）。 (單選 ) A成果B技術(shù)C人員D項目P12 希望點列舉法是以（D）為基石進行的。 (單選A宣傳B行政管理C創(chuàng)新D會員出行P212 攜程旅行網(wǎng)創(chuàng)立于（D）年。 (判斷 ) √P204 我們強調(diào)（集成創(chuàng)新）、（整合創(chuàng)新），就是要把各種創(chuàng)新整合起來，系統(tǒng)地、全面地實行創(chuàng)新戰(zhàn)略。 (判斷 ) √P97 未來的大學(xué)將會脫離社會。 (判斷 ) √P108 13 網(wǎng)絡(luò)教育主要是指利用計算技術(shù)設(shè)備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來進行教與學(xué)的活動。 (判斷 ) 我們的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。 (判斷√ 王國維是中國最早從事簡牘研究的學(xué)者之一。 (多選 ) A發(fā)展了V棱鏡精密折射率測定技術(shù)B親自設(shè)計、研制成功的中子衍射晶體譜儀C改進了退火樣品折射率微差干涉測量方法D光學(xué)玻璃不同退火條件對折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響P272 問題所需不同專業(yè)只是的互補。 (多選 ) A使火箭的射程更遠B獲得對事物的某種新的認識C獲得解決問題的某個新的辦法D獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想P276 王石成為一個全國有影響力的成功人士，是因為他（AB）。 (多選 ) A經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)B文化建設(shè)、社會建設(shè)C生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)D物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)P194 我們這個時代最偉大的精神就是（AC）。 (單選A建設(shè)社會主義文明社會B提高人們的精神文明素質(zhì)C建設(shè)有利于社會整體創(chuàng)新的文化D促進經(jīng)濟的發(fā)展P10 我國的社會保障制度的基本特征是（ABCD）。 (單選 ) A準備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗證階段P39 問題的求解發(fā)生在（B）階段。 (單選 ) A《西游記》B《紅樓夢》C《水滸傳》D《封神榜》P284 王石作為“負責(zé)任的企業(yè)公民”的第一個（A），是跟政府合作，建設(shè)惠及中低收入者的廉租房。 ()P257 “大成智慧”是錢學(xué)森集中一生學(xué)識、經(jīng)驗、見聞而產(chǎn)生的一個洞見，他認為智 12 我國克隆出一只兔是在（B）。 (√)P99 電磁能量武器能夠控制天氣。 (√)P278 “大部制”改革要穩(wěn)妥、循序漸進，不應(yīng)該加快進程。 (多選A熾熱的中國心B掌握了核心技術(shù)C目光遠大D發(fā)起了“數(shù)字中國”計劃P280 鄧稼先成功的秘訣是（ABCD）。 (多選 ) A大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，實現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新B發(fā)現(xiàn)問題C積極吸納自然科學(xué)以及其他一切科學(xué)門類的豐富影響，借鑒世界各國的理論科學(xué)成就D結(jié)合新的時代特點和社會實踐，對前人的基本理論觀點進行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展P36 大成智慧是一種（ACD）兼?zhèn)涞乃季S狀態(tài)或思維品性。 (多選 ) A等級權(quán)力控制型B標準型C自主型D學(xué)習(xí)型P202 大部制改革，加入（ACD）分立的意圖，對“三權(quán)”進行厘清、分類歸屬。 (單選 ) A系統(tǒng)科學(xué)B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)C馬克思主義哲學(xué)D思維科學(xué)P258 丁肇中在科學(xué)研究中非常注重（B）。 (單選 ) A市場化程度B經(jīng)濟發(fā)展水平C政治集權(quán)程度D民主化程度P193 大部門體制最終整合不同的體制，提供（A）的服務(wù)。 (單選 ) A創(chuàng)新思維B知識創(chuàng)新C抽象思維D自主創(chuàng)新P20 大部制改革為了徹底塑造