兒童家庭教育畢業(yè)論文正稿(文件)
【正文】 相比較，具有以下特點，這些特點使家庭教育成為教 育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。一般來說，孩子出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前 期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發(fā)展的重要時期。這種教育對孩子的生活習慣、道德品 行、談吐舉止等 都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的 一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理地使用 這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的，對于幼兒來說，尤其是這 樣。父母雙方在教育子女的態(tài)度上首先協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則 嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育?！ ?（一）、讓孩子了解自身特點，培養(yǎng)自我認識能力孩子往往對自己的長處和短處不甚了解，對自己的個性和特點不認識，對自己能做什么、適合做什么不清楚，對將來的奮斗目標心中無數(shù)。也要看到自己的短處才不至于盲目自大。這樣，由于長期聽不進來，說不出去，容易把自己封閉在一個小天地里，造成獨來獨往，孤僻苦悶或固執(zhí)偏激而成為不受歡迎的人。因此，要培養(yǎng)他們學會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要教育他們懂得和學會宣泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時有能力做出冷靜的處理。這既是交友的必須，更是培養(yǎng)健康心理素質(zhì)的要求。怎樣有效地解決這種矛盾和問題，需要學會應對的技巧和方法。在解決矛盾和問題中成長。這既是為人之道，也是健康心理素質(zhì)養(yǎng)成的基本要求。對寶寶力所能及的勞動適時放手，鼓勵寶寶的第一次“我自己來”；逐漸訓練他從地上揀起小東西、取報紙、拿拖鞋，玩完后收拾玩具、幫助喂養(yǎng)小動物，把塑料杯子、碟子收好，折疊圍巾，把定量東西放進不同碗里，用小掃把掃地，收拾掃帚和垃圾箱；慢慢學會拖小塊地，整理雜志、沙發(fā)墊，刷牙、洗臉、穿衣、脫衣，擦掉家具上的灰塵，倒空小垃圾箱，把衣服放進洗衣機，把衣服從甩干機中取出，把一堆堆衣服運到房間里，疊衣服，起床時疊好被子等行為。從小愛書的孩子會更專注，并擁有良好的學習習慣。這階段應引導孩子怎樣看，看哪些?！边@是天底下的至理。所以，孩子在很小的時候，就有學習很多知識的經(jīng)驗。他們還會有擁有非常健康的身體。這樣的孩子反而因為沒有壓力而輕松學習，當然也不會厭學。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。我認為不管是城市的還是農(nóng)村的，學
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