【正文】 《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50003 中 條規(guī)定，當(dāng)砌體用水泥砂漿砌筑時(shí)，砌體的抗壓強(qiáng)度和抗剪、抗拉強(qiáng)度會(huì)降低，砌體抗壓強(qiáng)度值應(yīng)對(duì) 條各表數(shù)值乘以 的調(diào)整系數(shù)，其他強(qiáng)度設(shè)計(jì)值乘以 的調(diào)整系數(shù)。因此，現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50003對(duì)多孔磚的使用作出了以下規(guī)定，“在凍脹地區(qū)，地面以下或防潮層以下的砌體，不宜采用多孔磚，如采用時(shí)，其孔洞應(yīng)用水泥砂漿灌實(shí)。試驗(yàn)結(jié)果表明， 由于燒結(jié)多 孔磚結(jié)構(gòu)致密，吸水速度慢，提前澆水是根據(jù)燒結(jié)多孔磚吸釋水性能以及燒結(jié)多孔磚砌體力學(xué)性能和施工實(shí)踐得出的， 砌筑時(shí)含水量越大越有利于磚和砂漿的粘結(jié)，但是，如果磚澆得過(guò)濕，或在砌筑前臨時(shí)澆水，磚表面容易形成水膜而影響砌體質(zhì)量 。 燒結(jié)多孔磚的孔洞垂直于受壓面是為了確保塊體具有最大的有效受壓面積，有利于塊體受壓，同時(shí)孔洞垂直水平灰縫，部分砂漿深入孔洞壁內(nèi)，可提高砌體的抗剪強(qiáng)度。當(dāng)采用鋪漿法砌筑砌體時(shí)，鋪 漿長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng) 尤其在夏季高溫時(shí)段，砂漿易出現(xiàn)早期失水， 則 難以 保證磚塊與砂漿的粘結(jié)和水平灰縫砂漿的飽滿度，故在鋪漿長(zhǎng)度上作了限制。 砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處同時(shí)砌筑，對(duì)保證砌體整體性能有益。留置直槎時(shí)，其位置、配設(shè)的拉結(jié)筋以及接槎要求等，都必須嚴(yán)格遵守本規(guī)程的規(guī)定。 ~ 依據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500112020 作此規(guī)定。 本條提出砌體在施工過(guò)程中，對(duì)軸線和標(biāo)高偏差的校正位置和方法。 砌體在設(shè)置構(gòu)造柱處砌是 馬牙槎基本做法，由于馬牙槎施工時(shí)要求錯(cuò)縫砌筑，進(jìn)退 60mm，可采用輔磚，以減少砍磚。砂漿稠度及每日的砌筑高度的 限制為保證砌體質(zhì)量。 冬期施工 我省屬過(guò)渡地區(qū)，淮北、江南兩地區(qū)雖溫度有一定差異，但均存 在冬期施工問(wèn)題，施工必須按冬期施工的基本規(guī)定執(zhí)行。砌筑時(shí)不準(zhǔn)隨意往砂漿內(nèi)加熱水，砂漿應(yīng)隨拌隨用，不要積存過(guò)多，以免凍結(jié)。燒結(jié)多孔磚產(chǎn)品的檢驗(yàn)必須是以同一生產(chǎn)廠家、同一強(qiáng)度等級(jí)、同一編號(hào) 10 萬(wàn)塊為一驗(yàn)收批，不足 10 萬(wàn)塊亦按一批計(jì)。 檢查灰縫飽滿度， 采用 百格網(wǎng)的方法進(jìn)行。檢驗(yàn)方法按 GB50203 執(zhí)行。因此 灰縫的厚度作此控制性 規(guī)定 。 現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程施工質(zhì)量統(tǒng)一驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》 GB50300 中 條規(guī)定，當(dāng)建筑工程質(zhì)量不合要求時(shí)，應(yīng)按下裂規(guī)定進(jìn)行處理： 1 經(jīng)返工重做或更換器具、設(shè)備的檢驗(yàn)批，應(yīng)重新進(jìn)行驗(yàn)收； 2 經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位檢測(cè)鑒定能夠達(dá)到設(shè)計(jì)要求的檢驗(yàn)批，應(yīng)予以驗(yàn)收； 3 經(jīng)有資質(zhì)的檢測(cè)單位檢測(cè)鑒定達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，但經(jīng)原設(shè)計(jì)單位核算認(rèn)可能夠滿 足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的驗(yàn)收批，可予以驗(yàn)收； 4 經(jīng)返修或加固處理的分項(xiàng)、分部工程 ，雖然改變外形尺寸但仍能夠滿足安全使用要求，可按處理技術(shù)方案和協(xié)商文件進(jìn)行二次驗(yàn)收； 5 通過(guò)返修和加固處理仍不能滿足安全使用要求的，應(yīng)不予驗(yàn)收。 26 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂 崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā) 管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。對(duì)于收到的所有信函，我都分門(mén)別類(lèi)的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我 的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng) 的提高。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。我在這里做的裝 32 冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容 。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。 33 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí) 活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不 在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng) 我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四?句話：微笑是法寶。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng) 。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 第七篇 :師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 38 青春如歲月，似流水。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始 場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 — 40 — 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課 ！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。讓我欲哭 無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一 些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。公司多年來(lái)集中有限 資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之 前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽(tīng) 說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的 34 課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 30 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 29 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 在工作之余， 我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，對(duì)有裂縫的砌體怎樣進(jìn)行驗(yàn)收應(yīng)予以規(guī)定。 工程驗(yàn)收 主控項(xiàng)目既對(duì)建筑工程 的質(zhì)量起決定作用的檢驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)全部合格，對(duì)一般項(xiàng)目要求在 合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 80％ 以上 。 試驗(yàn)表明，灰縫厚度 對(duì) 砌體的 強(qiáng)度 指標(biāo) 有影響 。 25 本規(guī)程將軸線位移、垂直度的 允許偏差 列入主控項(xiàng)目， 目的是強(qiáng)化這兩項(xiàng)指標(biāo)的質(zhì)量控制 。 砂漿強(qiáng)度等級(jí)指標(biāo)是燒結(jié)多孔磚砌筑承重墻體的重要技術(shù)指標(biāo)，必須滿足設(shè)計(jì)要求 。冬期施工砂漿試塊的留置，除應(yīng)按常溫規(guī)定要求外，尚應(yīng)增應(yīng)不少于 1 組與砌體同條件養(yǎng)護(hù)的試塊，測(cè)試檢驗(yàn) 28d 強(qiáng)度。 冬期施工的 拌合砂漿應(yīng)采用兩步投料法，水溫不得超過(guò) 80℃（一般 40℃為宜），砂漿出罐溫度不得超過(guò) 40℃，使用溫度不應(yīng)低于 5℃。 為了增強(qiáng)山墻的抗震和抗風(fēng)載能力。 24 安全措施 基槽灌水會(huì)造成基礎(chǔ)沉降， 易造成砌體開(kāi)裂， 應(yīng)避免。 燒結(jié)多孔磚 墻體 為非實(shí)心體，受力掛件的 埋設(shè)涉及到 使用 安全 ，必須牢固；外墻和廚衛(wèi)間的預(yù)埋掛件應(yīng)當(dāng)作防水處理。 砌體內(nèi)不設(shè)腳手眼有利于 保證砌體的整體性和受力 的 合理性。 在墻上留置臨時(shí)洞口，限于施工條件，有時(shí)確實(shí)難免，但洞口位置不當(dāng)或洞口過(guò)大，雖經(jīng)補(bǔ)砌，也必將削弱墻體的整體性，為此，本條對(duì)墻上留置臨時(shí)施工洞口作了具體規(guī)定。 對(duì)條文中的“不能留斜槎”要正確理解，應(yīng)該在確保砌筑工程質(zhì)量的前提下，根據(jù)施工環(huán)境和 設(shè)備、勞力等條件， 確定砌體是否 同時(shí)砌筑或留置斜槎。 灰縫橫平豎直，厚薄均勻，既是對(duì)砌體表面美觀的要求，更有利于砌體均勻傳力，8mm~12mm 已是習(xí)慣做法，從多孔磚應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，灰縫過(guò)大還易引起開(kāi)裂，但過(guò)小也會(huì)影響灰縫的配置鋼筋。 JGJ137 規(guī)定，磚柱不得采用 包心砌法 。 腳手架孔洞 難以填 補(bǔ) 密 實(shí)，容易產(chǎn)生外墻滲 漏 ，同時(shí)