【正文】 養(yǎng)適應(yīng)國外石油合作項目開發(fā)需要的專門人才，石油大學（華東）從2001年9月開始，在石油工程專業(yè)組辦了涉外石油工程方向試點班，開始進行為涉外石油項目培養(yǎng)專門人才的試點工作。有的畢業(yè)生直接與一些外資石油公司簽約，如美國哈里泊頓石油公司及南海東部油田的外資企業(yè)等。2003年9月，石油大學（華東）已選派10名畢業(yè)本科生赴古勃金石油天然氣大學攻讀碩士學位，4名學生攻讀學士學位。已先后選派三批共66名學生赴該校留學，攻讀碩士和學士學位。我國石油工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及其 對石油天然氣學科專業(yè)發(fā)展的影響一、我國石油天然氣工業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目前，我國石油天然氣工業(yè)發(fā)展的基本思路是：立足當前，著眼未來，圍繞全面建設(shè)小康社會目標，以市場需要為導(dǎo)向，以經(jīng)濟效益為中心，繼續(xù)貫徹“立足國內(nèi)、開拓國際、厲行節(jié)約、建立儲備”十六字方針，堅持實施市場開拓、跨國經(jīng)營、低成本發(fā)展、科技創(chuàng)新和持續(xù)重組五大戰(zhàn)略，以合理的經(jīng)濟代價，建立長期安全穩(wěn)定的、全方位、多渠道的全球石油供應(yīng)體系，保障國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。厲行節(jié)約——堅持開源與節(jié)流并重，把節(jié)約放在優(yōu)先地位，抑制不合理的石油消費，提高能源利用效率，爭取用較少的石油消耗支持國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。1. 加強東部精細勘探開發(fā)，努力保持原油穩(wěn)定生產(chǎn)東部地區(qū)是中國最重要的石油生產(chǎn)供應(yīng)基地，原油產(chǎn)量占全國的73%。今后的重點工作是，深化油田老區(qū)的精細勘探和提高原油采收率，提高未動用儲量的動用率。在提高原油采收率方面，要認真做好已開發(fā)油田的綜合調(diào)整和提高采收率工作，以改善二次采油、三次采油為手段，努力尋找新發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)大突破，增加經(jīng)濟可采儲量。根據(jù)2000年底的油氣資源評價結(jié)果，目前尚有300億噸以上的石油資源有待探明，資源探明程度較低，總體處于勘探初期，是中國石油工業(yè)增儲上產(chǎn)的主戰(zhàn)場和戰(zhàn)略資源接替基地。西部油田總體上屬于開發(fā)的早、中期階段。以鄂爾多斯、準噶爾、塔里木、四川、柴達木等盆地為勘探主攻目標，立足大的突破、大的發(fā)現(xiàn)，力爭尋找到一批規(guī)模儲量區(qū)和產(chǎn)量接替區(qū)。近年來隨著石油勘探開發(fā)技術(shù)的進步，海域石油勘探開發(fā)得到長足發(fā)展。我國周邊國家的石油資源十分豐富，北有俄羅斯，西有中亞和中東，南有東南亞和澳洲，東有南美。中國占有周邊獨到的地緣和政治優(yōu)勢，有利于我國利用兩種資源、兩種資金和兩種市場，加快發(fā)展海外石油經(jīng)營規(guī)模。這既有利于吸引和利用國外資源，又有利于通過抑制國內(nèi)高成本原油生產(chǎn)來保護國內(nèi)資源。通過努力，爭取到2005年，海外權(quán)益產(chǎn)量達到2500萬噸。在油田開發(fā)方面，稠油、低滲透油田、三次采油技術(shù)的進步，成為中國近些年來原油產(chǎn)量穩(wěn)中有升的主要途徑?！Ｉ鲜皖I(lǐng)域主要有：海域油氣盆地資源和勘探目標評價技術(shù)，海上平臺設(shè)計技術(shù)，海底管線結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋪設(shè)及泄露監(jiān)測技術(shù)，水下自動生產(chǎn)技術(shù)，海洋環(huán)境調(diào)查及預(yù)報技術(shù)等。IEA規(guī)定90天凈進口量為石油儲備量標準，這也比較適合中國的情況。中國是石油消費大國，建立完善的國家石油儲備，不僅可以比較好地應(yīng)對各種突發(fā)事件，防止和減少因石油供應(yīng)中斷、油價大幅度震蕩帶來的影響，而且在國際石油市場上能有較大的回旋余地。國家石油儲備的品種全部為原油，可分兩期建成，第一期到2005年，規(guī)模約為1300萬噸，相當于50天的凈進口量，相應(yīng)的儲罐建設(shè)規(guī)模為1600萬立方米；第二期到2010年，規(guī)模約為3300萬噸，相當于90天的凈進口量，相應(yīng)的儲罐建設(shè)規(guī)模為4000萬立方米。為適應(yīng)我國石油工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對人才質(zhì)量、規(guī)格的新要求，石油天然氣學科專業(yè)應(yīng)進一步加強人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學內(nèi)容的改革和調(diào)整。在油氣地質(zhì)理論和綜合勘探方法方面：板塊構(gòu)造學說指導(dǎo)下的含油氣盆地分析有重大突破，應(yīng)用板塊構(gòu)造理論對盆地成因分類、演化對含油氣遠景的控制進行分析評價，在此基礎(chǔ)上發(fā)展了盆地模擬技術(shù)，使對油氣評價向動態(tài)、定量化發(fā)展。在油氣勘探技術(shù)方面：綜合應(yīng)用地表探測、衛(wèi)星遙感、重磁電勘探及微電磁等低成本非地震勘探技術(shù)對盆地早期評價選區(qū)發(fā)揮重要作用。在油氣田開發(fā)方面：對已開發(fā)的老油田（成熟油田），應(yīng)用時移、三維地震技術(shù)，并綜合采用地質(zhì)、測井、生產(chǎn)動態(tài)資料及三維隨機模擬地質(zhì)建模技術(shù)進行精細油藏描述，降低了油氣田開發(fā)的地質(zhì)風險；開發(fā)各種提高石油采收率的新技術(shù)，在注水開發(fā)的同時，廣泛應(yīng)用注氣混相驅(qū)技術(shù)，在油價低的情況下，放棄了化學驅(qū)油現(xiàn)場試驗，發(fā)展水平井、多分枝水平井及可動分散凝膠調(diào)驅(qū)技術(shù)，以低成本的適用技術(shù)提高油氣產(chǎn)量，增加可采儲量；對新發(fā)現(xiàn)的低滲透及稠油等難動用油藏，分別采用大型及巨型全三維水力壓裂技術(shù)及注蒸汽驅(qū)油技術(shù)，獲得了顯著開發(fā)效果及經(jīng)濟效益；在氣田開發(fā)方面發(fā)展了超高壓氣藏，含硫氣藏及煤層氣的開采技術(shù)。目前，我國國內(nèi)的石油產(chǎn)量已越來越難以滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。到2001年，我國在海外石油合作項目的產(chǎn)量已超過1000萬噸，并實現(xiàn)部分運回國內(nèi)，從而有效地彌補了國內(nèi)石油產(chǎn)量的不足。這部分的教育可以通過在校期間開設(shè)相應(yīng)語種及相關(guān)方面知識的課程教學來實現(xiàn)。石油天然氣學科專業(yè)教育必須適應(yīng)這一要求進行相應(yīng)的改革。3. 進一步加強實踐環(huán)節(jié)的教學為實現(xiàn)高等工程教育的培養(yǎng)目標，按照現(xiàn)代高等工程教育的理論，應(yīng)將科學理論教育與實踐教學并重。這勢必會影響到石油天然氣專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量。石油天然氣專業(yè)的歷屆畢業(yè)生，正是在這種精神的鼓舞下，肩負著振興國家石油工業(yè)的重任，在西部浩瀚的沙漠，在荒蕪人煙的北國荒原，在波濤洶涌的大海上努力奮斗著、成長著，為我國石油工業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。不管將來發(fā)展到什么時候，不管情況發(fā)生什么樣的變化，我們的石油企業(yè)都將一如既往地需要這種精神，需要具備這種精神的人才。德國高等工程教育則以培養(yǎng)工程師為目標，學制為5～7年。石油天然氣學科專業(yè)教育更是如此。制定教學計劃時，專業(yè)學時捉襟見肘的尷尬比比皆是。石油天然氣學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標和措施一、構(gòu)建“辦學定位準確、既競爭又合作、行業(yè)特色顯著、有國際競爭力”的學科專業(yè)體系新中國成立后，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，從東部到西部，從陸地到海洋，我國已建成了完整的石油工業(yè)體系，使國內(nèi)油氣資源供給發(fā)生了由建國初期嚴重短缺到后來幾十年自給自足的變化，為我國國民經(jīng)濟建設(shè)提供了堅實的能源保障。石油天然氣學科專業(yè)的高等教育體系，是伴隨著我國石油工業(yè)體系的建設(shè)和發(fā)展，在幾十年行業(yè)辦學的體制下發(fā)展起來的，形成了顯著的行業(yè)特色，為我國石油行業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。在短短的五年左右時間里，石油天然氣學科專業(yè)高等教育經(jīng)歷了自身管理體制的變化、石油行業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的變化和我國高等教育邁進大眾化時期的變化。第三，在促進我國高等教育大眾化的進程中，如何處理好質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，如何處理好為行業(yè)服務(wù)與為社會服務(wù)的關(guān)系。建立規(guī)模協(xié)調(diào)約束機制和專業(yè)評估發(fā)布機制，以滿足行業(yè)需求定制教育規(guī)模，合理發(fā)揮資源效益，質(zhì)量、規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展；重點建設(shè)研究型學科專業(yè)點，提高基礎(chǔ)研究、超前研究的能力和水平；以省部級以上重點研究室、重點實驗室建設(shè)為著力點，建設(shè)學科專業(yè)的“人才高地”；但這種特色和優(yōu)勢的形成在很大程度上是基于管理體制上的，是從體制上產(chǎn)生的必然結(jié)果。由于高等教育經(jīng)費普遍不足，對于這種工業(yè)類的專業(yè)性較強的投入需求較大的學科專業(yè)建設(shè)，學校的投入難以為續(xù)，近幾年投入減少已是不爭的事實。第三是缺乏行業(yè)統(tǒng)籌的影響。石油天然氣學科專業(yè)的辦學要植根于石油行業(yè)，要依托行業(yè)辦學。以“共建”的形式為“保護專業(yè)”賦予實質(zhì)性的內(nèi)容，通過“共建”的形式建立產(chǎn)學合作辦學的新機制。作為工業(yè)部門，參加與自身發(fā)展息息相關(guān)的高校學科專業(yè)的辦學，通過參與辦學施加影響是一種國際慣例，同時也是為了整合企業(yè)外部資源，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟。高校要抓住“共建”的契機，在建設(shè)產(chǎn)學合作辦學新機制上下功夫，在“回報”的時間和效果上下功夫，通過“共建”建立起產(chǎn)學合作辦學的長效機制。因此，要樹立多樣化的質(zhì)量觀，并制定不同專業(yè)規(guī)范，避免不同類型、不同層次的學校在質(zhì)量上使用單一的標準進行類比和衡量，特別是對于那些布點較多且學校類型、生源質(zhì)量有較大差別的學科專業(yè)，這一點尤為重要。在新的專業(yè)規(guī)范實施一段時間后，在經(jīng)過一次專業(yè)評估后，再考慮是否制定不同的專業(yè)規(guī)范。按照多樣化的質(zhì)量觀，精英教育要有新的發(fā)展。我們正經(jīng)歷著過渡時期，學術(shù)性教育與職業(yè)技術(shù)性教育相兼顧，但對以學術(shù)性為特征的精英教育及與其相對應(yīng)的教育強調(diào)不夠，現(xiàn)在已到了要分別強調(diào)的時候了。不同層次類型的學科專業(yè)點也可以根據(jù)自身的情況將兩類教育共存，或保持傳統(tǒng)的相兼顧的模式。一方面我們要積極爭取，另一方面，我們要建設(shè)一批承擔精英教育的研究型學科專業(yè)點，培養(yǎng)石油精英人才。四、建立規(guī)模協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展教育規(guī)模及由規(guī)模引發(fā)的質(zhì)量問題受到普遍的關(guān)注，由于規(guī)模的快速增長而導(dǎo)致質(zhì)量下降成為一種帶有普遍性的看法。第二，規(guī)模受制于社會需求，社會需求旺盛而規(guī)模增長，反之亦然。在質(zhì)量和規(guī)模面前，學校通常處于某種兩難的選擇，不擴大規(guī)?？赡軙グl(fā)展機遇和規(guī)模增長所帶來的效益，而擴大規(guī)模又勢必影響教育質(zhì)量。目前的教育規(guī)模主要是各學科專業(yè)點各自選擇的結(jié)果，是基于各自對市場需求的分析，還缺乏宏觀的或行業(yè)的調(diào)控。發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)作用，學校自我發(fā)展、自我約束是發(fā)展的方向，但有組織行為的規(guī)模調(diào)節(jié)機制也是非常必要的。中國石油集團人事服務(wù)中心和中國石油教育學會的作用具有不可替代性，是供需雙方的橋梁和紐帶，是聯(lián)席會議的組織者。行業(yè)調(diào)節(jié)是指導(dǎo)性的，不是下指標，關(guān)鍵是各學科專業(yè)點的自我調(diào)節(jié)，而自我調(diào)節(jié)的核心是自我約束。學會應(yīng)當在組織各石油高校開展供需關(guān)系研討方面繼續(xù)發(fā)揮更大的作用。規(guī)模調(diào)節(jié)機制由行業(yè)調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)構(gòu)成。目前的規(guī)模正處于上升的通道之中，市場調(diào)節(jié)只走到“半程”，在總體需求不會有增長且可能下降的趨勢下，如果不對規(guī)模增長的趨勢及時進行調(diào)節(jié)，難免出現(xiàn)教育過剩而進入下降通道。石油天然氣學科專業(yè)教育規(guī)模近幾年有較大增長，但由于石油行業(yè)需求旺盛，由于現(xiàn)在的畢業(yè)生是規(guī)模增長初期入學的，總體上供需基本平衡。第三，規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量觀息息相關(guān)。首先，規(guī)模受制于資源，在教育資源沒有發(fā)生變化的情況下，規(guī)模的增長會使質(zhì)量受到影響，質(zhì)量下降會導(dǎo)致規(guī)模的萎縮。培養(yǎng)石油精英人才，對于提高學科專業(yè)點辦學的定位，對于提高辦學的學術(shù)水平和科研能力，也具有重要意義。在這里，我們想更強調(diào)石油天然氣學科專業(yè)的精英教育。即在有些學校要強調(diào)精英教育，有些學校則強調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，有些學?？蓮娬{(diào)保持二者的兼顧。從教育規(guī)模、學生選拔、課程設(shè)置和考試標準等方面，我們以前的教育具有精英教育的色彩，但我們并沒有明確的精英教育的說法。因此，樹立多樣化的質(zhì)量觀和新的人才觀，石油天然氣學科專業(yè)要在創(chuàng)新培養(yǎng)模式上下功夫，在專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)下，通過加強靈活的模塊化課程的教學，加強教學過程的產(chǎn)學合作，以及靈活的學習方式等，創(chuàng)建各自的培養(yǎng)特色，以培養(yǎng)特色創(chuàng)建品牌專業(yè)。雖然近幾年教育規(guī)模有了一定的增長，各校間的生源質(zhì)量也發(fā)了一些變化，也有一些新設(shè)的專業(yè)點，專業(yè)建設(shè)投入有差別，但目前的總體情況還不足以支持建立不同的專業(yè)規(guī)范。少數(shù)高層次大學有著適度的規(guī)模，著重發(fā)展精英教育，培養(yǎng)學術(shù)型人才，而多數(shù)學校承擔大眾教育的任務(wù)，培養(yǎng)應(yīng)用型、職業(yè)型人才，從而構(gòu)成人才培養(yǎng)的多樣化。作為企盼社會參與辦學的高校，獲得經(jīng)費來源不是“共建”的唯一，目的是建設(shè)新機制，目標是建立長效機制。石油天然氣學科專業(yè)與石油行業(yè)的歷史淵源和天然聯(lián)系，以及校企雙方在學緣和地緣上的有利條件，加上校企共識和高層領(lǐng)導(dǎo)重視，將使“共建”列車快速出發(fā)。那么，消除體制變化帶來的影響，加強各學科專業(yè)點間的聯(lián)結(jié)，“共建”是一條有效的途徑。但現(xiàn)在由于行業(yè)管理的缺失或不到位，這類學科專業(yè)在各校間由于缺乏溝通和協(xié)調(diào)機制，難免出現(xiàn)各自上規(guī)模和重復(fù)建設(shè)的問題。過去是系統(tǒng)內(nèi)的校企關(guān)系，現(xiàn)在是社會上的校企關(guān)系；過去有行政手段的約束力，現(xiàn)在趨向于按市場供求關(guān)系辦事。首先是建設(shè)投入的影響。二、以“共建”為契機，建立產(chǎn)學合作辦學新機制在長期行業(yè)辦學體制下，石油高校的石油天然氣學科專業(yè)得到重點建設(shè)，建設(shè)了一批重點研究室和實驗室，同時，與石油行業(yè)企業(yè)和科研院所形成了密切的產(chǎn)學研合作關(guān)系。強化學科專業(yè)在學校辦學中傳統(tǒng)的核心地位，保持學科專業(yè)教育資源的傳統(tǒng)優(yōu)勢，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教育資源；辦學定位準確，人才培養(yǎng)多樣化，突出精英教育，創(chuàng)建專業(yè)教育特色，注重與高等職業(yè)技術(shù)教育的銜接；從這兩個方面出發(fā)，按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學發(fā)展觀，圍繞“立足國內(nèi)、開拓國際、厲行節(jié)約、建立儲備”十六字方針和實施“市場開拓、跨國經(jīng)營、低成本發(fā)展、科技創(chuàng)新和持續(xù)重組”五大戰(zhàn)略，主動適應(yīng)我國高等教育的發(fā)展趨勢。首先，管理體制變化了，但供求關(guān)系沒有變，為行業(yè)服務(wù)的辦學宗旨也沒有變，那么如何在新的體制下傳承與石油行業(yè)的緊密關(guān)系。這種變化與始于1998年的國內(nèi)兩大石油集團重組改制和實施新的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)生在同一時期。在新的形勢下，我國實施新的能源戰(zhàn)略，組建具有國際競爭力的跨國石油企業(yè)集團，積極參與國際油氣資源的競爭，以合理的經(jīng)濟代價，建立長期安全穩(wěn)定的、全方位、多渠道的全球石油供應(yīng)體系，保障國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。若能實現(xiàn)大學教育與企業(yè)專業(yè)技能培訓的有機結(jié)合機制，將本科畢業(yè)生的部分石油天然氣學科專業(yè)技能培養(yǎng)放在企業(yè)進行，緩解高等院校的學時壓力，而讓出部分時間進行本專業(yè)的新理論和新技術(shù)的學習，既有利于高校的人才培養(yǎng)工作，也有益于石油企業(yè)自身的長遠發(fā)展。近年來，美國石油工程專業(yè)教育為適應(yīng)油氣勘探開放難度的增大，其專業(yè)課程的學時急劇增加。這是上述兩種模式的結(jié)合，即“美國的學制+德國的目標”。5. 實現(xiàn)大學教育與企業(yè)專業(yè)技能培訓的有機結(jié)合世界上成功的高等工程教育首推美國和德國。大慶精神、石油精神已經(jīng)上升成為一種民族的精神，成為我們民族精神的一個不可分割的組成部分。加強對學生開展有關(guān)石油工業(yè)戰(zhàn)略地位的教育，有助于增強學生學習的使命感、責任感和自覺性。高校管理體制改革后，原石油系統(tǒng)高校除石油大學外全部劃歸地方管理，由于它們大多數(shù)都處在經(jīng)濟不發(fā)達的中西部和東北地區(qū)，各院校普遍存在地方投資不足、不到位、教育經(jīng)費捉襟見肘的尷尬。各有關(guān)高校應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，加強管理，不斷提高復(fù)合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。今后，為滿足中國經(jīng)濟發(fā)展需要，進口石油大約要占石油總需求量的一半以上。實施中國石油積極利用國外石油資源的“走出去”戰(zhàn)略，將會