【摘要】第三單元文明與家園第五課第六課第五課第六課第五課守望精神家園一、延續(xù)文化血脈。長期以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結互助,相互學習,用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文華。。(1)組成:獨具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚世界的科技
2025-06-26 22:59
【摘要】八年級下冊第一單元堅持憲法至上
2025-06-15 14:42
【摘要】第三部分 八年級(上冊)第一單元 走進社會生活第一課第二課第一課第二課第一課 豐富的社會生活一、我與社會?個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點,把人與人的關系看成線,那么,由各種關系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人就是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。。人的身份是在社會關系中確定的
2025-06-12 02:47
【摘要】第一單元堅持憲法至上考點一維護憲法權威命題角度?公民權利的保障書(2022·改編題)十屆全國人大二次會議將“國家尊重和保障人權”寫入憲法。下列能體現(xiàn)這一原則的做法有()①強化食品安全監(jiān)督②推出一系列保障和改善殘疾人民生的措施③全面實施“精準扶貧、精準脫貧”基本方略
2025-06-20 18:45
【摘要】第三單元走向未來的少年第五課第六課第七課第五課第六課第七課第五課少年的擔當一、走向世界大舞臺?(1)世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。(2)在走向世界的過程中,我們經(jīng)歷越來越多的事,遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。(3)我們要珍視每一次交
2025-06-20 18:52
【摘要】第三單元 在集體中成長第六課第七課第八課第六課第七課第八課第六課 “我”和“我們”一、集體生活邀請我?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。?(1)每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(2)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖
2025-06-21 07:07
【摘要】第三單元勇?lián)鐣熑蔚诹n第七課第六課第七課第六課責任與角色同在一、我對誰負責誰對我負責。(1)含義:責任是一個人分內應該做的事情。(2)來源:來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會生活的舞臺上,我們扮演著不同的角色,承擔著不同的責任。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化
2025-06-26 22:35
【摘要】第一單元堅持憲法至上第一課第二課第一課維護憲法權威一、公民權利的保障書?我國是人民民主專政的社會主義國家,國家的一切權力屬于人民。?(1)憲法確認我國的國家性質,明確人民當家作主的地位。(2)憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎。(3)憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國
2025-06-20 19:42
【摘要】第二單元遵守社會規(guī)則第三課第四課第五課第三課第四課第五課第三課社會生活離不開規(guī)則一、維護秩序。(1)含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。(2)常見的社會秩序包括:社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。?(1)社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾
2025-06-21 06:41
【摘要】第二單元世界舞臺上的中國第三課第四課第三課第四課第三課與世界緊相連一、中國擔當,中國積極主動地承擔了哪些責任?(中國全方位參與全球治理的表現(xiàn)。)(1)中國全方位參與全球治理,在有關世界和平與發(fā)展的各個領域,積極采取行動。在維護區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經(jīng)濟援助、全球環(huán)境保護、各種災害救援及高致死性傳
2025-06-26 23:49
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課第五課第四課揭開情緒的面紗一、青春的情緒?(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼等。(2)復雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內疚等。?我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。?(1)情緒影響著人們的行為和觀念。
2025-06-20 20:54
2025-06-20 18:51
2025-06-20 18:39