【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點(diǎn)考向概覽?〖重點(diǎn)理論〗?一個(gè)態(tài)度→對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度?一個(gè)關(guān)系→文化繼承與發(fā)展的關(guān)系?兩個(gè)特點(diǎn)→傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明民族性?四個(gè)形式→傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想的繼承?四個(gè)因素→生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)、科
2025-03-09 20:23
【摘要】考綱點(diǎn)擊考情播報(bào)文化的繼承與發(fā)展:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、影響文化發(fā)展的主要因素、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系等。、各地對(duì)傳統(tǒng)文化繼承的
2025-01-03 20:03
【摘要】第五課文化創(chuàng)新必修必修3《文化生活》《文化生活》、正確態(tài)度???名師點(diǎn)睛一個(gè)根本途徑:社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑一個(gè)意義:文化創(chuàng)新的意義兩個(gè)基本途徑:繼承傳統(tǒng)、推陳出新、面向世界、博采眾長(zhǎng)反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向:守舊主義(封閉主義)和民族虛無(wú)主義(歷史虛無(wú)主義)溫故考點(diǎn)概覽考向定位文化創(chuàng)新①文
2025-01-22 08:34
【摘要】民族節(jié)日文化遺產(chǎn)異彩紛呈,交相輝映形成:民族節(jié)日蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀.作用:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。1、民族節(jié)日功能:透過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。問(wèn)題:試舉我國(guó)都
2024-11-18 11:48
【摘要】《文化生活》最后強(qiáng)化高三政治備課組?(宣城二模、材料二)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),必須遵循的原則之一是,堅(jiān)持以人為本,尊重農(nóng)民意愿,著力解決農(nóng)民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,保障農(nóng)民政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)權(quán)益,提高農(nóng)民綜合素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)民全面發(fā)展,充分發(fā)揮農(nóng)民主體作用和首創(chuàng)精神,緊緊依靠?jī)|萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)
2024-11-12 19:32
【摘要】第一篇:2017_2018學(xué)年高中政治文化傳承與創(chuàng)新第3課文化的多樣性與文化傳播第1框世界文化的多樣性學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 世界文化的多樣性 (建議用時(shí):45分鐘) [學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1.春節(jié)是我國(guó)最重要的傳...
2024-11-14 23:59
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點(diǎn)概覽考向定位2、文化傳承與創(chuàng)新(2)文化的繼承性與文化的發(fā)展①傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)及其影響②對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度③影響文化發(fā)展的重要因素④文化繼承與發(fā)展的關(guān)系:試題立足于文化縱向的積累這一主線,重點(diǎn)考查傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)待傳統(tǒng)文化的
2025-01-03 19:58
【摘要】第一篇:文化生活 文化生活》第四單元知識(shí)點(diǎn)整理 2011-01-0317:33:58|分類:教學(xué)|標(biāo)簽:主義道德文化社會(huì)思想|字號(hào)大中小訂閱 知識(shí)點(diǎn) 一、色彩斑斕的文化生活 1、人們的文化生...
2024-10-10 17:57
【摘要】第一篇:文化生活 第二課《文化對(duì)人的影響》教案(新人教必修3) 第二課文化對(duì)人的影響教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo) 1、文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響。 2、文化對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式...
2024-10-17 22:53
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明1、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為:人教版
2024-12-02 10:32
【摘要】色彩斑斕的文化生活流水綜合中學(xué)張正江教學(xué)目標(biāo)::了解人們?cè)谖幕钪忻鎸?duì)多種選擇;認(rèn)識(shí)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的雙重影響;理解大眾文化的含義,及發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化所遵循的原則、方針等。:通過(guò)對(duì)社會(huì)文化生活現(xiàn)狀以及當(dāng)代社會(huì)文化生活“喜”與“憂”問(wèn)題的探究,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析社會(huì)文化生活相關(guān)問(wèn)
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《色彩斑斕的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四單元第八課第一框題的內(nèi)容?!段幕睢方滩牡乃膫€(gè)單元,分別對(duì)應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)主題,按照“是什么:文化的概念”、“為什么:文化的發(fā)展”、“怎么看:民族精神”、“怎么辦:文化建設(shè)”的邏輯順序來(lái)展開(kāi)。第四單元“
【摘要】你應(yīng)該知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化茶道剪紙皮影戲中國(guó)結(jié)你應(yīng)該知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化你應(yīng)該知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化京劇書(shū)法針灸的起源(遠(yuǎn)古時(shí)期)針灸醫(yī)學(xué)起源于我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期的石器時(shí)代。砭石是最原始的針刺工具,砭刺是針刺的萌芽。除砭石外,古代還有骨針、竹針、陶針的應(yīng)用,并逐步發(fā)
2025-05-12 02:57
【摘要】中小學(xué)教育資源站(中小學(xué)教育資源站文化在交流中傳播【教學(xué)目標(biāo)】理解文化交流的重要作用和文化傳播的方式和特點(diǎn),了解文化的傳播與借鑒對(duì)文化發(fā)展的重要性。在實(shí)際生活中傳播中國(guó)文化,自覺(jué)推動(dòng)中國(guó)文化走向世界?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】現(xiàn)代文化傳播的手段?!窘虒W(xué)方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法?!拘抡n教學(xué)】:
2024-12-02 10:34
【摘要】--文化的多樣性會(huì)徽的主體是一個(gè)橄欖枝纏繞而成的桂冠,形狀為古雅典城形狀。在古代奧運(yùn)會(huì)中,桂冠代表冠軍的榮耀。此外,橄欖樹(shù)在雅典還被視為圣樹(shù)。橄欖枝象征和平,組成的圖案同時(shí)也象征生命圈、天空和大海。羅馬奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽采用了羅馬城徽的標(biāo)志,標(biāo)志上是一只母狼在哺乳兩個(gè)嬰兒的奇特圖案。母狼哺乳的兩個(gè)嬰兒中的一個(gè)
2025-01-04 11:32