創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析(文件)
【正文】 過程中，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)_____傳到下一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的。解析：通過洋蔥，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)分析能力和繪圖能力，能力要求C。將洋蔥表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，放入濃度高于細(xì)胞液的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，洋蔥表皮細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。圖1－7－8課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)理是否與基因表達(dá)有關(guān)假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。結(jié)果：三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總于圖1－7－9。研究性學(xué)習(xí)是目前高中開設(shè)的一門旨在提高學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的課程。如選淀粉為測(cè)定物，則應(yīng)為A和B。（實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定）（2）方法與步驟：（3）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：解析：考查驗(yàn)證甲狀腺激素功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能力要求C。最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析。（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：①未給甲狀腺激素時(shí)，甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動(dòng)量相近。請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材，寫出調(diào)查項(xiàng)目。根據(jù)給出的調(diào)查儀器，可以調(diào)查池塘的非生物因素，如溫度計(jì)：測(cè)量水溫；光照強(qiáng)度測(cè)定儀：測(cè)定水面光照強(qiáng)度；酸度計(jì)：測(cè)定水中的pH；溶氧測(cè)定儀：測(cè)定水中含氧量?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)相同的小樹苗、玻璃漏斗、帶刻度的玻璃導(dǎo)管、橡皮套、凡士林及清水等（如圖1－7－11所示）圖1－7－11（1）請(qǐng)用上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究在光照下帶葉片的小樹苗與去除葉片的小樹苗吸水的速度是否相同。題目給出了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本條件，要求根據(jù)已有的材料和用具，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。47.（6分）（2003年江蘇、廣東高考題，33）分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色），幾乎無(wú)色。（3）C處理得到的溶液顏色是____________，原因是_________________。答案：（1）黃綠色 部分葉綠素受到破壞 （2）幾乎無(wú)色 葉綠素不溶于水 （3）深綠色 大量葉綠素溶于乙醇中15 / 15。（2）B中加入了SiO2和CaCO3，研磨出的葉綠素等色素不能溶解于蒸餾水中，故溶液幾乎無(wú)色。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是____________，原因是_________________。答案：（1）（每圖2分，圖正確，無(wú)注解得1分，圖不正確不給分。（2）試說(shuō)明你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)原理。經(jīng)幾次調(diào)查，對(duì)取得的材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出相應(yīng)結(jié)論，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在一定范圍內(nèi)交流。（2）生物成分：① _________________；② _________________；③ _________________。結(jié)果表明甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動(dòng)物的耗氧量和活動(dòng)量增加。②每日用灌胃器給予甲組鼠灌甲狀腺激素溶液，給乙組鼠灌等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時(shí)期。根據(jù)這些指標(biāo)，我們可以進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。44.（10分）為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析。課題二，給出抑制合成mRNA的放線菌素D和抑制蛋白質(zhì)合成的亞胺環(huán)己酮，兩種物質(zhì)作用的原理不同，所表現(xiàn)出的現(xiàn)象不同。②加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣，都能抑制生成物形成，說(shuō)明在種子萌發(fā)時(shí)的淀粉酶合成過程中，赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的_____過程。方法——設(shè)置三組，每組所用材料和加入試劑同課題一的實(shí)驗(yàn)組，定量測(cè)定生成物。圖1－7－7供選試劑——①蒸餾水；②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液。答案：（1）洋蔥根尖 乳白 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15 %的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為95 %的酒精按比例為1∶1的混合液 龍膽紫溶液（醋酸洋紅） 細(xì)胞周期中間期最長(zhǎng) （2）鱗莖葉表皮 見上圖（圖中要畫出細(xì)胞壁、原生質(zhì)膜、液泡膜和細(xì)胞核） （3）無(wú)水酒精、石油醚（層析液）43.（13分）大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1－7－7（a），發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素。具體操作步驟是“解離→漂洗→染色→制片”，解離用到的藥品是10 %鹽酸，染色常用到的藥品是龍膽紫溶液（或醋酸洋紅），將做好的臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以看到絕大多數(shù)的細(xì)胞都處于分裂間期，只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂期，這是因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，分裂間期時(shí)間大大長(zhǎng)于分裂期。（2）若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理，則最好的取材部位是_____，請(qǐng)?jiān)谙逻吙瞻滋幃嫵瞿阍陲@微鏡下觀察到的細(xì)胞失水后的狀態(tài)（畫一個(gè)細(xì)胞）。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要去掉腦保留脊髓，目的是觀察脊髓的功能，排除腦對(duì)脊髓的控制； %硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上，蛙的后肢（也可能是兩側(cè)的后肢）肌肉收縮，這就是脊髓控制的搔扒反射，完成該反射的反射弧為：感受器（蛙后肢皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（脊髓灰質(zhì)）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（蛙腿部肌肉）。（2）％硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上，可看到________________________________現(xiàn)象。B、C、D所選材料均是適宜的，A項(xiàng)中甘蔗、甜菜雖含糖多，但主要為蔗糖，而蔗糖為非還原糖，所以不能作為本實(shí)驗(yàn)的材料。轉(zhuǎn)換物鏡后，三異物仍存在，說(shuō)明乙、丙異物在裝片上。答案：C，會(huì)得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是 解析：由于四種色素隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同，在濾紙條上四條色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。斐林試劑與班氏試劑都可以做糖的鑒定，在加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，兩者的主要不同是前者必須現(xiàn)用現(xiàn)配，而后者可以保存一段時(shí)間。第二次加入適量蒸餾水，是為了降低NaCl濃度，使DNA因溶解度達(dá)到最小而析出。所以該光譜通過葉綠素后，紅橙光、藍(lán)紫光被大量吸收，不能透射而形成黑色條帶。答案：D，對(duì)DNA的提取量影響較小的是 ，放出DNA等核物質(zhì)，要用玻
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