軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)停車(chē)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 類(lèi)元角色的對(duì)象所處的位置。其協(xié)作圖如圖44所示。根據(jù)不同的用戶(hù)可以分為不同的使用狀態(tài)。圖47 普通用戶(hù)使用狀態(tài)圖系統(tǒng)管理員能夠?qū)Σ僮鲉T進(jìn)行檔案管理，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，系統(tǒng)維護(hù)的功能?；顒?dòng)圖是一種特殊的狀態(tài)圖，它對(duì)于系統(tǒng)的功能建模特別重要，強(qiáng)調(diào)對(duì)象間的控制流程。可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)登陸和系統(tǒng)登錄兩種登陸方式。可以對(duì)操作員進(jìn)行檔案管理，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，系統(tǒng)維護(hù)等操作。 1. carParkLot（車(chē)位）表設(shè)計(jì)字段名稱(chēng)數(shù)據(jù)類(lèi)型說(shuō)明是否為空idInt(10)車(chē)位自動(dòng)編號(hào)，主鍵否carParkLotIdVarchar(20)車(chē)位編號(hào)否carLicenseNumVarchar(20)車(chē)牌號(hào)否carParkStateVarchar(2)停車(chē)狀態(tài)否create table carParkLot(id int(10) unsigned not null auto_increment,carParkLotId varchar(20) not null default’’,carLicenseNum varchar(20) not null default’’,carParkState varchar(2) not null default’’,primary key(id))。作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)體組成部分，課程設(shè)計(jì)的重要功能在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。對(duì)我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)是單靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂上理論的學(xué)習(xí)與實(shí)際設(shè)計(jì)工作的差別到底差距多大。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人之間的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。圖410 系統(tǒng)管理員的活動(dòng)圖普通用戶(hù)的活動(dòng)圖如圖411所示。業(yè)務(wù)操作員的使用活動(dòng)圖如圖49所示。它可以用來(lái)對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程、工作流建模，也可以對(duì)用例實(shí)現(xiàn)甚至是程序?qū)崿F(xiàn)來(lái)建模。圖48 系統(tǒng)管理員使用狀態(tài)圖 活動(dòng)圖是uml的動(dòng)態(tài)模型的一種圖形，一般用來(lái)描述相關(guān)用例圖。圖46 業(yè)務(wù)操作員使用狀態(tài)圖 普通用戶(hù)，首先注冊(cè)之后才能登陸。其協(xié)作圖如圖45所示。業(yè)務(wù)操作員的協(xié)作圖如圖43所示。圖42 收費(fèi)時(shí)序圖
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1