教育傳播學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)習(xí) 各種教學(xué)媒體都有要求學(xué)生做出反應(yīng)的功能，也都有控制學(xué)習(xí)環(huán)境的功能，但在控制的程度方面有所不同。2知識(shí)因素 1知識(shí)基礎(chǔ) 學(xué)生要接受教師的傳播內(nèi)容，必須具備接受傳播內(nèi)容的必備知識(shí)基礎(chǔ) 2解碼能力 對(duì)教育傳播系統(tǒng)所使用的符號(hào)，學(xué)生如果解碼能力不強(qiáng)，就很難獲取所需要的信息。2選擇性理解（1需要 2態(tài)度 3情緒 4習(xí)慣）3選擇性記憶 人們?nèi)菀子涀∽约涸敢庥涀〉氖虑?，而容易忘記自己不喜歡的事情。5增強(qiáng)功能 能增強(qiáng)師—生，生—生,師生—社會(huì)之間的交往、接觸、聯(lián)系合作與互相了解。 3對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo) ）教育傳播效果的含義：經(jīng)過一定的傳播教育過程之后，受教育者在知識(shí)、能力和行為等方面所發(fā)生的變化。4， 具有高尚的道德情操。2， 具有比較淵博的知識(shí)：包括所教學(xué)科的知識(shí)、普通文化科學(xué)知識(shí)、教育傳播科學(xué)知識(shí)、多方面的興趣和才能等，具有豐富的知識(shí)，教師才能更接近學(xué)生，獲得更多的受教育的機(jī)會(huì)。（1要有明確的目的性 2要符合學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的要求 3要從實(shí)際出發(fā)，充分利用已有優(yōu)勢）2認(rèn)真篩選各種社會(huì)信息，實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)控（1建立嚴(yán)格的審查和把關(guān)制度 2不斷提高教育者的理論修養(yǎng)和識(shí)別能力 3注意對(duì)社會(huì)信息的及時(shí)篩選和處理）3努力建立良好的人際關(guān)系和校風(fēng)班風(fēng)（1遵循平等原則和相容原則 2消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障礙 3加強(qiáng)愛國主義和愛校的教育，開展形式多樣的有益活動(dòng)）4重視培養(yǎng)學(xué)生自己控制、管理環(huán)境的能力（1幫助學(xué)生不斷提高對(duì)自控自理環(huán)境的功能和作用，以及自控自理環(huán)境重要意義的認(rèn)識(shí)。 教育傳播環(huán)境的基本功能（146~147）1擴(kuò)展功能 能擴(kuò)展教育傳播的內(nèi)容與空間2激勵(lì)功能 良好的教學(xué)環(huán)境可以有效地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4其他因素 一些其他因素如學(xué)生的身體狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等也會(huì)影響到學(xué)生的傳播行為。 3選擇性 在教育傳播中，教師按教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)去傳播教學(xué)內(nèi)容，但學(xué)生對(duì)某些傳播內(nèi)容還可能會(huì)出現(xiàn)選擇性接受、選擇性理解和選擇性記憶的行為。教育傳播媒體的一般功能（104）1傳遞信息 呈現(xiàn)刺激、提供信息是教學(xué)媒體最基本的功能。教育傳播媒體：在教育傳播過程中，承載、傳輸、控制教育信息的材料和工具。教室內(nèi)有多種媒體的軟硬件可供教師、學(xué)生運(yùn)用。3來自信道的干擾 構(gòu)成信道的空間、路線以及發(fā)送接收信號(hào)的設(shè)備，都會(huì)造成干擾。 4學(xué)生——家庭通道 學(xué)生的信息來源與家庭有密切關(guān)系。第四章教育傳播通道（94~96） 特點(diǎn)：1 通道中傳遞的是教育信息2 信宿端是特定的對(duì)象——學(xué)生3 信源端的主要對(duì)象是教師，此外還有教育傳播媒體、社會(huì)真實(shí)事物、家庭和周圍學(xué)生等其他發(fā)出教育信息的具體對(duì)象。2準(zhǔn)確性 在教育傳播中，非語言符號(hào)的價(jià)值就體現(xiàn)在能準(zhǔn)確的表達(dá)出確定的意義。 2形象性 語言符號(hào)比較抽象，非語言符號(hào)則生動(dòng)、形象、富于表現(xiàn)力和感染力，它能與語言符號(hào)配合講抽象的概念具體化、形象化，也能通過形象和情境去誘發(fā)人們的感情。3要有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化 對(duì)一些重要的信息，可采用適當(dāng)重復(fù)多次的方法去反復(fù)強(qiáng)調(diào)它，也可利用身體語言或其他傳播媒體的輔助來強(qiáng)化它。外延意義：是表示符號(hào)
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